我来说说奥数

TOMMYMA

我们学习奥数的方式是公式和思路都不给，自己想，想不出来也要努力想。最后看实在想不出来了再给一点儿思路。同类型的题做几道后诱导孩子自己总结出公式。现在tommy变得特别爱自己总结规律，很多时候总结的不对或不适用，这时候再给他一道题让他检验一下就会发现自己总结的错误了
当然现在学得还很浅，二年级奥数。等到了高年级的公式就很难靠孩子自己能总结出来了

jymm222

原帖由 梦幻妖精 于 2010-9-3 08:51 发表
...一直比较纠结的事情是，照目前的奥数学习方法，小孩会不会越学越弱...

这个纠结的事情有可能出现的。
......（略）

[ 本帖最后由 jymm222 于 2010-9-7 07:56 编辑 ]

jymm222

近几个月自己偷懒了，让自家孩子拿书做，书都分类的。看到这现象后，打算还是再重新抄些题目，两种方案一起来，天马行空也有时，偷懒也有时。

jiangying

其实现在的奥数真的不难，而是孩子的数学水平比我们小时侯低。

你绝对是当年就能解那样的题，而且你现在的解题能力比当时低

jiangying

完全不分类也不对，还是需要有帮着总结的时侯，毕竟几千年的文明不可能让孩子全部自己悟出来。

霏霏

今年暑假也上了一期的奥数班。感觉不好的地方就是象QQyou说的，老师讲课的时候是直接给孩子公式的，不是让孩子用多种方法去思考解题思路，开学了准备换个地方看看。真正接触过奥数后，感觉这个帖子写的真好，奥数应该学。一直在家让孩子自己看书，看讲解做题，而且把脑子里怎么想的，分步骤有调理的写出来，孩子一直喜欢多种解题方法，想出越多方法越高兴。

开学学校里的数学换了老师，一道题孩子自己在书上写出了三种解题方法，前两种老师给打了叉，只给最后一种方法画了对勾，回家给我看，很是郁闷呀，明明就是对的呀，只不过女儿那两种的解题方法不符合老师教的！

梦幻妖精

原帖由 jymm222 于 2010-9-3 11:47 发表
近几个月自己偷懒了，让自家孩子拿书做，书都分类的。看到这现象后，打算还是再重新抄些题目，两种方案一起来，天马行空也有时，偷懒也有时。

110楼有讲这么做的问题

等楼主来给我们分析一下

楼主算个专业人士了

jiangying

举一反三法适合部分孩子，这些孩子爱动脑筋，你给他举一反三，他就能举一反九，温故知新。
要是孩子不爱动脑筋，你给他举一反三，他就会举九返一

jiangying

原帖由 梦幻妖精 于 2010-9-3 08:51 发表
奥数本没有错，这是大家公认的，批奥数的，大部分是批目前的学习方法

事实完全不是这样的，大多数家长认为奥数是错的，批奥数的，批方法的几乎没有，批奥数本身的占绝对多数。

jymm222

......（略）
1. 一个两位数的数字之和，是这个两位数加2后所得数的数字之和的2倍，求这个两位数。

2.已知a、b、c、d都是素数，axa+bxb=cxc+dxd，证明a+b+c+d是合数。

3.今年爷爷年龄是孙子的7倍，几年后，爷爷年龄是孙子的6倍；几年后，爷爷年龄是孙子的5倍；几年后，爷爷年龄是孙子的4倍。问孙子今年多大。

4.自然数1到1000，去掉两个数后的和，是去掉的其中一个数的600倍。问去掉哪两个数了。
......（略）

[ 本帖最后由 jymm222 于 2010-9-7 07:54 编辑 ]