我不得不说的作文那点事儿

细数阳光

原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-3-13 21:36 发表

   明天是周末，别偷懒，再多写点哈
   小狗熊的豹王，简直不敢相信是小学生写的东西，惊艳！！！！

鲸鱼，他写这个东西，我估计源于看过的狼王梦，
但选择写豹王，我感觉只能瞎编，因为，没有这样的生活精力。
我没问过孩子写的初衷。我觉得他可能模仿一下狼王梦的写法
人物安排，情节展开什么的，不知道这样到底是好是坏。

反正这次倒是情愿。他这孩子有时就这样，看过郑渊洁的书后，
也懒懒散散写一阵子，什么80天下水道奇遇记什么的，

看过侦探小说，也胡编。这些我都帮不上手。

老易

原帖由 细数阳光 于 2009-3-13 16:45 发表

老易，你是高手，遇到点事儿，请你给指点一下，
孩子冷不丁冒出一个念头，准确的说是看完一部小说后，
也想写小说，小的时候也时不时冒出这么一股子力气，
但都是任其瞎写，都是妖魔鬼怪，上天入地的， ...

现在小说的写法非常多元化，
有后现代的写法，天马行空，有写实的写法，一板一眼，
还有玄幻小说，YY小说，穿越小说，盗墓小说，武侠小说，眼花缭乱。
所以写作这个东西，还是不要给孩子框框。
让孩子保持一些本真的东西，也许更受欢迎，
如果刻意雕琢，反而可能适得其反。

创作与应试是完全两回事，应试刻板一些无妨，创作切忌刻板，
技巧容易导致刻板，不是这个阶段应该想的问题。

孩子的东西，保持童真，童趣才是最可贵的，
过于成熟，充满成人的语言反而是大忌。
看国外老师引导孩子写作，
都是尽力避免灌输，尽量让孩子写自己的感受。

成人看事物的角度跟儿童是不一样的，
刻意灌输的东西一看就知道是成人的东西，会很倒胃口的。

之所以对小鲸鱼的文章做出了负面评价，就是感觉到
一个危险的倾向，这孩子已经显露出不会用自己本真的
感后来表达，而是用一些刻板的形式化的语言来写。
尽管文从字顺，但读来没有任何童趣可言。

如果孩子坚持写小说，重点在于让孩子有始有终。
孩子往往出于一时兴起写了开头，可是，热度一过，
可能就不写了，成了烂尾工程。这时最好让孩子写完，
成为一篇完整的作品。

切记，用启发的办法，大人不要灌输，让孩子用自己的头脑写自己的世界，
自己的感受。这种作品不仅读者感兴趣，研究者也会感兴趣。

愿意写短的，就写短的，愿意写长的，就写长的。
等积累多了，就能结集成册，出版发行。

如果我能有幸得到你的信任，我会帮你策划出版这本书。

细数阳光

尊鲸鱼版主吩咐，要俺继续堆砌一些文字，有些拉鸭子上架，奈何，答应了，继续胡扯吧。
三、阅读，阅读真乃灵丹妙药么
     也曾看过许多过来人经验，为了提高孩子作文水平，煞费苦心，又是摘抄词语，又是背诵范文，买了作文选，上了作文班，只为，只为这个作文。真的想说，作文，作文爱你不容易哦。

    一起来源于生活，没有生活，没有观察，作文就是无米之炊，但个人理解更为重要的是还得有思考。也有的孩子看了很多的课外书，在文字里浸润、熏染。但不可否认，有的孩子就是茶壶煮饺子，倒不出来。任家长急，任老师愁。看书的时候兴致甚高，但读过，看过，就真的过眼云烟了。即使那些摘抄的词语，背过的精彩段落，就那么，就那么停留在大脑的深处，尘封，尘封。何日能唤醒沉睡的它们。

    也曾动过念头，让孩子摘抄好词好句，背诵范文，转念一想，打住，就他这样难于安抚的主，怎能听你安排。还是另寻他路吧。又想，如果说这个世界上，什么东西是纯粹的属于自己，那就是思维。

    思维，就从思维开始。先找感觉，那种一触即发的感觉，那种我手写我心的感觉，只要是属于孩子自己的，不是生搬硬套，不是刻意模仿，那就好。

    有了前期的说作文，写话，写段落，就想忽悠孩子能用自己的语言把心里想的，眼睛看到的，耳朵听到的，统统倒出来，不能留在肚子里发酵。

         都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但光看书就想写作文，还真是有点难。得走出去，到生活里寻。

        留了个心眼，玩的时候，走路的时候，看到什么都喜欢问问孩子，他怎么想的，看到树叶子飘落，让他体会落叶纷纷
       看到放学路上来往的车辆，让孩子体会川流不息。个人觉得，一开始，只有让孩子接触最为具体的东西，脑子里存储这些活生生的画面，落叶纷纷也好，川流不息也罢，都是单调的一种思维感觉。你应该引导孩子，他是一幅画，一段景，你可以把他们复活。

       引导孩子用最为真实的语言表达这个落叶纷纷。叶子一片，一片，绕着圈，落下，有的到地上打了个滚，有的。。。。。这是具体的，而非抽象的。

       有了这个基础后，孩子以后可以自己意念这些场景了，闭起眼来，复活自己的想象力。

       有次，带孩子到公园，临近冬了。树叶子纷纷落了，我就问他，今天感觉天气咋样，他说，风老大。可不，看看树上的叶子都咋啦。吹落了呗。那时头顶上有叶子在落，我问，看，像什么，蝴蝶，小船、。。。

   树叶子怎么就不啪嗒一声落地呢，我故意说。他就说，你当那是炸弹啊，树叶子那么轻，是慢慢的，是飘着的。那，什么可以形容树叶子落呢，落叶纷纷，飘飘悠悠。
   一抬头，最高的树枝上，有片叶子还没落下，随口就说，那还有片叶子没落哦，那个时候没想诱惑孩子说出什么，只是随口说了那么一句。

    他，坚强呗，孩子冒出一句，愣了会神，问他，你想到了什么。能有这样的感悟，

    世界上纷扬的树叶，只有两片，一片勇敢，一片脆弱。，我想那个时候，他肯定是思考了，即使描述的未必准确，但那是属于孩子自己的思维，毕竟是5周岁半的孩子。

    后来我就发现，他似乎很喜欢这种感觉，会突然冒出一句自己的话，比如当我做菜的时候，他会吧嗒，吧嗒嘴说，说，无论这道菜的滋味多么香，都没有爱的滋味香。看他很迷郑渊洁的书，就忽悠他说，没啥好看的，都是编的，你怎么就觉得好看呢，他会说，哼，阅读就像翱翔，阅读就像远航，阅读就是用另一只眼睛看世界，当你走近阅读，你会发现，阅读是身边的伙伴。

    孩子有了自己的思维后，才能用自己的语言表达，不是堆砌成语，虽然幼稚，但真实，或许这就是我们成人无法看到的属于孩子的世界。

小小小鲸鱼

原帖由 细数阳光 于 2009-3-14 19:04 发表
尊鲸鱼版主吩咐，要俺继续堆砌一些文字，有些拉鸭子上架，奈何，答应了，继续胡扯吧。
三、阅读，阅读真乃灵丹妙药么
     也曾看过许多过来人经验，为了提高孩子作文水平，煞费苦心，又是摘抄词语，又是背诵 ...

  追看，，，，
  非常欣赏落叶的引导，阳光是个诗意的妈妈，给了孩子诗意的看世界的眼光，佩服~~~~
   这样的例子多写点，我们看了，不仅有美育的享受，也能回忆起以往。。。感时花落泪，溅别鸟惊心，，，现在，因为忙碌，因为生活，因为。。。对周围的事物，已经没有了细腻的观察和感受，，，，，阳光，继续写哈。。。。我好喜欢啊

woodhead

我说楼主有后手，果然，小狗熊来了。
这随后的贴子，质量就一篇盖过一篇了。
看看这句，“阅读就像翱翔，阅读就像远航，阅读就是用另一只眼睛看世界，当你走近阅读，你会发现，阅读是身边的伙伴。”
还有 “孙悟空”的开篇一段结尾一句，有一种韵律之美。
好好培养，可成大才。

[ 本帖最后由 woodhead 于 2009-3-15 15:17 编辑 ]

闲情

学习了...正为小儿写作文时着氏急呢...

cottonbb

妈妈如果没有一定的水平，很难引导啊

吟吟妈

小孩一定要多阅读.我女儿懒惰的时候写出的日记不能看,有时,又文思泉涌,一气呵成,写出的作文质量非常高.

细数阳光

码几个字吧，
  四，时机、时机
   在论坛里待的久了，佩服有些大腕拍砖的功夫，可谓稳、准、狠 。见缝就能插针，俺就不行，思维赶不上趟，
   容易把自己绕在里头。山一程，水一程的，拖泥带水。

    感觉陪孩子玩的时候，也得学些这般招数，见缝插针。古人云，功夫在诗外，可咱才也疏来，学也浅，诗外不成，就室外吧。

   那日，正是楼下墙角一蓬蓬紫罗兰花开的时候，花啊，草的，断然不是男孩子的爱，倒是花丛里的蚂蚁洞，惹了眼，他就拿水灌啊灌。蚂蚁有的就往外爬，热力十足的阳光下，有的蚂蚁就顺着紫罗兰的叶径那么爬，有的也到了花蕊里，
这时，他的爱才有所转移，楞把有蚂蚁的那朵花给掐下来，在脚下可劲踩了几把。

   想起那句话，紫罗兰把香气留在了踩扁了它的脚踝上，俺连说，罪过，罪过，儿子逗得哈哈大笑，便顺势问他，他喜欢什么花，他说不知道，我说，我喜欢杜鹃，那花好看，他说我只看外表，太虚伪。问，为啥。紫罗兰用自己的方式美丽。到了这个时候，感觉孩子心里有话要说，如果不给他挖出来，烂在肚子里，就可惜了。

  便问了句，你想到了什么，他说，俺不就是么，你们老说我这个不好，那个不好，谁谁好，俺不是用我自己的方式生活么？！那个时候，他是重点挨批对象，往事不堪回首哦。

   你觉得人该怎么样呢，人不衣着华丽，重要的是一个朴实的心，忠厚的笑脸。
   接着他就说，紫罗兰不像杜鹃一样骄傲，美丽，却用自己的方式绽放动人笑脸，人不必衣着华丽。高贵，重要的是有一颗朴实的心，一张忠厚的笑脸。

qsqsqsqs

^_^，楼主这样写下去，估计你们娘儿俩的粉丝会越来越多了。