慧慧的机灵狗学习情况

meijun2

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阅读故事的方式会直接影响到孩子对于阅读的兴趣，该如何在轻松没压力的情况下，又能“读”之有物？这是需要一些技巧的。


使亲子共读顺畅有效率的方法：

集中精神：在听CD或念句子时，可以拿着孩子的小手指着句子，集中注意力

大声念读：以较戏剧性或较夸张的方式大声跟读CD中的句子，熟悉英语语调

分拆拼音：遇到不会读的字，先引导孩子用“拼”的方式将字念出，如CUP，分成C/UP-〉CUP

重复多听：较复杂的字或念得较快的句子，可反复多听，和孩子比赛看谁最快念对

中文帮助：故事书后面的中文翻译，可以帮助家长及孩子理解故事内容，但千万不要先看中文再看英文

持续进行：利用睡前、假日、下课后，进行故事阅读，或将CD放在车上，利用交通时间听。养成阅读的习惯后，孩子便会
主动阅读。





孩子只肯听CD，不肯开口念怎么办？

小朋友具有透过“模仿”便可以轻松学会标准发音与语调的天赋，听CD同时看内文，反复多次后小朋友们便可以仿说仿唱，此时可以技巧性地进行模仿比赛。
只需利用音响上的暂停键，听一句模仿一句，和孩子比赛看看谁模仿得最像，藉此降低开口说英文的困难，并增加亲子互动的趣味性。


孩子一直吵着问故事意思，该停下来解释给他听吗？

在故事进行时，先以推测、猜想的方式理解故事内容，同时可以参考插图中所传达的意念。其实童书故事都不难理解，千万别让孩子以来翻译，把英文故事
当中文来读。全文听看完毕，可以中文发问或讨论，父母就会知道，孩子们的理解能力比我们估计的强得多。


什么时候该换下一本书？

孩子有时会情有独衷某本故事，翻得破烂了也不愿更换；相反地，孩子也会将一本书随便翻翻，就要看下一本。建议爸妈在完成共读的步骤之后，不妨多利用
故事书后面附的学习单或小游戏，与孩子一同玩玩。也可以问问孩子对故事的想法，对哪个角色印象最深，最喜欢哪一页的插图；之后再更换故事读本。一段
期间中，同时有二、三本故事书交互着同时进行，也是不错的方式。而那些随便翻翻或一时不喜欢的，日后也可以再拿出来，孩子可能又表现喜欢了。

meijun2

最近晚上，慧慧总是喊着看sailboat那册的书。将盒子拿下来后，她就看两眼S册，然后就开始乱翻一通，目的是找kittens的小册子。看完这两册，就跑掉，害我天天收拾残局。

meijun2

今晚，慧慧拿着monster muffin 的书，自言自语，居然学我的样子讲故事了。当然，她还不会完整地串起来，只是看着图片，说了几个单词或词组，但我听得出来，她是在学我讲呢。她的中文故事也是这样开始学讲的。嘻嘻，又是件值得高兴的事情。

meijun2

我发现，在这个论坛里面，特别是英语教育方面，我算是比较懒惰的一个了，相比起来，烟烟妈，欢喜宝贝还有菜鸟妈妈，他们的孩子和我慧慧的岁数差不多，但是他们都很认真地去淘书、找最好的课本去教小孩。
我在他们身上学到了不少东西。今天，我在淘宝上买了10来本的pm系列，希望慧慧能喜欢这种小书的阅读。

meijun2

我快搞糊涂了。
pm系列的书，又分成pm starters ;pm library ;pm  gems; pm plus
那么，我该这么个卖法啊？

meijun2

在网上零散地买了基本pm story book ;pm plus story book ;pm germ ;pm staters。慧慧喜欢得很，特别是sam's balloon这本，真是百读不厌。经过比较，我发现pm plus 和pm germ这两本书比较好，可能是词汇量都比较适合吧。
另外两套我比较喜欢但没买的pm系列是：pm science; pm photo .
本周去澳门，不知道澳门有没有 这类的书买。

meijun2

如果有，我希望可以自己慢慢选择，没有的话，再在网上购买。

meijun2

新买回来的pm书，慧慧不喜欢the big hill这本，因为里面的bird有被dinosaur吃掉的危险，每次慧慧看到最后一页，都会打dinosaur，说不让他吃掉bird，然后，要我抱着她学bird那样fly，说这要这样飞bird就能逃脱掉了。小孩子的想法真有趣

bk21

我也在广州，孩子都上幼儿园了，以前没教他认英文字，只是给他听。小家伙的吸收能力还不错，现在在看phonics，慢慢来吧想急也急不了。中文倒是学得不错。

机灵狗我也想买，不过不知道小家伙喜不喜欢。

meijun2

我也没教拼写，只是教了读和听