和你一起成长－－安安的成长日记（2007年7月，男孩）

bucy

    安安在幼儿园的生活过得很好，学会了好多歌曲，像“茉莉花”这么长的歌安安都能唱完。 英语老师教的“GOOD MORNING”“GOOD AFTERNOON”安安也会唱。

    安安也认识了好多小朋友，经常跟我们讲：“今天我又认识了一个小朋友！”“妈妈，XXX的电话是多少，我想他的时候就给他打电话！”

    安安把老师的话都记得很牢。前段时间老师发信息给家长说要每位孩子带一些书、花到幼儿园去分享。安安也告诉了我们。前两天，安安还让安妈带浇花水壶去幼儿园。谁知第二天全班就我们一家把浇花水壶拿到幼儿园。看来其他小朋友都忘了老师的话。

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    安安今天早上看了一会儿碟和书，就问安妈他的电子琴在哪里（已经放起来半年多了）。安妈找出来后，安安就在那里自弹自唱。只见他一只手拿麦克风，一只手伴奏，同时嘴里唱歌，好似一个流行歌手一样。呵呵。

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   机灵狗出第二版了，这下就不会再错过了。

bucy

    安安不知是舌头还是什么原因，普通话的好多音都一直发不准（医生说3岁半以后才能看出是怎么回事）。
    对于英语我们更没有抱什么希望。但最近安安在幼儿园和EF都有英语课，对读音也越咬越准了。

     安安一天唱：“I'M A CAT,MIAO-MIAO-MIAO.  I'M A DOG,WOOF-WOOF-WOOF.    I'M A BEAR,I'M A MOUSE.I'M A RABBIT,JUMP-JUMP-JUMP!"这首歌以前他很早就会唱，不过唱得不准。
     我跟着学：“I'M A DOG,汪-汪-汪。”安安马上说：“不是汪汪汪。普通话才是汪汪汪，英语是WOOF-WOOF-WOOF!"

      后来我唱“JUMP"时，安安又来纠正,“不是‘抓普'!是‘JUMP'!'”

      另外安安爱把他的玩具小熊叫“MR.BEN!”我跟着学时也遭到批评：“不是‘笨’！是‘BEN’!”

       安安教我们发他的英文名字时也搞笑，“不是‘吉普’，是‘Jeff’！”看他憋气爆发出的第一个音是真是又好笑又高兴，看来果然有进步了！

       安妈还告诉我，安安的表达能力也提高很快！比如他跟我们说他认识了某个小朋友的名字时，还告诉安妈是哪个字。比如：“X-X-PING,‘苹果的PING’!”虽然那个小朋友的名字不一定是那个字，但安安懂得组词来表达字真是一个阶段性的成绩。

bucy

    安安虽然很早就会数数，但会把数字全部写出来还是最近的事情。前几天安安就在纸上写下了1-20。虽然歪歪扭扭，但已经是个不小的进步！

欢喜宝贝

安安要么就不更新，一写就气荡山河，看着真过隐！

bucy

    一个月没更新过安安的日记了。

    值得写的事太多，不过都记下来却是不可能的。现在我的脑子前一天的事都想不起来了。 只好顺其自然，能写多少算多少吧。


    总的来说，安安给我们的失望大于惊喜。这一两个月让我们很头疼。感觉三年精心的“早教”被“破坏”了好多。
    我们逐渐发现，安安任性的程度大大增强了，而且更多是不讲道理的方式解决需求（之前他跟我们很讲道理的）。脏话骂人的话也学了不少。动不动就爱打人。而且也爱哭兮兮地说话——这与以前打针、摔跤、上幼儿园都不哭的坚强男孩相差太远。我们感觉他在幼儿园好的没学到多少，小朋友不好的习惯他倒是学到不少。甚至不想上幼儿园、也不想去EF、乐高——本来都是非常喜欢的课程。我有次与他沟通，他说不喜欢做操，但老师要求一直做，他感到很累。
    我觉得这不应是全部原因。安安最近感冒、在幼儿园的生活特别是与小朋友的矛盾（我在其他时候陪他时发现他特别容易跟男孩子发生冲突，而且都爱动手），没有很好的朋友、与小朋友没有建立起友谊应该是很重要的原因。
    也许这是他人生的必经阶段吧。等他大点了，他会调整的。不过这些现象也让我们重视开始要加强引导了。

    好的方面是语言表达能力不知不觉中又有一些进步，虽然我们已经不是很关心他这些方面了。
    英语方面幼儿园外教与EF班主任都一直在夸奖。说起幼儿园外教，还挺有意思的。早在安安一岁左右我关注深圳的幼儿园时，就注意到维多利亚幼儿园在英语方面的教学质量处在全深领先的地位。不过一是费用高，二是离我家太远，很难上成。谁知阴差阳错现在安安的幼儿园外教就是在维多利亚呆了6年的老师，真是天随人愿啊。
     EF的班主任每节课后都会发邮件给我介绍安安的课堂表现。虽然她每次都说安安表现如何如何好，我都没在意。毕竟这是一个商业课程，很多东西不能当真。甚至我怀疑她发给其他家长只是把名字改一下罢了。呵呵 但最近一封信她说得特别夸张，说什么我们是不是在家给安安“预习”过课程。不然他怎么老师没教的课程他都会。后来我们去上了一趟家长公开课。安安表现还可以，不过注意力不是很集中。后来我对班主任说了这现象。班主任说可能是我们在教室的缘故。平时安安表现很好，反应是最快的。而且他已经可以见字发音了——这本来是他们后面的课程。我笑说从一岁多起他就爱看他妈手机上的PHONICS KIDS视频。班主任说难怪。

     国庆去苏杭上海玩了一圈。


  




[ 本帖最后由 bucy 于 2010-10-24 01:14 编辑 ]

笑语盈盈311

是啊，我也一直希望儿子在幼儿园尽快有自己的好朋友小伙伴。

而到现在，我家宝贝应该也是没有的。好在，不排斥上幼儿园。

欢喜宝贝

幼儿园的事情，慢慢会好起来的，毕竟才上了一个多月的课，等他结识了一两个固定的好朋友情况会好很多的。

见字能读非常不错，说明安安的悟性很好。

今天早上我又看到安安了，是在活动室，我送欢喜进去，看看安安在跟小朋友们一直跳圈圈，很开心的样子。

可以组建一个班级的Q群，家长们先沟通认识，然后时机成熟再组织一些一起玩的活动，让孩子们一起玩，这样孩子们相处起来会好很多。我们班就是这么做的，不知你们班有没有。

30号班上会在红树林组织万圣节的活动，不知是全年级的，还是每个班不一样。

bucy

原帖由 欢喜宝贝 于 2010-10-25 13:10 发表
幼儿园的事情，慢慢会好起来的，毕竟才上了一个多月的课，等他结识了一两个固定的好朋友情况会好很多的。

见字能读非常不错，说明安安的悟性很好。

今天早上我又看到安安了，是在活动室，我送欢喜进去，看 ...

    谢谢欢喜妈！欢喜妈的小班妈妈的角色当得很出色。不仅和欢喜一起适应了幼儿园的生活，还把同学家长也紧密联系在了一起，佩服。