佳锴校园生活日记

baby猪

老师，从您的言谈中，我感觉到你很了解孩子的心理成长、行为意识等内容，能如此了解孩子，懂得满足孩子真正需求，让孩子心智健康成长，形成良好行为习惯，一定是个好老师。
     你提高的书本中，在一年前，已经有个佛山心理网站的坛主朋友送了我两本书籍了：《爱和自由》和《捕捉儿童敏感期》，他和作家孙瑞雪也是朋友。那是非常好的书籍，但由于时间的关系我还没有阅读完，也慢慢学习应用中。其它两本，我没有购买，待我阅读完孙老师的书本后再买吧。谢谢您的提示，也让我知道了还有很多儿童教育的书籍。
     呵呵，老师毕竟是老师，想象力比我丰富很多，用发展目光看儿童的行为习惯，我真还没想到玩水也许让儿子成为今后的科学家呢。我发现孩子有两个特爱：
      一。我发觉孩子特别喜欢水，有时候让你哭笑不得。
     1。有时候趁我们不留意，一下子跑到到阳台把水龙头开了，他看到水一下子喷出来很开心，有时候就把手放在水龙头下玩水，弄得满身都是。
     2。有时候我刚装了桶水，准备拖地，他就一下子帮你倒掉。有时候帮他洗手，他手没空，但脚有空，就一下把桶踢倒把水倒掉。
    3。有次在小区水龙头，几个小朋友一起围着水龙头洗手，那知道宝宝洗的时候一下子把水龙头弄大了，（当时水龙头是横向的，用于喷花），结果把全部小朋友全身弄湿了，他觉得弄湿全身很好玩，水喷下来很刺激。
   *为满足他玩水需要，我们去年夏天带他去高明游泳场玩水了，他很开心。
   *每次洗澡是他最喜欢的项目，他喜欢玩着水龙头流着的水，喜欢花洒的水喷到身上痒痒的在哈哈笑。他喜欢在盆里用口盅把水倒在自己身上或勺到地上，有时候调皮就把水弄到我身上，或用脚打水，他觉得玩水特别有乐趣。

    二。他特别喜欢会转的东西。
    1。宝宝从几个月开始就喜欢转的东西，首先是几个月时候。宝宝4个半月会怕了，看见会转的东西就爱爬过去。后来，他喜欢把自己的学步车翻过来，玩弄着几个车轮，研究他为什么会转。
   2。1岁多我们买了他滑班车，他也喜欢翻过来玩弄车轮，用手转啊转。
   3。他有很多玩具车，有遥控的，手动的，他很喜欢他们转啊转，也爱研究车轮怎么转。
   4。在户外，他在摸摸别人的汽车轮，经常弄得手好脏。有次他告诉奶奶那远处的汽车坏了，奶奶觉得好奇怪，别人车那么漂亮怎么坏呢？给他说：“车没坏啊。好好的。”那知道宝宝拉着她的手走过去，指着车轮说坏了，原来啊那车胎的气全漏掉了。我们这才发现小家伙很细心观察着身边的事物呢，我们都没这么细心观察路边的车辆呢！
   5。到佛山乐园，他看见过山车转啊转，自己出神看几分钟一声不吭，好象在思索什么，直到没车转了他才肯离开。
   6。我也发现我们的车停在路边或停车场里，有时候全部是银色的差不多颜色的车在一起，宝宝却能一眼看出我们汽车在那里。有时候我觉得很好奇，他怎么认得怎么快？因为有时候我自己还没看清楚那辆车是自己的（自己是看车牌找的），他却别我先找到了，而且正确找到。

   有时候我真的不明白孩子的行为，这是不是小孩认识事物用的是本能，用视觉、嗅觉、感觉去认识事物，在脑中形成一种概念？而我们长大了，这中本能慢慢退化了，所以只能看数字、标志去认识事物了？就好象我看到篇文章说，小孩子总爱说：“这是我的。”也是本能，连动物都有这本能，不会让敌人侵犯自己的地盘、食物等。但人随着不断的学习，教育，有了道德教育、行为教育，知道礼貌、谦让等，所以“这是我的”意识会慢慢收起了，人们就会用是否自私、大方、包容等地形容人的行为了。

baby猪

3月26日   天气雨水
    今天学校本来通知准备带学生去世纪莲公园春游活动的, 但由于天气原因暂时取消了。我听天气预报说天气下雨会降温2度，所以帮宝宝穿多了2件衣服。在下班见到爷爷时候，他转达老师的话，说我不用给宝宝穿那么厚衣服了，因为穿一件冷，穿2件又出汗，让明天带件背心就合适了。呵呵，老师真细心，我这妈妈真做得不够啊。
    今天宝宝进步很大，4朵红花。他没有尿裤子，能做到开心上学去，开心离开学校了。回到家的时候，他也喜欢自己吃饭、喝汤，不喜欢大人帮手了。虽然他弄得满地都是，但我看见了为他的进步而开心，因为他长大了，学会独立生活了，喜欢自己地学习生活能力，不喜欢依赖大人了。我看见他吃一口，我就赞扬他一句，他开心地露出了两个可爱的酒窝，看来小孩子就是喜欢表扬，一表扬就做得更好了。

land

在安全感建立方面，看来，你的孩子比其他人占了地利上的优势了。
通常，新来的孩子刚来时，会哭，不愿意来幼儿园。是因为，孩子不知道幼儿园是一个什么样的地方，而且，亲人也要离开他，所以，恐惧新的环境。但，你的儿子就不一样了，天天可以在家里看到幼儿园，那是一个他认识的地方。在孩子的心目中，爱，就是抱一抱。孩子刚刚来时，Miss杨，邓老师多抱抱他，自然，就会与老师阿姨建立成亲蜜关系。
孩子除需要爱以外，更需要自由，促其成长过程中趋向独立。玩，就是孩子成长中基本需求之一。你儿子放学后不愿走，原因很简单：玩不够。解决的方法：给他玩，玩个够。用前面黄老师的方法，与孩子建立规则就可以了。
每周星期五，是家长接访日。由我来负责。如果你有关于孩子在幼儿园的学习，生活等方面的话题需要与我们面对面沟通的话，可以与老师约时间。

海风如歌

[引用：今天宝宝进步很大，4朵红花。他没有尿裤子，能做到开心上学去，开心离开学校了。回到家的时候，他也喜欢自己吃饭、喝汤，不喜欢大人帮手了。虽然他弄得满地都是，但我看见了为他的进步而开心，因为他长大了，学会独立生活了，喜欢自己地学习生活能力，不喜欢依赖大人了。我看见他吃一口，我就赞扬他一句，他开心地露出了两个可爱的酒窝，看来小孩子就是喜欢表扬，一表扬就做得更好了。]
     著名的儿童教育家蒙特梭利提出了十条科学的观点：1、以儿童为中心，2、不教的教育，3、把握儿童的敏感期，4、教师作为协助者，5、完全人格的培养，6、尊重孩子的成长步调，7、混龄教学，8、丰富的教材和教具，9、屏除奖惩制度，10、爆发的教学成果。
对照[引用]部分，我们认为第9条可以斟酌和探讨一下。但有一点可以肯定的是，不对孩子的行为进行奖惩，是出于对孩子的尊重，帮助孩子的心智走向独立。这也是许多家长感到困惑的：“孩子不是喜欢表扬吗？”如果我们以一个科学教育受益者和观察者的角度告诉你：“不是这样的。”您是不是感到更加的疑惑？上面跟帖的land老师对儿童教育和家庭教育非常的了解，您可通过办公室或电话预约，相信他可以帮助到您更进一步去解读孩子和找到科学的方法教育孩子。

baby猪

3月30日    天气：阴
    孩子到学校后，杨老师热情叫了一声宝宝，宝宝马上冲上去了。杨老师抱着宝宝，然后教宝宝和我们再见，宝宝给我们摆着手说再见了。
    的确，现在每天杨老师和邓老师给了宝宝深深的爱和关心，他们抱一宝宝，让他玩喜欢的玩具，和他做游戏，现在与宝宝建立了亲密的感情了，宝宝也很有安全感了。同时，我也感觉到老师经常教宝宝说：“再见”的。因为这几天宝宝特别喜欢说：“88。”就算我在家给他说：“妈妈去冲牛奶，你在凳子坐着。”他也说：“88。”。他让爷爷去拿钙片，也说：“钙片，88。”
     一直以来，我们发现宝宝有个缺点，我们一直努力去改变：他很爱用行动去代表语言，所以感觉到语言发育慢一点。以前老人家带他，所以小家伙一说要什么手一指或哭，老人家就满足他了，所以形成他不用说话，大人也能满足他要求的习惯。现在，主要老师和是我们做父母的教育小孩了，在家里，我都尽量让他说要什么，我才给他。也多给他讲故事，教他认识事物，让他多开口。幼儿园的老师们是小孩子的启蒙老师，是影响一生受益一生的老师，希望老师能让老师在这方面有进步，非常感谢。

-------请问老师，星期五什么时间段有这方面的沟通的？老师您贵姓呢？

baby猪

的确，儿童教育是一个永远要探索的内容，永远学不够。对于第9点，感到疑惑。LAND老师就是你们开讲座的黄老师吗？

   上星期五，在学校给宝宝照了点照片，我放到我QQ空间了，不过海风如歌和宝宝那张没照好怕影响你漂亮的形象呢，所以没放上去。地址是：  http://user.qzone.qq.com/28975578。

海风如歌

land老师姓黄，但不是开讲座的黄仕明老师。他在我们幼儿园负责教学管理和教师培训工作，对儿童教育有丰富的经验。他逢周五下午会接访对教育孩子有困惑的家长，您可以提前预约（下午2：30~5：30之间）。

baby猪

我上班时间为星期一到五，和教育咨询时间可能时间不凑巧了，感觉学校有这个内容真不错，一定很受家长欢迎的，老师真是用心良苦啊！
  
    3月31日  星期三   天气阴天
   
    今天早上宝宝上学时，见到杨老师后飞奔向老师，能和我们说再见了。（有进步了，老师教他不要用动作表示，要用口表达）
    晚上回到家，看见宝宝穿了不认识的衣服，我问爷爷，才知道他今天喝汤弄湿衣服了，但我没有准备外套，老师怕宝宝着凉，就让宝宝穿上这衣服了。（老师真细心照顾小孩啊，很为孩子着想，我真没想到要准备多件外套呢，明天要改进了）  。
     发觉宝宝这两天放学后，第一件事情就是坐在他的地毯里，玩弄他的积木。他很专注，注意力很集中，很想把积木弄成一辆车。昨天，他还出现想弄却弄不出来时候发自己脾气的现象，我就帮他一下并教他怎样做，并叫他不要乱发脾气乱摔，要不又要从头做过了。我在做饭做菜，他就一直在弄，当我把汤递给他喝的时候，他却很生气的样子：“不喝不喝啊，放那里。”让我放下，然后自己只顾着弄积木。但我叫他吃饭的时候，他也不象以前那样，自己坐到那里吃饭了。而要我们把反着搬到地毯边吃。我说不行啊，搬多了会坏的哦，宝宝要过去吃，吃完了再做啊。结果他还是不离开地毯。后来，我大声喊：“好好吃的虾啊，好香啊，他才过来吃。” 看看时间，宝宝回家已经自己玩积木一个多小时了。
  
    我感到高兴的是，宝宝专注力已经明显拉长时间了，喜欢独立思考，研究自己的玩具，我想这时候他的思维在开发中吧（听说脑细胞3岁前成长60%，所以3岁定终生）。但是我又感到疑惑的是：他不愿意放下手中的事物，但该是吃饭时候了。我该打断他的工作，让他吃饭还是让他继续？
打断他---他会哭闹，不愿意吃饭。不打断他---让最多他玩到7点再吃饭，他没有那么大意见。所以我目前选择了不打断他工作，满足他需求，但有个限度，就是限定时间范围内。

   这几天晚上，宝宝特别喜欢吭歌曲：“起来，起来。”我想他一定是星期一听了国歌吧？所以我专门唱给他听，他也喜欢和我一起唱（虽然他唱不出歌词，但能感觉到他喊得旋律是对的）。

海风如歌

4月2日
      春色无限好！今天碧云天的宝宝们要到世纪莲公园开展“共享大自然”的活动啦！宝宝们可兴奋了，满脸期待，刚出校门就唧唧喳喳地讨论开了。一个不同表情的小脸吸引了我，原来是佳锴宝宝，小脸上挂着泪珠，一个劲地往后退，不愿意跟随大家出门。哦！他是还不了解为什么要离开幼儿园，对这个事情他感到不安全了。我抱着他说：“现在我们去公园玩，小朋友和老师都去，一会就回来。”宝宝听懂了，哭声小了一些。小朋友都上车了，miss杨抱着佳锴宝宝坐，老师温暖坚实的臂弯让宝宝的情绪渐渐稳定下来。到了公园，宝宝已经完全放松了，全身心地投入集体和大自然中去~~~~~~看起来一件小事情，可对宝宝的成长却是多么的重要，宝宝巨大的勇气和老师适当的帮助促使他迈向心智的独立。今天，宝宝上了重要的一课，这有助于他建立对环境、社会的信任。我们需要做的就是陪伴他，允许他表达自己的情绪，告诉他真实的东西，仅此而已。

baby猪

谢谢老师如此细心的观察，能在这么多宝宝中留意到佳锴，还给他减轻离开学校的恐惧感，让他开开心心去春游，亲近大自然，开展集体活动。

    要不是你说，我还不知道原来有这么一段插曲呢。我只听爷爷说，他们今天去玩了，照了很多集体活动的照片，下午在学校放映，他们爷孙在那看了很久照片，关于活动过程及活动的趣事我知道的还不很多。我中午担心宝宝乱跑不听指挥，给老师添麻烦了，还专门给老师电话问了宝宝情况，她说宝宝很听话没乱跑，都玩得很开心，大家共同分享了食物，也许今天大家吃的零食多了，中午吃饭都不多。小朋友玩得也很累了， 所以都早早睡觉了。