动动读经

nynynn

学习  以后也要我家的读经

qian0518

爸爸的方法还是满多的哦。

xylonhong

原帖由 nynynn 于 2009-3-17 22:19 发表
学习  以后也要我家的读经

欢迎新朋友。眼前可以马上见到的效果就是认字效果，不过对进度的期望值要适当降低。

xylonhong

原帖由 qian0518 于 2009-3-18 09:44 发表
爸爸的方法还是满多的哦。

爸爸也没有办法让小朋友开口,又不能硬来。唯一能做的就是降低进度的期望值了。这样一来大家都开心了。小朋友觉得自己高大了很多，可以纠正妈妈，做老师；妈妈觉得小朋友真能干，可以教自己读，还认识这么多字；爸爸暗自偷笑，中计了。

xylonhong

经过反复劝说和鼓励，小朋友终于肯跟爸爸读书了。

雍也第六今天结束。述而第七也差不多一半了。泰伯第八今天开始。

决定把里仁第四收起来，小朋友看见了，就说我读读看吧，就自己主动读了一遍，需要提醒一个地方。

趣事1
打印出来的书中“暴虎冯河，死而无悔者”误为“暴虎冯河，死而不悔者”，爸爸就按照打印出来的读给小朋友听，小朋友坚决读为“暴虎冯河，死而无悔者”。爸爸纠正了几回，小朋友还是坚持。事后，打开书一看，小朋友是对的。又一次证明了听MP3的好处。

趣事2
读到"出，曰：「夫子不为也。」"时，小朋友的解释是"子贡出门不带箱子，孔子就说了，你怎么不带箱子呀？"

xylonhong

今天读书的时候，妈妈过来视察了一下，小朋友就读的很卖力，声音也大了许多。述而第七超过2/3会读了，泰伯第八估计1/4会读了。

读完后，小朋友对妈妈说:"我后天教你读公冶长第五上半篇"
问:"那下半篇什么时候教？"
答:"'子张问曰'还不太会呢"
问:"那明天学，好不好？"
答:"好的"

到公园去玩，回家路上，小朋友突然问,"'吾与点也'什么意思?” 我们还没有读到这一篇。是MP3听来的。

最近小朋友对论语内容的问题越来越多了，不光要问字面意思，还会问为什么。比如，每次读到"子钓而不纲，弋不射宿"就会问这是什么意思。按照字面意思解释了之后，小朋友还会接着问”为什么呢？“  每次读到"人之将死，其言也善"，也是如此。

xylonhong

关于识字4

现在小朋友出去，问他公交车上的字，大概超过50%认识了。今天就读出了"美国天然无"。小朋友把"元"读成"无"了。目前读的内容中没有出现过"元"这个字。

今天看贝贝熊，读到“野禽”，就问小朋友，“禽”字在哪里见过，小朋友答:"子禽问于子贡曰"。

读经3个月不到，认字效果真的不错。看到过认字班的价格，200个字，3个月，700元。如果可以坚持读经的话，到上小学，应该可以超过3000个字。算一笔经济的帐，光认字，俺们就节约了万把块钱。

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2009-3-23 22:00 编辑 ]

xylonhong

小朋友开始慢慢试图去理解读的内容了。

看到"曾子言曰"，小朋友就说:"曾子言这个人就说了。" 爸爸告诉他，"曾子言曰"就是曾子说的意思。小朋友坚持"曾子言曰"就是"曾子言这个人就说了。"

"曾子言"就"曾子言"吧，这是好事，说明小朋友读的时候用了心思的。而且还学以致用，"子曰"就是孔子说，"子贡曰"就是子贡说，为什么"曾子言曰"就不是"曾子言这个人就说了。"呢？

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2009-3-23 22:11 编辑 ]

xylonhong

王教授的"小朋友，跟我念"这个秘诀今天起作用了。记一笔，做个纪念。

小朋友很流畅的读了述而第七。跟读泰伯第八。

读绘本贝贝熊时，看见“灭”字，问小朋友这个字在哪里出现过，小朋友答:"有澹台灭明者"

洋洋真可爱

我家的小朋友与你的差不多大，而且读经的时间几乎又相同（1.7日开始学习，论语），请问一般一章小朋友读几遍可以自己熟读？现在是否已经开始整章阅读？几遍可以背诵？谢谢