从袁小逸退学看袁鸿林教育的严重失误和先天不足

超常时空

原帖由 寻找大师 于 2008-12-28 21:38 发表
我们讨论一下，如何打破摧毁现行教育体制这个问题如何？看你有没有兴趣。

不是不可以讨论，但是有两个前提：一、你必须承认你的错误，并让我看到你改正的诚意。二、必须在我和袁老师就这个问题的讨论结束之后。否则，免谈。

超常时空

原帖由 寻找大师 于 2008-12-28 21:27 发表
认为生病就有心理问题，符合常情吗？谁不生病。你感冒发烧了，我说你由于心理疾病引起感冒发烧，你肯定会说我这个人疯了。

袁老师也说小逸生病有心理原因。如何解释？

无论什么人都无法改变小逸因上学引起心理疾病这个事实。只是有两种完全不同的结论：一种人指责袁老师不该把小逸带回家。另一种人认为责任在学校。我属后者，没有一点指责袁老师的意思。连袁老师都不否认的事实，你为什么要否认呢？有你这么维护袁老师的吗？

[ 本帖最后由 超常时空 于 2008-12-28 22:08 编辑 ]

whowh

哦，超常先生和大师小姐，还是与人为善，握手言和吧，不要再彼此伤害了。提出意见也完全可以用别人能接受的方法。不是谁的声音高，谁就是赢家。仁者见仁，智者见智。

whowh

我理解袁老师的做法，也支持他这么做，小逸是他的女儿，只有他最了解小逸该接受怎样的教育。

超常时空

原帖由 whowh 于 2008-12-29 09:03 发表
哦，超常先生和大师小姐，还是与人为善，握手言和吧，不要再彼此伤害了。提出意见也完全可以用别人能接受的方法。不是谁的声音高，谁就是赢家。仁者见仁，智者见智。

“彼此伤害”？好一个和事佬，真会胡说八道!

超常时空

原帖由 whowh 于 2008-12-29 09:05 发表
我理解袁老师的做法，也支持他这么做，小逸是他的女儿，只有他最了解小逸该接受怎样的教育。

我认为袁老师送小逸上学的做法非常愚蠢，坚决反对她让孩子与现行教育接轨。虽然小逸是她的女儿，但是，她未能教得好自己的孩子。四岁前的失误就不用说了。带回家之后的教育也有很多失误，虽然小逸比在学校里好，也比同龄孩子优秀，但是，在我看来，她发展得并不充分，许多方面甚至被忽视了。如果让我来教小逸，肯定比袁鸿林自己教好得多。

[ 本帖最后由 超常时空 于 2008-12-29 10:47 编辑 ]

whowh

大言不惭！
你以为是生产产品啊.

whowh

真是见谁咬谁！唉！

寻找大师

大家应该求同存异，如果还有必要讨论下去的话，我们应该讨论有意义的问题。如：现代私塾教育出来的9岁的小逸再次到学校游学，孩子应该注重分数呢？还是注重素质的提高，也就是综合能力的提高重要，还是考分重要。这个学期读完，下学期是否继续到学校游学，还是回到袁老师的现代私塾，还是到别的私塾去游学。大家可以踊跃讨论。小逸尝试学校，给我们什么样的启示和教训，有什么样的经验可以总结。等等。讨论这些有意义的问题才会使大家共同提高。
我已经提议过几次了，希望围绕早教、后续教育等进行讨论？

huge57

对啊，大家（含本人在内）该争的争了——各自表述了，一些片言只词，就不必拘泥。
况且争论中求同存异，还是需要的。
超长时空对幼儿识字应该是很有研究，可发挥这方面优势，造福四方。记得以前就说过这样的话。
小逸去学校尝试，不光着眼于个案，也是现代私塾孩子的一个亮相，想来还不至于辱没了中国的home-schooling。从一个孩子身上引起社会对选择教育的思考，也从另一方面肯定了她之去学校尝试的价值了。