慢慢陪着你走----我带儿子学英语

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颐和园的“水立方”（2009.5.9.）
   虽然天气多云转阴，还是去了颐和园。久违的颐和园别来无恙，一如既往的熙熙攘攘，尤其是长廊，人们或坐或驻足，一派休闲，间或有一队队的旅行团走过。倒是后山，没那么多的人。小路表现不错，一路跑在前面，专注于昆明湖的快艇、游船、孔桥，对古树也颇有兴致，围着树要求照了不少照片，基本没让抱着。 最有意思的是在“携趣园”（仿无锡的“寄畅园”而建），小路看到伸进水面的石台，说象“水立方”一样。一看果然如此呢，孩子的视野就是如此不同。 休息的时候吃东西，小路问“我们这是picnic吗？”
    回家看书，Who am I？（in the ocean）以及“都是狗狗惹的祸”。看caillou。晚些时候听我讲了几个故事！Panda's pants，Ten todpole，小路可以用英语数数呢，当然仅限于十个以内的。RAZ的You and I以及Summer picnic。
    晚上，自己看flash，听英语儿歌。做逻辑狗一页，玩拼图。睡觉！

萱萱0307

佩服楼主妈妈的同时，也在感叹，小路一天学的东西真多啊。。。感叹感叹着，自己才猛然发现，小路学的东西大部分我闺女也在学啊。。嗨
对了，我家闺女也是06年4月份的哦

萱萱0307

我闺女和小路不仅学的教材差不多，甚至连进度都差不多呢。。。
一直也想上坛子记录下她每天的学习情况，但担心自己坚持不下来，所以终究不敢开帖

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母亲节快乐！(2009.5.10.)
    带小路去图书馆。第一次赶上做活动，叠飞机，还有画画。小路原来一直用彩色水笔，没用过蜡笔，觉得新鲜。很认真的画了又画，在小朋友中画的最久的一个。在老师的指导下画了彩虹，最后找几个漂亮的印章按上，虽然是信手涂鸦，但自己却宝贝的不得了。 I spy环节，非常有意思，几个大小朋友一起在大大的印刷板上找东西，年纪稍小一些，不管找到没找到，都是积极举手说找到了，小路也是其中之一。 大家玩的很开心！最后老师告诉小朋友们今天是母亲节，让大家对妈妈说“节日快乐”。
    在家玩拼图，看国旗，转过头说不想看，只好作罢。 看过2次Flash。做了一页逻辑狗，小路把新逻辑狗的大盒子找到了，还说盒子上的小朋友象自己（在图书馆叠飞机的时候，小路也指着一张照片说“像我”，旁边一个2年级的小男生立刻接口说“像你也不是你啊！”，现在的孩子太老成了。）问我是不是旧的做完了才可以玩新的！这次小路学聪明了，呵呵！
    读书“好饿的毛毛虫”，要求自己讲。提示下讲“星期一到星期五吃了XXX，可是还是好饿。”“小猫咪咪在哪里”（where is lovely kitty），Who am I in the dark.（小路说有点难，因为他普遍都猜不出是什么！Owl/badger/fox/mole等）That's not my dinosaur.

烟烟妈

丰富呀!

弟弟也是那种,不管会不会都举手的. 可能是看周围的人都举手了吧.

觉得那个2年级的孩子不是老成的问题,感觉是心里没有爱??   怎么这么打击别人呀??  
现在教弟弟要做到的一点就是:　与人为善．　
那种没有一点营养的话，绝对禁止．

好饿的毛毛虫　是英文的吗？？　还是中文的呀！　

那些动物是比较不容易看了，觉得让小路配对还差不多，　一边是阴影，一边是图片．
不过，弟弟现在看到　badger／raccon 有时候还会混掉，不知道小路会不会．

最搞笑的是，我家的小少爷　有时候　ostrich 和 goose 会混掉．　

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填鸭式读书（2009.5.11.）
    早上起来听英语歌曲，给小路闪卡，国旗和汉字。汉字部分2个字的都认识了，真是好啊，可以换新卡了。时间还算充裕，于是还念了一遍"好饿的毛毛虫"。(我念的越发熟练了，快背下来了！)
    晚上，小路翻出了中国名胜明信片，很久以前的闪卡，于是看了一遍。基本是说到哪里就说要去，还问“你去过没有？” 饭后就好象困了，结果一说看flash又来了精神，我的关于看starfall的建议也被否决了。洗澡上床，再次拿出汉字卡和国旗，看上一遍，倒是不反对。读故事：The three bears；How many legs（A book about counting），朵拉探险--Dola the explorer：朵拉的书包，朵拉上台表演(翻转书)；鼠小弟，鼠小弟。鼠小弟的故事是关于动物们称体重，看到底谁重的故事，在我的建议下，还自己去称体重，还给玩具企鹅称呢，呵呵！ 最后还读了DK的动物说英语，除了annimal cracker只读了一个小故事外，其他都读了，累死我了。

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Hide and Seek（2009.5.12.）
    早上，听童谣，洗漱之后小路发现了打印的“Brown Bear,Brown Bear, What do you see?”，觉得很新鲜，于是趁机给他读了一遍。
    早睡，看卡，读借的书，Little Drivers（working hard）；小灰兔学归类，讲的时候顺便把小花兔学字母也读了一遍；小熊不刷牙，这个故事不错，虽然小路没说不喜欢刷牙，但是读了之后立刻刷牙去了。 Peek-a-boo penguins（关于hide and seek以及数数的事情）；看之后小路提议藏猫猫，玩了好一会儿，轮到我找他的时候，总是我刚数完数，小路就主动大叫着“暴露”了 。念了一遍“Brown Bear,Brown Bear, What do you see?”，睡觉！

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“我觉得不复杂！”（2009.5.13）
   早上，看汉字卡。送我上班！
   晚上回家，看到小路得的亲子班的笑脸小红花，说在和奶奶玩藏猫猫呢！ 提到玩逻辑狗，小路说想玩新的，实在拗不过，找出大盒子。一眼看上了复杂的“强化训练”的板子，是10个按钮的那种。非要做不可！ 于是拿出“图形和空间”一本，让小路尝试。写明是适合“6岁以上”，想着让小路做点难的放下就OK了。没想到，第一页实际上题目多了，由6道变为10道。实际上也没那么难，在我的提示下，小路竟然把第一页都做对了！自己说“我觉得不复杂。”
   睡前讲故事，“Brown Bear,Brown Bear, What do you see?”，调动着小路慢慢张口，夸张的说一些词，“red bird、white dog，purple cat”，相信小路慢慢会张口的！“小熊不刷牙”讲之前就一起去刷牙了，还有“Peek-a-boo penguins”。睡觉！

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“要做复杂的！”（2009.5.14）
   回家小路说打预防针还体检了，打针抽指血都没哭。 感慨一下，孩子真是长大了，当年打针放声大哭的情景还历历在目呢！
   提到玩逻辑狗，问是玩简单的还是复杂的，选择是后者。看看第二页内容多，就帮他选了第3页，做的不错，很认真，竟然都对了， 还连说“我觉得不难！”。 使劲夸了他两句，说这是6岁以上小朋友才能做的，问我“哪儿写着呐？”看到之后得意的不得了！
   Bedtime，又玩起藏猫猫。后读“Brown Bear,Brown Bear, What do you see?”，我越发喜欢这故事了。“gossie”，烟烟妈发的，第一次看，读了2遍。Little Drivers，小棕兔认形状，我是谁（翻转双语书，主动说“Who am I”，最有意思的是，小路能一下子看出来反过来的动物，比如鳄鱼，panda。反而正面的看不出 ）。

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“睡觉起来你上班吗？” (2009.5.15.)
    做了一页逻辑狗（强化）的，做对了，比较可贵的是自己可以纠正错误了。让我很是欣喜！
    睡觉读“Brown Bear,Brown Bear, What do you see?”，每次都要问为什么children打印了2次。藏猫猫。读gossie，下雪天，小棕兔认形状和小花兔学字母，后者能记住很多中文内容呢！
    近来小路最喜欢问的一句话是“睡觉起来你上班吗？”于是顺便告诉他什么是星期，"Tomorrow is Saturday, I will not go to work"，"明天是星期..."接口道“六！”“You are right, 对了！”“为什么周六/末不上班？”这也是常问的。有时候会再回顾The Very Hungury Caterpilar的精彩部分。小路接的不错，尤其是中文。