诚邀paisley、如幻等前辈指导幼儿英文读经

果行育德

发现家长们在英文读经实务操作过程中出现许多问题，俺没有教幼儿英文读经经验，诚邀paisley指导。抱歉把低调的你推到前面了。

抱歉懒得复制了，问题在这里（从116楼开始）：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... tra=page%3D2&page=4

其实这块我也有疑惑，想听听你的意见。

[ 本帖最后由 果行育德 于 2009-2-18 10:25 编辑 ]

paisley

我的妈呀，这是我今天第三次想掘地逃走。

实在是太不好意思了，这问题我真的没资格回答呢，别说我们这坛子里有mayavati这样的高手（且是小宝宝妈妈），（霏霏的女儿不知道能不能算小宝宝了，田老师现在也不太来了）儿童英语版那儿也有好几位高手妈妈，对指导孩子学英语很有心得，就是不知道她们读不读经。月下小楼和笑笑宝贝是读经的，但仅限于中文读经，没有英文读经。

我实在没啥经验，只能把我家的情况说说。一般早饭时间由我朗诵论语两篇和十四行诗、午饭时间听论语CD，晚饭时间听圣经CD（晚饭如果孩子她爸回来吃，那就不放了，除了论语他都嫌太吵），其它时间间歇播一点英文圣经、古诗词朗诵，大部分时间播放西方古典音乐和传统民乐。以前是十四行诗和论语的cd反复播放的，后来我对照了一下英文读经手册，发现我这样毫无目的地把154首从头放到尾，其实没有效果，应该每次集中播放10首，反复播放。但是我觉得这样操作cd太麻烦，就改成我自己读。巩固的工作也是我自己来做，比如孩子在外面玩的差不多了，回家路上我就背诗经和十四行诗给她听。


我之所以这么早开始英语读经，是因为我们家的情况有点特殊，我女儿接触英文的时间也挺多的。所以我想我女儿有这个基础。关于英语读经，我的想法和王教授是一样的，就是：至少要有一定的英文听说基础，才可以开始英语读经。否则英语经典的输入只是一堆杂乱的噪音，孩子最多只能熟悉其中与汉语发音不一样的特殊发音，而无法有效地记住，更别说输出了。所以果行你在田和元那里的意见，我也十分赞同。发音歪了不容易矫正，如果要牺牲发音的话，倒不如等孩子七八岁之后再读英文经典也不迟。

不过总的来说我们家的英语读经时间少之又少，就早上念那么一小会儿（旧的重复三遍，新的念一遍），加上偶尔我在路上背背我已经记熟的那几首。所以我想这种英语读经，其实有没有，好像也没什么差别。 我们家还是读英语故事的时间多得多。


另外还有一点让我觉得比较奇怪的事：在我们家中英文输入不相上下的情况下，我女儿明显偏爱中文。她现在可以自如地用中文表达意思，甚至用一些比较复杂的说法，但是同样的意思她用英语就表达得很吃力。我读论语和诗经，她欣然接受，甚至自己脱口而出；但我一背十四行诗她就不太乐意，早上朗诵还算接受得可以（心情不好时会抗议我朗诵，但不抗议朗诵论语），我在路上给她背十四行诗她就老来捂我的嘴巴，搞得我已经好几天没背了。与此同时，她对《车攻》的兴趣十分高涨，现在已经能背诵全诗。

十四行诗和《车攻》，两个都是很难的东西，对她来说完全不可理解，可是那么佶屈聱牙的《车攻》她也背下来了。我真的很奇怪为什么会有这种反差。

另外关于英文读经，我也是困惑多多。比如到底应该从哪里起步，怎么控制节奏和数量，怎么控制英文童书的比例，莎士比亚、SPENSER之外还可以读谁的作品，泰戈尔的诗可不可以放在靠前的位置……这些我都很想知道答案。

[ 本帖最后由 paisley 于 2009-2-25 00:19 编辑 ]

paisley

我以前反对双语养育，现在想来我还是偏颇了一点。我想，只要父母本人并不崇洋媚外，心怀中华，那么双语养育也好，像笑妈那样从阅读入手也好，都是很好的途径，都可以作为英语读经的基础。这些方法好过用动画片、英语儿歌作为启蒙。我总觉得这些东西有点类似电视，孩子一旦在那上面产生兴趣，就不太会对有难度的书本有兴趣了。（一家之言，没有实证证据哈。）

[ 本帖最后由 paisley 于 2009-2-17 06:37 编辑 ]

果行育德

呵呵，你不就是高手嘛。记得木心有句话：“不谦而狂的人，狂不到哪里去；不狂而谦的人，真不知其在谦什么。”木心还真得了儒家真传呢，你可别谦虚，坛子里高人妈妈有他们高的地方，不过我擅长发现隐性高人，去年子君刚一冒头就被我瞅出来了，这点本事从小就有，闻得出来， 呵呵。。。

羡慕你家宝宝呀，有这么好的语言学习环境。谢谢你的分享，相信你的经验对坛子里的家长有帮助。

如果没有语言环境，我也觉得笑妈的做法很值得学习呢。你给的链接好高的楼，有时间慢慢看。

不过还想问问，你怎么教孩子拼读的？用Phonics？或Whole Language？或自创？

果行育德

如幻，不忙的话，想听听你的高见。

家有儿女-田和元

好羡慕你家宝宝.


(发音歪了不容易矫正，如果要牺牲发音的话，倒不如等孩子七八岁之后再读英文经典也不迟。)

让我想起田读老子的时候,那时侯还不认识字,几乎是听会的,很多读的不准,直至后来学了拼音之后才有所改善.

(至少要有一定的英文听说基础，才可以开始英语读经。)

说的及是.中文读经是建立在一定语言表达才开始的,如果英文从零开始的确是不可思议.

所幸发现这个问题,非常感谢果行老师,paisley .

果行育德

我把您的疑问单独提出来是觉得这是英文读经实践中一定会遇到的问题，您的提问，正说明您是真实践者。当然我不明白其他英文读经者为何没有这个问题，是靠忽略问题吗？还是更有高明的解决之道？抑或英文读经寥寥无几？真希望大家都来讨论读经实务，而不仅仅徘徊于理念的不断赞叹。

我有位亲戚的孩子四岁，我也很想了解如何让幼儿英文读经，搭您的顺风车，向paisley 讨教一二。也希望有更多人加入讨论，互相学习。

求学历程

学习了，总觉得英文读经太难了，王教授说的英文从莎翁开始，更让人觉得高不可攀

阳光女人

(至少要有一定的英文听说基础，才可以开始英语读经。)
一句话解决了我的困惑。一直在英语读经周围转圈。想听英文经典吧，孩子不喜欢听，也听不清楚个数。听简单英语吧，又怕太简单，太少，进度小。所以一直以来进步不大，也断断续续的。
听了您这句话，才解开我的心结，确实是啊。我们给孩子进行中文读经的前提是孩子已经会用，会说中国话，才去读经。而英文呢，也只是26个英文字母的基础而已，没有单词的基础，没有短句的基础，直接上英文读经，会很痛苦的吧。
所以现在开始打基础，从简单的做起。从“体验英语”和“RAZ”开始。

果行育德

原帖由 paisley 于 2009-2-17 13:33 发表
另外关于英文读经，我也是困惑多多。比如到底应该从哪里起步，怎么控制节奏和数量，怎么控制英文童书的比例，莎士比亚、SPENSER之外还可以读谁的作品，泰戈尔的诗可不可以放在靠前的位置……这些我都很想知道答案。

spenser的诗歌有着完美的韵律，比起莎翁的诗歌，孩子似乎更喜欢前者。再加上spenser诗歌内容的纯洁性和严肃性、想象力，我认为spenser最应该靠前学。

真希望如幻前来指导指导，我这些是自己边教边瞎琢磨的。