如何保持课程学习的兴趣（还是应试。。。。啊）

jiangying

一共多少课?

用得着每天预习?每天背?每天作文?

听语漫步

心雨一年级的时候可没这么累
就是这样老师还承受不了家长的压力
最后换了老师

小小小鲸鱼

原帖由 jiangying 于 2009-2-26 16:43 发表
一年级考作文吗?

为啥这么早写作文?

对于作文，我是唯一认真对待的作业，我把作文看成培养创造力的手段，这是应试教育里目前阶段唯一和培养创造力有关的科目。所以，认真对待的代价就是时间。

jiangying

你错了

孩子叙述事物的能力是要从8岁开始

8岁以前是在进行自我建构,应该只记输入,8岁以后才要求输出.

如果只是你所列的3,4项,我个人认为不离谱,但是如果你超前的强求孩子输出(写作文),那问题在你这里,不能完全怪学校

听语漫步

我说说心雨的情况
没有预习 复习这两个过程
也许老师要求过
但是我认为没有必要
说说我的理由
从心雨的听课，作业情况看
每天的功课都掌握得很好
不能说是百分之百
心雨学东西很快
周二的家长会上老师还提到了这点
只要老师讲过的 她都能记住
我们不要求心雨检查作业
只要求一次做好
这是因为孩子会把希望寄托在检查上
往往会在写作业的时候出现粗心大意的情况
我们都是从学生时代过来的
考试时候是很难检查出来自己的错误的

昨天心雨听说老师让她少写作业的时候
她自己提出来了以后作业要检查作业
但是我会给她介绍一些检查作业的具体方法供她参考
希望她能总结出适合自己的一些方法
而不是准备所谓的错题本

小小小鲸鱼

之前，老师谈过，学校一般是三年级开始正式写作文，但是这位老师见过很多学生，如果从三年级才开始写作文的孩子，作文的水平很差，反之，从一年级开始写，到三年级的时候，作文就写的很好了。这也算老师的超前意识。再一个，我也看了美国语文教育的博克，那些美国孩子一年级就开始写作了，三年级的孩子写作已经很好了。。。只是我们的文字决定，在文字教育比如写字训练上，就要比人家多花时间了。
   如果说八岁前孩子没有输出，那是天大的错误，，，只是八岁前的孩子，写字要花太多时间。

jiangying

不是没有输出,而是不强求,写字慢不是理由,可以不写,只说

小小小鲸鱼

原帖由 jiangying 于 2009-2-26 17:08 发表
不是没有输出,而是不强求,写字慢不是理由,可以不写,只说

现在不写，到了三年级，同样有学习写字的过程，到那时候，可能就赶不上别人的进度了

jiangying

看看原版的教材,包括原版的新概念英语习题(不要看中国版)

人家所谓的写作是什么?是中国意义上的作文吗?

另,手指有劲了,写字就快了,而不是写字多了,写字就快了

happy_99

熊掌鱼翅不可兼得

鲸鱼可谓是全面开花

孩子各方面的天赋都很好

所以家长也好老题也好

都对他各方面都寄予了很高的期望

结果肯定是孩子会越来越累

赞成校长的

如果游泳让孩子太累的话

不妨直对教练说

俺家孩子练游泳只为了身体好

没想着得奖什么的

只是真要看家长舍不舍得