【讨论】既然是doman大家谈，转两篇反方的文章过来

jerryhao

好运妈+-->引用:好运妈 看了上面的帖子，想说说我对doman的认识，1. doman方法不适合于幼儿园，此方法是从婴儿出生就开始的方法，是一对一的方法，这也是为什么前面提到的中国某位高官去和研究所谈打算在中国推广此方法最后被研究所拒绝的原因之一，因为这位高官告诉研究所，中国有……个幼儿园2. 能够坚持此方法要求家长付出很多的时间来准备材料，最好是全职妈妈，家里还有帮手，而且需要有一定的经济基础，因为做卡片花费不小。3. 此方法是从脑伤孩子开展起来的，但并非仅适合于脑伤孩子，这可以从其网站上了解到 www.iahp.org， 据我所知，目前在中国各地倍受推崇的蒙氏方法也是有类似的发展历史。4. doman方法是一个全脑开发的方法，而不是单纯的右脑开发的方法。这比较符合我的喜好，我希望我的孩子是个左右脑平衡发展的孩子，而不单纯是右脑发达。5. 我觉得当初邓朴方先生之所以希望引进此方法是希望让中国几百万（？数字不准确）脑伤孩子受益，使他们可以成长为对社会有用的人，也算是善举。

谢谢，我觉得是个准确的解释

linkspeed

我看问题的关键并不在doman方法本身。问题在于你是怎么看0－2岁的婴儿。

如果认同婴儿具有doman所说的那种学习探索的能力，那么我们是否就应
该利用这种能力来对他进行针对性的教育。然后再是什么方法比较合适，比较
好的问题。好像在方法上我们并没有太多的选择，是吗？

如果不认同这种能力，那么就无需争论doman的方法是否正确。在不认同这种
能力的前提下，doman的方法就是胡说八道。

从统计学的角度来评价doman方法比较困难。因为其中参杂的因素太多了。要评价
这样的方法是否对孩子的将来有好处，需要跨度10几，20年。用什么标准衡量“好处”
也是个问题。

ivanzhang11

这世上本就没有十全十美的教育方法，听听反对意见也可以使自己进行更深的思考。

明天有几天

引用:<<!--quote1-->如果认同婴儿具有doman所说的那种学习探索的能力，那么我们是否就应该利用这种能力来对他进行针对性的教育。如果不认同这种能力，那么就无需争论doman的方法是否正确。在不认同这种能力的前提下，doman的方法就是胡说八道。

这样推理？

我同样可以说孩子具备几乎是无限的求知和探索能力，所以应该尽量给孩子一个“真实”的可以探索的立体空间，而不是平面的卡片或者电脑。因为无论卡片和电脑多么精彩，都是父母主宰的，而孩子需要的是自由的探索。
当然很多doman妈妈会反驳说，孩子看卡只是很短的时间，其他时候孩子能自由探索，但是doman的某些效果是如此明显，很多人会难以抗拒这样的诱惑，甚至连doman本身的“不要测试孩子”的基本原则都会忘记或者故意违背，更何况是培养孩子最重要的是培养孩子如何看待世界，如何面对世界。

rainbow说过很多次，DOMAN不是适合于大部分家庭的教育方法，在她的条件之上，当您考虑是否选择使用DOMAN方法的时候，我建议加上：1、当孩子不配合的时候，您是否会觉得是正常的事情，而不是想到其他的孩子都如何如何了而沮丧？2、您能够坚持不测试孩子吗？

LMX9493

1、当孩子不配合的时候，您是否会觉得是正常的事情，而不是想到其他的孩子都如何如何了而沮丧？2、您能够坚持不测试孩子吗？[/quote]

   的确，由于儿子已经13个月了才用doman，他不像几个月大的孩子那么专注，刚开始我的确有挫折感，（知道是孩子的正常反应，但就是忍不住）直到给四个月的侄女闪卡后（她妈妈一坐下就要闹，非要出门不可。于是我在她面前快速地闪卡，结果，她立刻安静下来，并且专注的表情简直让我大吃一惊！）我终于知道孩子爱不爱看卡跟年龄有很大关系，所以不再有失望，只有多多想办法吸引孩子的注意力。而且，我从不考他。
　　我想任何家长刚开始用doman时（特别是孩子超过12个月的）都多少有疑虑，但是经过不断地学习和自我调节，都会完完全全相信自己的孩子（不管他配不配合），认为自己的孩子是最棒的，不拿他跟别人比。

前车之鉴

我想请问各位早期教育的斑竹们，帖子置顶的标准是什么？

讨论的激烈够标准还是与斑竹的意见相同够标准？

前车之鉴

请问斑竹，doman的教育符合中国国情吗？

中国全职妈妈进行的一对一教育，现在实现的不能算多数吧？与其在这里争论不休，还不如做点更细致教育的工作。

能做的已经做了而且收到效果的，就说说自己的方法和遇到的矛盾，有异议的想必也是想找到合适的教育方法，干吗一听到反面意见就在这里鸡窝里面穿刺刀，又是打击又是刺激的！

早期教育栏目不该只是有经济有精力的教育者在这里议论doman，有能力就该踏踏实实把自己孩子教育好的同时，自己做好人，提高全民素质！话是不是大了？

如果

从儿子五个月大时从这里了解到杜曼，但由于自己是非全职妈妈，所以做了花几个星期才做好了点卡。试用没那么规律，有一搭没一搭，但总的来说觉得儿子比一般的小孩子要机灵些（小朋友一起时别人的评价，自己当然也高兴得很），所以觉得杜曼可能是有效果的。
    只是时间不够，觉得“有当无”的玩一玩还是蛮好玩的。昨天买到旧杂志，是讲m型主战坦克的，就把里面的坦克的图给儿子闪了几张，开始他很奇怪，后来觉得很好玩，格格直笑。其实他懂不懂无所谓，只要听到他的笑声我觉得就很欣慰的。可能有人会觉得我这样杜曼太随便，也可能另一派人觉得要逗笑有其它很多方式，用杜曼太古板，但我仍然要说一下自己的切身体会，只想传递一个这样的信息，就是可以把杜曼当严格的训练，也可以把他当个玩乐方式，上升到理论之争没多大意思，大可不必。
   做，然后选择坚持或改变就行了，争论理论科不科学就本人观点，好像还是太深奥了点达不到专业水准，那就让专业的人去做吧，我们只相信自己的眼睛就好。
    一家之言，请别对号入坐。

linkspeed

>这样推理？
>我同样可以说孩子具备几乎是无限的求知和探索能力，所以应该尽量给孩子一个“真实”的可以探索>的立体空间，而不是平面的卡片或者电脑。因为无论卡片和电脑多么精彩，都是父母主宰的，而孩子>需要的是自由的探索。

Yes, a kid has the cability, like a new computer. We need to input
the information we need.

"自由的探索" does not mean not-teaching. And Teaching does not mean
not-"自由的探索". Both of them are the ways to learn. One can not be
replaced by the other.

If you agree with "孩子具备几乎是无限的求知和探索能力", why can not you
agree to teach a baby something?

then we can start to talk about what methodolgy to choose.

I know some people on the net can only accept black or white,
but not both or gray.

my2296

进了论坛这么久,终于听到了一点反对的声音了.虽然很微弱,但也算有.
天天天蓝,己经走掉了.他的见解也让更多狂热doman的人更加全面的了解doman.
不管doman的方法有多么神奇或者一点用都没有,但对于doman的实施者来说,我认为都不重要,重要的是,在采用doman方法训练孩子的时间,在孩子的身上倾注了更多的爱与关怀,用了更多的时间来教孩子的同时也让自己去学习了更多的东西.其实,对孩子只要有爱与关怀,尊重,我们的孩子都会健康快乐的成长.
孩子的健康与快乐,是我最大的幸福.