女儿识字、读书记录 2007-8月

我是花园

2010-8-19   3岁零1天

买的一本《数学能力早开发（4岁）》，其中有一页是50以内的群数，

有50个球，让小孩书，

慧慧有手指点着数，已经能从1数到50了，

我是花园

秩序敏感期？


慧慧坚持会为一些步骤和以前不一样就哇哇哭，比如我和慧慧一起叠衣服吧

慧慧会因为其中一个步骤和以前的不同，就急的哭，

问她为什么，可是偏不说，还是那一句：“要妈妈讲，”

如果我猜对了，慧慧就安静下来，如果猜不对，就急的哭

哎，头疼啊.....



[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-8-19 23:30 编辑 ]

bwwdxs

呀，我迟到了，慧慧对不起了。

祝慧慧生日快乐，快乐每一天。

寺男

几天没来都错过慧的生日了!补上补上!生日快乐哦，愿小家伙永远开心快乐^_^

mtryshy

慧妈最近真是辛苦呀！要怎么猜呢？慧慧的要求真是高啊

我是花园

2010-8-21
3岁零3天

去中央商场逛，在地上爬

和慧慧姨娘，慧慧的姐姐雯雯（已经上大学了），一起中央商场去逛，

先坐在商场门口聊天时候，慧慧玩了一会儿，

就开始坐在地上，把塑料袋里的几样东西（伞、瓶子、广告纸）拿出来，放进去的玩，

慧慧姨娘的好朋友赶快提醒我：“慧慧做地上了，”

我说：“没关系，随她玩，”

等我们进了商场，慧慧表现的也很兴奋，没有和我手拉手

而是用各种姿势向前走，

有时倒着坐地上，用手撑着地，用屁股向后面挪动，

有时像军人匍匐前进，有时打个滚，再起来跑几步，再斜着打个滚，

…….

看的慧慧姨娘和雯雯哈哈大笑，也惹得其他人驻足看着她笑，

当然也有把慧慧当反面教材的，

一个带着孩子的奶奶，小孩子停下来站在边上看慧慧玩，

小孩奶奶连忙说：“千万不能像这个小朋友这样哦！！！！”


反正不管别人怎么说，慧慧自己是玩的开心的不得了啦，

雯雯也超级羡慕，说：“慧慧真幸福啊！~~~~可以这么自由的玩！！”




2010-8-22
3岁零4天

主动找小朋友玩

晚上带慧慧去看跳舞，看到小朋友，慧慧找了个和她差不多大的小孩，

跑到人家面前，说：“今天我跟你玩，今天我跟你玩，”

不过这个小朋友和她妈妈玩，明显没有和慧慧玩，慧慧还是跟着人家转了好一会儿，

小朋友跳舞，慧慧也跳舞，小朋友跑，慧慧也跑，

不过小孩没有和慧慧互动，慧慧玩了一会儿也觉得没有意思了，

就跑去另一个小朋友跟前去找人家玩，直到小朋友回家，

然后慧慧又跑到另一个比慧慧高一点点的小女孩跟前，说：“今天我跟你玩，今天我跟你玩，”

小女孩面无表情的摇摇头，我对慧慧说：“你问问小朋友还愿意跟你玩啊，”

慧慧问：“愿不愿意和我玩啊？”，小女孩又摇摇头，

然后跳舞的音乐响起，小女孩跟着跳舞的人一板一眼的开始学跳舞，

慧慧就跑开了，

呵呵，慧慧到了3岁，进步还真是大呢，以前哪里会主动找人玩啊，


现在真不一样了呢~~~~~~~~



8-23   3岁零5天

“因为你好”

和慧慧姨娘，雯雯一起看望公公、婆婆，

当然大家聊天，慧慧只顾着吃零食，吃的小肚子圆鼓鼓的，

回来的路上，慧慧站起来，看看坐在前排的雯雯，我问：“你还喜欢雯雯姐姐啊？”

慧慧说：“喜欢，”

我说：“你为什么喜欢雯雯姐姐呢？”

然后我们都看着她，看她怎么答得，

慧慧冲着雯雯说：“因为你好！！！”

哈哈

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-8-24 06:29 编辑 ]

我是花园

转帖 欢喜妈妈 帖子里关于如何教小孩画画的一段

今天一上班就开始搜，网络真是万能的啊，马上就弹出一堆信息。其中一个是关于如何教三岁的小孩画画的贴子，第一条建议是：家长一方面引导孩子给“涂

鸦”画取个名，一方面作适当的补充。

我马上感到真是“心有戚戚焉”啊，我昨天才这样做过，只是没意识到罢了。欢喜昨天画了两个连在一起的有点像石头一样的圈圈，我就告诉他：宝宝好棒哦，画

了两个连在一起的石头。其实第一块石头还没有合拢，我就又告诉他，线条要合拢才更像石头哦，并指导他把线条合拢了，欢喜很开心，说：两个石头在一起！要

合拢！

画完了要出去玩时，欢喜拿了一根棍子，然后又要另外一根，问他为什么要两根，小家伙竟然说：两根棍子在一起！哈~~~

下次宝宝再画得像什么的时候，我一定会根据贴子说的去做：问他画的是什么，不管是什么说法都要表示赞同，随即在纸的下方帮孩子写出画的名称，并当着孩子

的面作一点适当的补充，添上几笔。如此类推，孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹，都可以引导他说出名称，并作有限的补充，使之变成一幅好

的作品。这样孩子脑中的表象积累越来越丰富，绘画的兴趣越来越浓，孩子的自信心越来越足，他涂鸦的目的也逐步明朗起来，他会慢慢进入边想边画，大胆想象

和创造。有时画着画着，会高兴地叫起来：“妈妈，快来看，我画了一朵大白云。”这时孩子学画画就开始上路了。


第二步在孩子自己涂鸦画的基础上，因势利导地诱导他画出形象更全面、更逼真的画。



[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-8-25 19:05 编辑 ]

我是花园

看了欢喜妈妈如何教儿子画画，受了很大的启发

平时慧慧画画的时候，也喜欢问我她画的是什么，

刚开始我还会说像什么什么的，但是慧慧只简单画一个线条，也要问我像什么，我就觉得很不耐烦了，

看来我做的很不对，幸好及时看到欢喜妈妈的帖子，

得赶紧纠正自己的做法，

昨天，慧慧拿起水彩笔，随便瞎画画，就问我画的是什么，

我就兴致勃勃的讲，然后还给慧慧写上去，

有时候也给慧慧添二本，慧慧也画的很高兴，一口气画了二十张才停下来

不多说，发慧慧的画啦

[ 本帖最后由 我是花园 于 2010-8-26 14:35 编辑 ]

追随我心

是不是触觉敏感期呢？

感官敏感期（0～6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。

追随我心

这么画真是独一无二啊，上面的字写的真好！