佳锴校园生活日记

baby猪

    开卷之前,首先向碧云天幼儿园全体老师表示感谢 , 感谢你们的照顾，感谢你们教育我宝宝，陪伴他健康成长。开了这个帖子，记录下我宝宝的成长足迹，也希望接触到我宝宝的老师也能在这里写下片言只字。

    今天是2009年3月16日,阳光明媚,非常暖和,真是个好日子。宝宝2岁1个月了,今天是他去佛山金丽达碧云天幼儿园上学的第一天。
    早上我7点起床后，想让宝宝睡多一会，自己穿衣服洗刷后，发现他也醒了。我告诉他：“宝宝今天上学啦！”帮他穿好衣服，给他喝了牛奶后，我们在7：30分出门了。他高高兴兴
地和爷爷奶奶说：“我上学啦，88”。我们教他对小区门卫管理员也说再见。
    在路上，我和LG一直和他说话，他蹦蹦跳跳很高兴的样子。
    我说：“在学校要听老师话哦，知道吗？”
    他说：“知道。”。
    我说：“ 你上学后，爸爸妈妈要上班哦，知道吗？”
    他说：“知道。”
    7：35分，我们到了幼儿园门口，两边有老师站着欢迎小朋友和家长：“早上好！”，我教宝宝也说：“老师早！”。一进门口，有个穿白大挂的医生拿着手电在为每一位小朋友检查身体。她也帮宝宝检查了，说很健康就发了个红色的牌子，宝宝的老师过来告诉我。每天上学的同学都要检查下身体，好了解身体情况方便管理，学生的牌子都插在规定的板报上的。这是每天必须做的事情。
    宝宝看见幼儿园的车车后，就飞快地冲上去了，这时候我和LG趁机会走了。在去单位的路上，我心里却牵挂着宝宝发现我们走了是否哭了？
     12：05分，老师给我打了电话，告诉我：“宝宝在我们走后问了我们去哪里了？她告诉宝宝爸妈上班去了，他就没问了也没哭了很乖。8：30分喂他吃了早餐，11：00后吃了一碗饭，现在已经睡觉了。”我问老师：“那他有被人欺负吗？”老师说：“他没被人欺负，倒是和人抢玩具，打小朋友呢！不过小孩子都这样的，以后慢慢学习就不会了。”
     17：30分，我下班了。知道爷爷怕宝宝不习惯在16：30去接宝宝放学了，我心里想着他们一定在楼下玩了。看见了一个穿学校衣服的小朋友，心里高兴了一下 ，但认真一看原来是他的同学好失望！问了浩然奶奶和玲玲公公是否见我宝宝？他们说爷爷早去接了，但没回来。我心里一下紧张起来，出什么事情了？马上飞快走上学校。
     一进学校，看见宝宝正在高兴地在开着车，爷爷在跟着他。爷爷告诉我，宝宝16：40分不愿意离开课室，老师逗他才离开的。下来一楼了，宝宝又不愿意离开学校，一直在玩车。一抱他走就哭。我尝试用尽所有办法他也不离开。快18：00了，我告诉他老师要关门了，我们明天再来，他也不愿意走。老师也劝他回家，他也闹脾气在哭着不回家，后来我只要抱着大哭的他离开了学校。
     宝宝今天整体表现很不错,明天要改进的是:1.不能打架!2.不要尿床!3.离开学校不哭!老师说，很多小朋友都是一去学校就哭的，但我家宝宝倒过来，是去了学校不愿意回家，要他回家就哭，呵呵，真是个爱上学的好孩子！今天老师奖了他两朵大红花！宝宝真棒哦，加油！

   

海风如歌

佳锴宝宝一来幼儿园就表现出内心极强的安全感，这是难得可贵的品质！对于宝宝在幼儿园打架，妈妈不必过于担心。宝宝正处于交往的阶段，并认为玩具呀食物呀所有东西都要是“我”的，其他人不可以侵犯，若有人抢了，宝宝就会打对方，因为他认为这是有力量的。老师或家长应协助宝宝建立规则，可以告诉他：“打人是粗野的，这样的行为不可以。你可以跟他说，玩具是我先拿的，请你把玩具还给我。”反复这样跟他说，让他知道语言比拳头更有力量，更受欢迎。宝宝在放学时不愿意离开幼儿园，首先家长要排除宝宝是否不愿意呆在家的可能性。如果没有这种可能，那宝宝是对幼儿园的一切太喜欢太好奇了。可以先充分满足他的好奇心，带他到幼儿园各个角落逛一逛，让他选择自己喜欢的玩具。并且与他建立规则，比如玩半个小时或玩到5点半就回家，家长要在约定时间前10分钟和前5分钟各提醒宝宝一次，避免使他有突然离开的失落感。如果到了约定时间，宝宝反悔还是不愿意离开，那家长可以跟他说：“我们约定的时间到了，必须要回家了。如果你不愿意走，觉得难过，那你可以哭一会，妈妈会陪着你。但我们必须遵守规则，必须回家。”然后抱着他离开，让他学习遵守规则和承担责任。

baby猪

谢谢老师指导.想请问您是那哪位老师?好见面了给您说声感谢

海风如歌

不用客气！就是您说的那个高高瘦瘦的老师啦（这么好的形容词来形容我 ）。

baby猪

今天是3月17日星期二，天气晴朗。
   宝宝醒后，听到我们说要带他去幼儿园了，他很高兴地拿自己的鞋子叫我们穿，他还在他的书包里装上他心爱的超人，我说：“哦，超人要听话哦，和宝宝一起上学哦！”
   他一去学校，马上飞奔向车车，迫不及待地要开车。这时候我们也偷偷走了。老公上班去了，我买菜回家后离上班时间还早，我就在家窗口偷看宝宝在对面幼儿园情况，他们在一楼操场做完早操，老师一手拉着宝宝一手拉着另外一个女同学，正在走向二楼的课室，另外一个老师拿着很多书包走上课室，不多久有个老师提着一桶早餐去课室。看看时间已经是8：20了，我
上班去了。
   我下班后去接他的时候，爷爷正在陪他玩车。原来今天宝宝进步很大，父母走了也没哭，没拉尿尿，也没打人，老师表扬了他，还奖了他一朵大红花！今天我让宝宝回家的时候，他虽然很舍不得学校的车，但没哭了。进步真大！
   我带他和办公室同事去无米粥吃饭，他一个晚上都自己在吃饭，吃了很多很多，同事都说他好乖好听话！回家后，发觉他比以前爱说话了！

baby猪

3月18日  星期三    天气晴朗
   7:3O，宝宝在爸爸妈妈的陪伴下，开开心心地上学去。
   来到学校门口，他还没有进行体检，已经眼睛看着那车，马上飞过去要开车了。杨老师说她一会再给他体检，然后过去帮宝宝打开车门。而宝宝看见爸爸妈妈不过去，有点想哭了，但这时候他那玩具车打开了，坐上去后就没哭闹了，自己玩去了。而爸爸却在那里看呆着，有点舍不得宝贝儿子。
   8：00，我和LG吃完早餐，去市场买菜后还有时间，我就跑去宝宝门口偷看他。他们小小班在操场上做早操，宝宝乖乖地站在倒数第二位置。但他是新生，还不会做，邓老师教了他一下，但后来他只是看别人做自己没做。音乐停了，他们要回课室了。他一个走着，今天老师也没拉他了，拉着另外两个小朋友了。在下楼梯时候，我还真有点担心，因为他是很调皮的宝宝，怕他在楼梯里跳摔下来，不过见他下来了一楼大堂，我放心很多。
   17：30，爷爷还没把宝宝接回来，我就跑去学校看。原来宝宝也是从16：30玩到17：30就不愿意离开学校，今天老师奖了他3朵红花。我今天骗了宝宝，假装打电话给爸爸：“哦，爸爸，你在我公司啊，我们过去坐你车啊，你等我啊。”宝宝乖乖跟我走了。但是，我却要为我谎言付出代价，他一出学校门，就大喊：“爸爸爸爸啊。”他哭着要去找爸爸，有拉着我去单位找爸爸，他看到爸爸车不在车位，哭得好伤心，口里喊着：“爸爸，爸爸哦。”就是不肯回家。
   今天，老师发了书，我们填了宝宝资料，还写上了宝宝英文名：JACK。
   现在我有个犯愁：怎样才能让宝宝离开学校不哭？他好喜欢学校啊，怎么办？

海风如歌

BABY妈妈、爸爸还有爷爷的用心是对宝宝最大的支持！
      在爱和自由的环境中，孩子很快建立了安全感，他表现出放松的状态，会坚持想做的事（如玩车车）。孩子喜欢幼儿园的车，更多的是对这个环境的信任，建议家长在不违反规则的情况下尽量满足宝宝，让宝宝在幼儿园尽情玩耍（提醒一下哦，下午我们幼儿园的活动场地开放到5点半）。如果时间到了，确实要离开了，需要告诉宝宝离开的原因，可不建议用“哄小孩的谎言”哦，要给孩子真实的理由。（呵呵，其实3岁小孩是不好骗的，经常跟他说不真实的，孩子就会变成不真实的人了）
      （引用：他一去学校，马上飞奔向车车，迫不及待地要开车。这时候我们也偷偷走了。）呵呵，你家宝宝拥有超强的安全感，要是其他宝宝的父母这样偷偷走了，对宝宝的伤害就大了，宝宝会感觉到被父母遗弃。建议每次跟宝宝分别前都对宝宝说：“妈妈很爱你，妈妈要上班去了，下午来幼儿园接你，再见！”宝宝就会知道你只是暂时离开他而已。
      （引用：现在我有个犯愁：怎样才能让宝宝离开学校不哭？他好喜欢学校啊，怎么办？）他喜欢学校，这是一件好事情，太好了！至于宝宝离开学校时哭，就允许他哭呀！陪伴着他就可以了。我们传统地认为哭是不好的，所以人越长大越不哭，同时人越长大越抑郁。宝宝的哭来得真实直接，是发泄舒缓情绪最有效的方法。他还想玩，妈妈又让他离开，不开心，哭！非常正常，为什么大人非要求孩子收起他真实的感受，以大人所期望的方式（如高高兴兴地离开）呈现虚假的状态呢？

baby猪

谢谢老师的指点,其实我也认识到很多应该这样做,但是真正应用却难实现,具体如下:
一.关于他不离开学校:
    1.第一天我告诉他老师要关门了,我们要走了,明天再来.邓老师也这样给他说了.他却依然不走,恨恨地抓着车不放手,大哭.
    2.第二次,我告诉他我们去坐车车去逛街,我带他去外面吃饭了， 他很开心走了.
    3.第三次,我骗了他,他很伤心.(我也认识到自己不能骗他了)
    4.第四次,带给他食物逗他走,他吃了就不离开.他的好朋友在门口,他也不想走,只想玩.
    5.后来,扬老师让爷爷不要16点半那么早就来接,因为他很喜欢和小朋友在课室玩,就尽量满足他让他玩到17:00多,这时候接走,他到楼下有时候要吵着坐车,有时候不坐就走了.
   现在,他已经进步很大,离开的时候没有那么大意见了.
  
  二.关于离开他,要告诉他我们上班去了,和他说再见.
   1.他这个小家伙,见到车已经飞过去车那里去了，根本忘记我们了,我们就不想打扰他的雅兴了,所以走了.
   2.因为试过跟他说再见，他会很舍不得,有时候会哭的.听老师说宝宝刚来学校会病,是因为哭多了喉咙发炎引起的，所以我们也不想他哭,让他好好适应学校生活,健健康康.
   3.我们走后,他会问老师或身边的人:"妈妈不见见哦,爸爸不见哦."老师(爷爷奶奶)告诉他:"妈妈上班去了."他会明白道理,会马上唱:"银纸,小燕子哦."他意思是知道爸爸妈妈上班去挣钱了,他才可以有车车坐(小燕子:宝宝意思代表车.因为有次坐摇摇车,那车播的歌曲是小燕子,穿花衣...)
  
  三.他哭的时候,真的很大声,很尽情哭,有时候还滚地板,这真是坏脾气哦.要慢慢改才行.
   听了老师的指导,看来还是让他适当的哭,不过感觉他用哭来达到一种目的,他就不好了,怕他漫漫地以后要想做什么事情,父母不答应就哭,那就形成一种恶性循环了.所以有时候他合理的需要,我们尽量满足他要求(例如下课要玩车,喝水,饿了等).他无理的哭(例如非要拿杯子喝水却不喝,而是吸出来玩水弄湿衣服和凳子地板等),我们就不满足他要求,告诉他这样不好的后果,然后让他哭不理他了。请问老师,这样教育他正确吗?

海风如歌

   和baby猪妈妈一起探讨孩子的教育方法非常地愉快！
      在和孩子的相处过程中，每件事情每个场景都有可能有很多的解决方法，有时很难判断对与错，我们一直在寻求最适合最科学的方法。像一，关于他不离开学校。尽可能满足他，只要不违反规则就可以了。二，关于离开。你们都接受这样分别方式那就OK了，如果以后孩子因此感到不安就可以参考之前的那个方法。三、关于哭。我们不去“认为”孩子的行为是合理或无理，不妨多用“理解”。很多父母爱孩子却不理解孩子，理解孩子不是容易的，必须了解孩子的心理和发展状态，遵循孩子的成长法则，“他为什么会哭？这背后隐藏着什么？”特别是孩子开始具备独立的意识时（大概2岁半~3岁，因人而异），他就会有了自己的意愿，这种意愿就开始和父母的意志产生矛盾和对抗（因为在此之前，还没出现自我意识的孩子可能会很听父母的话）父母就会感觉：“孩子怎么这么不听话！”“太犟了，怎么教呀？”我们看到了这种现象的背后：孩子要成长！这时，我们就要学会理解孩子成长的需求。
       很愿意和您一起学习科学的教育方法，向您推荐几本好书：《爱和自由》（孙瑞雪著）、《捕捉儿童敏感期》（孙瑞雪著）、《谁误解了孩子的行为》（李跃儿著）、《和孩子划清界限》（小巫著）~~~~~~这些书幼儿园财务室都有售，或者上当当买也可以。

海风如歌

baby猪妈妈还讲到了一个有趣的情景：宝宝不喝水却吸水玩水。哈哈！你家宝宝在探索水呢！（可知道科学家就是这样开始的？）让他尽情地玩吧！水的玩法太多了，孩子会在探索中发现杯子的水可以这样玩，水龙头的水是流动的，游泳池的水又是怎样的呢？下雨时，爸爸妈妈和他一起去淋淋雨吧，感受雨点落在脸上的感觉，多有趣多刺激！了解孩子的需求并满足他，良好的亲子关系这样就建立起来了。玩了以后帮他换衣服，然后和他一起整理环境（这也是规则和责任）。 您会感觉到，比起宝宝满足的心智，衣服湿了、地板脏了是小事一桩嘛！