笛笛的成长经历

老等

给笛笛改了两张照片,笛妈妈也可以下载一个光影魔术手,很简单的照片处理软件,让笛笛的照片更漂亮!
希望你喜欢

老等

下载一个免费软件-----光影魔术手
很简单的,自学可能一晚上就学会了,他们还有论坛,可以参考!

笛笛妈

2009年6月16日（周二）

回忆从前

晚上我与笛爸、笛笛一起在电脑前看笛笛的视频...
这是从笛几个月开始断断续续录制的，大约有十几、二十几段的样子吧，每段几分钟。
看着笛还不会说话、还不会走路时的视频，再看看一岁的、两岁的...至到现在3岁多的视频。好像只是一眨眼的功夫笛就长这么大了...心中有一种说不出的滋味。笛3岁了，能跑、能跳、聪明伶俐...
看！笛笛还不会说话，她还那么小，只知道笑。你一逗她她就咧开没有牙的小嘴咯咯笑起来了...
看这段看这段！笛笛刚学会爬，她在我们的大床上爬来爬去，她想往地下爬吗？她爬到床边指着地下好像要对我说什么，我只是告诉她：往回爬，别掉地上，会疼的。
笛笛会走了，笛姥爷用学步带拉着她，她的小身子往前倾着，一拱一拱的..呵呵...
这段是最近录制的，笛笛拿着小粉伞在颐和园的小马路上跑着....

看着笛笛原来的视频，心里充满了愉快和满足。是呀！我还有什么不满足的呢？当初笛还是小婴儿时，我对她的希望仅仅是能平安、健康的长大就可以了。随着她年龄的增长，我又对她有了更高更远的期望。有时想想孩子会不会累呢？

笛笛，妈妈真心希望你能够平安、快乐、幸福......

笛笛妈

2009年6月17日（周三）

学和玩

我尽量争取亲自去接笛，尽量争取并珍惜与她相处的每一段时光。
今天又是我去接的笛，路上我们再次复习了上周学过的诗，昨天学的新诗也一起说了两遍。
今天看论坛有篇贴子说人类大脑的存储量是有限的，让孩子过早的记东西会影响孩子大脑的发育，还说早教是完全没有必要的，说孩子大了以后都会忘记小时学的东西......
我一直坚信，人类的大脑是有很大潜能的。早开发没什么不好，孩子3岁让她记些东西可以锻炼孩子的大脑，是对孩有好处的！只玩不学是不可取的，只学不玩当然也不好。在保证孩子有足够时间玩并不反感的情况下，学一些东西，让孩子脑子里记一些东西是可以锻炼孩子大脑的！我深信！
所以在保证笛笛有足够时间玩的情况下，我是让她学一些东西的。但一定要注意方式方法，不能让孩子有反感的情绪，否则将来厌学就得不偿失了....

孩子的天性就是玩，同一时间，在玩和学习只可选其一的话我会选择让孩子玩的！今天就不例外。
吃过晚饭后，我带笛去了淘气城，笛好久没来了，玩得很疯！
（今天是周三，人相对较少。）
笛笛一会儿把自己埋在海洋球里；一会又去开小汽车了；在蹦床里一个人蹦，还和我说：妈妈，今天怎么没有小朋友玩蹦床呀？我想和小朋友一起玩！
（呵呵，听到她这么说我真高兴，原来只要淘气城里玩的小朋友多她就不进去，今天居然主动要和小朋友玩，真是有进步了！）
开心..........
悠妈说得对，孩子还小，还不到定性的时候，慢慢地，她会愿意和小朋友玩的......
（我曾经认为她是一个不合群的孩子）
由于今天晚上的时间都用来玩了，所以晚上的hello teddy和逻辑狗都省了.....
呵呵，不过，我认为值得！只要孩子开心！

笛笛妈

2009年6月17日（周三）

关于自控能力

昨天带笛笛去超市，我看到水彩笔在搞特价，于是决定给笛买一套。
我把水彩笔拿到购物车上，笛笛看了很喜欢亲自把水彩笔抱在怀里。
我们逛着逛着又发现橡皮泥也很便宜。本来可以两个都买，可是我想试试笛的自控能力，看看笛的反映。
于是说：这两种你只能选择一个，不能两样都选。
笛说：我都想要。
我坚持：只能选一个，妈妈没有那么多钱，买不了两个。
笛看了又看，最后选了橡皮泥。
（看来，孩子还是爱玩呀，对用笔画用笔写的兴趣没有玩橡皮泥的兴趣大！）

呵呵，还好笛笛没有在超市哭闹着两个都要。虽然我已经做好坚持到底的准备。

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-18 13:03 编辑 ]

笛笛妈

2009年6月23日（周二）

利用昨天晚上去姥姥家的路上时间（20分钟）与笛一起学习了
《赋得古原草送别》
                   ——白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

昨天晚上去姥姥家的路上学习了“中国”两个字。笛笛还用中国造了很多的句子：中国的大树、中国的汽车、中国的自行车......
今早上继续复习古诗，笛又用“中国”两字造了句子：中国的我的幼儿园、中国的小朋友......

呵呵，我们的大块时间不是很多，近期笛姥爷身体不好，我们总是利用晚上的时间去看他，所以笛的学习时间基本上就被占用了，我只好利用路上的短暂时间来与笛一起学习。

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-30 13:49 编辑 ]

笛笛妈

怎样教育就能让孩子有创造力？怎样教育就能让孩子有合作精神？怎么教育就能让孩子有独立能力？具体应该怎么做？
不知道有没有具体的方法，培养出一个有创造力、有合作精神、有独立能力的孩子不容易，但这样的孩子才是今后我们社会所认可的接班人呀！
教育出这样的孩子不是一朝一夕的事情，是长久的努力与积攒，在各种细小、细微的事情上体现教育。
就我本人而言，我觉得我受的长久教育已经把我的创造力磨灭了，合作精神到是可以培养，独立能力我比较差。可是，我想让我的笛笛具备以上的优点，我怎么做才是正确的呢？？？
学会一首诗固然容易，可是培养一个有创造力、有合作精神、有独立能力的孩子太难了......
如果家长不是这样一个人，又怎样教育出这样的孩子呢？
这是我今后研究的课题！

sky0424

笛笛妈说得对极了，支持你！

思想是行动的前提！

从点点滴滴开始，坚持不懈就会胜利，我们不能保证做的最好，但我们尽力就够了。

笛笛妈，加油！

笛笛妈

2009年6月27日（周六）  晴  最高气温36度

愉快的周末

太姥姥家的小鸡

这是一个阳光明媚的早晨，我们驱车来到平谷的姥姥家。（笛的太姥姥）
平谷在北京城区的东北方向，是个远效区。这里风景怡人，景色秀丽，是一个效游的好地方。
笛的太姥姥家院子很大，大约有一亩地那么大吧。院子里种着黄瓜、茄子、豆角、西红柿...还有一些别的蔬菜。笛亲自去地里摘黄瓜吃，她觉得很新鲜，这在北京城区是见不到的。

笛在黄瓜地1

笛在黄瓜地2

舅姥姥给笛摘黄瓜

吃着自己摘的黄瓜就是甜呀

笛笛问我这是什么？这个紫色的圆圆的东西是什么？
我让笛自己看，自己想想是什么？笛说不知道。
她吃过，但从没见过地里长着的，估计厨房里的也见过吧？！（没印象了）
于是我告诉她这是茄子。
哦，是茄子，妈妈，这是茄子！

哦，这是茄子

看，这就是茄子

中午吃过饭后，二舅提议去采摘，说平谷北寨的大黄杏不错，现在正是成熟的季节。我们庞大的队伍就出发了，一路开到北寨，在平谷更北的地方，靠近山区了。笛一路上都高兴得不得了，后来还是支持不住去会周公了...

睡了10多分钟笛就醒了,因为已经到达地点，二舅带领我们寻找合适的卖家，最后在一家最便宜的摊位前停下了脚步，哇，一斤才3元钱？真是太便宜了，这居然是采摘价。

摆在路边叫卖的大黄杏

摆在路边卖的大黄杏

卖家带领我们进入山上的杏树林...

卖家引领我们上山采杏

笛笛也要采摘，她自己拿着一个小篮子，我带领她往山上走，寻找较矮的小树，笛可以够得着，亲自摘取。可是，在这个大太阳天气里摘杏真不是一个容易的事情，首先，山路不是很好走，还要爬坡，笛笛又非要亲自拿着篮子。其次，杏树基本上都不是很高，所以在杏树林里没有树阴可乘，只能在太阳底下，眼见身上的汗就要往下流了....可是笛笛对摘杏的兴致还是很高。

看，这就是大黄杏

这是我采摘的

为了不让她中署，我选择了离大路较近的几棵树，摘了半篮子就带着笛匆匆下山了。

晚上我们吃的烧烤，愉快的一天也就结束了。
笛笛10:15进入了梦乡....
这一天可累坏她了。呵呵

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-30 13:16 编辑 ]

笛笛妈

2009年6月30日（周二）  天气：晴

笛笛现在正处于涂色与认字的敏感期。
她现在很喜欢涂色，逻辑狗里的题她一看到涂色的就兴趣大来，还要求我与她一起涂。
笛对认字的渴望也是很明显的，每次读故事书前都先把字读一遍，其实把那些字单独拿出来她也不见得认识，只是她知道故事书的名字，一个一个对应着去读。呵呵
还是教笛一些简单的字的：大、小、多、少、中国、北京这些字她都认得，并且在外面要是遇到她认识的字就大声读出来，还要我们也读。一般我们都会给她很高评价，她会很高兴。不过认字也不强求，能认几个就认几个。所以她到目前为止也就认识10多个字。
近段时间还是利用早上送笛的路上背诗的，昨天与今天我们一起学习了
《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。

晚上到家有时间的话就做逻辑狗，基本上笛都是挑着涂色的题做。
固定每天的hello teddy还是要看的。不过，每天30-40分钟。
为了不睡得太晚一般晚上只讲一个故事，或讲一个长故事的半部分，笛同意了。