佳锴校园生活日记

baby猪

4月8日  星期三  天气晴朗
   
    在以往，宝宝每天上学都欢天喜地的，但今天的表现很反常，弄得我很困惑。

    在出门时候，宝宝还高高兴兴的，在楼下还和小区的门卫说：“伯伯，早上好！” 但1分多钟后来到学校门口，他就变了脸色，在哭着：“小燕子啊，小燕子啊。”就是不肯进学校门口。我想着他说小燕子是想坐车，就抱着他进学校坐他最喜欢的车，但他今天居然哭着不愿意坐。这时候杨老师过来抱着他，问我们：“他今天不舒服吗？怎么哭了。”我说“没有啊，出门时候还很高兴呢。”扬老师
带他去看鱼，然后我们走了。

     宝宝从3月16日开始上学都是很欢喜的， 怎么一下子变了情绪？记得昨天下班后，我来接宝宝的时候，他还很开心地带着我在玩一楼的滑梯，带着我去操场要和我在跑道上跑步，要我在滑梯里接着他滑下来，要和我一起坐摇摇板，他都玩得很开心，一直不愿意离开。一直到邓老师下班时候，我告诉他老师下班关门了，才和我离开学校，在学校门口与邓老师说再见的。
  
     我回忆了昨晚我们一起做过的事情，我们吃晚饭后进了惠雅小区，然后去市场买水果。我拿着卡让宝宝自己刷卡，他不够高自己想着办法完成，然后看着自己成功地将门打开了，他感觉很有成就感。我猜想，他今天一直不想进学校门口，而是说着小燕子，是否想着进惠雅（但他不会说，而是用小燕子表示，因为市场药店门口有摇摇车坐）。想到这里，我突然想到我做得不足地方：1.在宝宝上学时候听到小燕子，没听懂他说的不是学校的车而是小区药店的车，没及时告诉他放学后再去坐。2.昨天晚上没有告诉他，小区的名字叫惠雅。

海风如歌

      偶尔有情绪很正常，小孩是这样，大人也如此。这两天观察到佳锴宝宝来园的状态还是很好的，所以并不存在其它的问题，只是那天的情绪不太好而已。在孩子出现情绪的时候，我们陪伴他，允许他通过正确的方式去表达。对于语言表达还不是很好的年龄小的孩子，我们需要为他的情绪命名，帮助他清晰这个情绪，如：“你觉得很难过，是吗？”；“妈妈知道你很想玩小车。”这一点很重要，宝宝出现情绪，但他不会完整地表达，于是心里会很焦虑。大人为他的情绪命名，宝宝马上觉察到大人是理解他的，是和他一起的。

land

儿童的几种情绪:喜悦；伤心；兴奋；愤怒；快乐，焦虑
可以通过观察学习如何给孩子的情绪过行命名的。

baby猪

因为佳锴4月16日后生病了， 口里长泡吃不了东西、发烧病了一个星期, 好了刚3天后又感冒咳嗽，请假了没上学，所以我也没心情来这里了。 每天带着他去看病感觉很累，看着他每天打着点滴真心很疼,真宁愿病的是我。不过，佳锴是个坚强的宝宝，每次都很配合，他几乎都是忍着疼不哭的，有时候实在太疼了，只啊了一声就不哭了。
     今天，佳锴终于可以上学了,祝福他健健康康！快高长大！

雨过阴天

文采不错....  学习学习