笛笛的成长经历

笛笛妈

2009年6月8日（周一） 雨

笛笛不敢说“我不想去幼儿园”

笛笛是个相对听话的孩子，只要你和她讲道理都能讲通。今天早上北京下起了大雨，我想应该是在凌晨4点左右就开始下了吧。7点钟的时候笛笛很不爱起床，笛爸用了很多办法都不起作用，最后还是我和笛爸相互配合（一个黑脸一个白脸）才叫笛起的床。呵呵，这小丫头！
笛笛自己穿的衣服，一个红色半袖和一条棕色裤子。洗漱完毕后我为笛笛穿上雨衣准备出门，笛有些不愿意去，摆张臭脸问：妈妈，我怎么老上幼儿园呀？嗯哼...
呵呵，我知道其实笛笛是想说：我不想去幼儿园。
可是，笛笛知道我不会允许的，所以用这样的话来表示。
我回答她说：因为今天是星期一呀，所以笛笛要上幼儿园，爸爸妈妈也要上班呀。
笛笛虽有些不情愿，但也没说什么，穿上了小雨衣就和我一起出门了....

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-9 10:45 编辑 ]

笛笛妈

2009年6月8日（周一）

怎样培养孩子的专注力？

上周五和笛的幼儿园老师沟通了一下，了解了笛最近在幼儿园的情况。
老师说笛的专注力不够，老师讲课的时候总是能专注一会儿，不能从头到尾。过一会儿就走神了，或者干自己的事情去了。对于这一点我得想想办法帮她改正才行。
在家里我也发现了这种情况，近两天在给笛笛读他她阅读系列的安徒生童话。故事相对较长，开始的时候笛笛还能认真听着，可是后来笛笛就看别处了或者就插嘴问问题。
我说：你不认真听我就不讲了。
笛又不同意：不行！我听！
可是我读了几句她又表示出不太关心的样子。
难道是故事对于3岁小孩来说太长了吗？？
当我读笛笛听过的《三只小猪》、《小红帽》这些故事的时候，她就能从头听到尾并且一直表示认真且关心的样子。
当我读笛笛没听过的《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》这些故事的时候，她听着听着就问问题或者不爱听了，看别处。
我觉得笛笛有种对不懂不会的问题就逃避的坏习惯。
笛笛在故事当中有不懂的问题的时候马上就问，为了培养她的从一而终我总是说：你听我读完就知道了。她说：哦。
可是当我往下读的时候，她又表示出不关心。我该怎么办呢？

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-8 12:35 编辑 ]

笛笛妈

2009年6月9日（周二）

充实的一天

昨天北京下了一天的雨，我担心笛爷爷接会淋着笛，所以我请了假提前下班去幼儿园接笛。
在回家的路上，我帮笛复习了《咏鹅》这首诗，《锄禾》是笛早就会的了，我们也拿出来说了一遍。
很快我们就到家了，吃过晚饭后我和笛玩了一会儿推球的游戏，笛玩得非常开心，还叫爸爸加入游戏，三人玩得不亦乐呼。
由于阴天所以天黑得比较早，我们进屋子里玩了。笛看到了《皇帝的新装》这本书，就非让我先给她讲这个故事，这是笛第二次听这个故事了，并没有明显的走神情况，只是在我读的时候她会提前替我翻好页等着我读完，这样就省得我翻页了，呵呵（这小丫头）
讲完这个故事，我教笛认时钟，她兴致缺缺，只认识了1点钟与2点钟的指位。（这次只是初步接触，下次有机会再进一步教）
之后教笛认识了三个字：“我爱你”曾在故事书当中让笛指读过这三个字。把这三个字写在小黑板上让笛认还是头一次。笛只读了几遍就做迷宫连线的游戏了，这时已差不多8点了。笛要求喝奶，我们满足了。喝完奶后就给她洗澡了，用了10分钟。速战速决！笛自己穿的衣服。
8：30分准时看hello teddy......大约看了40分钟（我利用这40分钟和笛爸聊了会儿天，并且把笛的脏衣服洗完了，只有在笛看盘时她才能安静会儿。）
看过hello teddy笛笛做了逻辑狗一阶段的《丽莎和泰姆的一天》第6页，背面的连线和涂色也做完了。相对简单所以没费什么时间。
9：30笛还要听故事，我又给笛讲了《木偶奇遇记》
趁我去洗澡的当儿笛爸又给笛讲了《白雪公主》这次笛听得很专注，并没有走神，她从头听到尾...很认真。之后我们就关灯准备睡觉了。笛说睡不着，我们又一起说了一遍《咏鹅》后就进入了梦乡...
这时已经11点了



昨天睡得太晚了，今早笛笛十分不愿起床，是笛爸硬给笛抱起来的，笛笛哭了半天。
我和笛爸商量从今天晚上开始要10点钟准时上床睡觉，不能再像昨晚一样了！

老等

认字啊什么的别太着急了吧?----我的看法,仅供参考!

笛笛妈

呵呵，看来大家对孩子提早认字有很多不同的意见呢，有的认为孩子早识字有助于今后自己阅读。有的则认为孩子太早识字不好。
感谢大家的关心！我在家教笛认字其实也是很短的时间的，我很注意不让她产生反感的！
有时只是几分钟她只看了两眼而已。没关系认字的事情是不能太着急的。
只让她有个浅浅的认识，在头脑里有个印象。不给她心理造成压力，到她真正上学认字的时候我想会游忍有余。

笛笛妈

2009年6月9日（周二）

笛是个娇气的小宝宝

今天我下班到家已经6：30了，笛笛在门口玩渍水的游戏（在矿泉水瓶盖上扎个孔，装满水就可以渍着玩了）这是她爷爷发明的，笛笛玩得不亦乐乎，（省去买渍水枪的钱了）呵呵..
吃过饭大约7：10左右，我看时间还早就带笛去后面大空地玩一会儿。笛骑着自行车，我们遇到了亲戚家的小孩，是笛的小妹妹。（比笛小4个月）小妹妹问我要自行车骑，我说你和小姐姐商量商量，看她给不给你骑？
她说：姐姐，给我骑会儿自行车。
笛说：行。
呵呵，笛还真有点姐姐样呢。笛骑小妹妹的滑板车，骑着骑着摔倒了，哭了起来
我本不想过去，看她自己怎么办，可是她发现我看见她了，就在那一直哭一直哭。我只好慢慢走过去把她扶起来，检查了伤式，不严重。
她还是哭，要我抱着。我试着转移她的注意力，让她看飞机..让她看旁边跳舞的人们...都不管用。她还是哭，就是想让我抱着。（太娇气了）我不想抱，可她总是哭也不是办法，于是我把她抱起来，我们决定回家了。已经8点了，天也快黑了...
回到家笛的情绪很不好，到家就哭着说：我要吃乖乖。我和笛爸都认为昨天晚上刚吃过，今天不应该再吃了，于是对她说：昨天刚吃过，今天没有钱买，只有爸爸妈妈明天上班挣钱才能买呢！
笛不同意，还是哭：嗯嗯，不，我就现在吃乖乖。
笛爸哄着她，和她商量：今天没有咱们看看冰箱里有什么....笛爸抱着她打开冰箱，发现有一个冰淇淋，结果笛吃了一个小块带巧克力的。这才不再哭了。
由于今天笛的情绪不好，所有该进行的学习都不配合，只是在睡前为她读了故事。

真是烦人， 受点小挫折就这样，总是哭，老师也说笛太娇气了。可是，只好慢慢改了，没办法。造成这种情况也不是一天两天的了。

[ 本帖最后由 笛笛妈 于 2009-6-11 12:47 编辑 ]

笛笛妈

2009年6月10日（周三）

时间紧张的时候识字项目就免了

下班后带笛去看住院的姥爷，在回来的路上我们一起复习了《咏鹅》《锄禾》《静夜思》
回到家已经8：00多了，笛说饿了，吃了半个面包；6、7个鹌鹑蛋，休息了10分钟就开始喝奶—180毫升。本来想先给笛洗澡，笛却要求先看hello teddy，我们商量好先看10钟就洗澡，然后再继续看，笛同意了。
洗完澡后继续看Hello Teddy，共看了半小时，笛自动不看了（我们之前有半小时约定）
趁我洗澡的当儿笛爸给笛做《丽莎和泰姆的一天》第8页，笛没做完就吵着要做后面的涂色题，我只好从后面找了第10页的涂色让她做。因为已经快10点了，没让她涂完整页，该读故事了。
今天的时间紧张，就讲了1个《三只小猪》的故事，她已经听了很多遍了，可还是很爱听，听得很仔细，没走神
10：20故事讲完，关灯睡觉！

不是每天都有时间做那么多项目的，有时我们会利用下班之后的时间出去，所以除了逻辑狗、看hello teddy、讲故事是必须的之外，其余项目都是有时间就做，没时间就算的。像背古诗都是我利用业余时间，见缝插针的。识字只是有时间就认认，没时间就算了。（因为她还太小不能强求）

笛笛妈

2009年6月11日（周四）

利用业余时间学会的东西

早晨送笛去幼儿园，路上我们一起复习了《咏鹅》笛自己背的，没用提醒。《静夜思》笛也能自己背了，小孩子的记忆力真是惊人。只是利用业余时间在她耳边叨唠过几回她就能记住...背《静夜思》的时候我曾说过两次是李白写的，笛居然记住了？！
今早我们一起背过这首诗的时候，笛说：是李白写的。我说：对了，笛还能记住作者呢，真棒！
笛又问：那《咏鹅》是谁写的？《锄禾》是谁写的？
真把我问住了，这两首小诗我认为太简单，都是背着玩的。从没记得是谁写的。我答应笛到单位电脑里查查，晚上回家告诉她。

孩子记东西往往比大人记得要快！我需要几天记住的东西可能孩子一两天就记住了。背诗就是！笛笛在一至两天之内就能背会一首诗，而且见缝插针是有好处的，有时候比你让她坐在那里反复学一个东西更有效！

老等

这么小就开始背?残酷~~~~不如带孩子看到鸭子,鹅的时候再告诉她!想想我们小时候背的诗,理解吗?能体会那种意境吗?我不赞成,也不支持! 胡乱批评,多多包涵!

我是花园

原帖由 老等 于 2009-6-11 18:01 发表
这么小就开始背?残酷~~~~不如带孩子看到鸭子,鹅的时候再告诉她!想想我们小时候背的诗,理解吗?能体会那种意境吗?我不赞成,也不支持! 胡乱批评,多多包涵!

哈哈,强烈同意