写给小小小鲸鱼：别着急向应试教育低头

老鱼儿

另外补充下，袁博士那里并非死读书。孩子运动量也很大。学习的知识量只有比学校大。但是课程设置比学校合理多了。孩子睡的时间 也比学校多。

education2008

袁博士的私塾实践现在我个人觉得没什么不好。在美国，家庭学校已经有成千上万了，现代科技使得这种家庭教育模式会越来越流行。学校这种低效的教育机构会在竞争中越来越处于劣势。我的一个朋友的孩子，现在读初中，毕业后就不打算上学了，现在这个孩子可以跟大学教授探讨哲学问题。好端端的一个孩子，为什么要让他白痴化？为了什么？为了跟那些已经被白痴化的孩子和谐相处，争风吃醋？

[ 本帖最后由 education2008 于 2008-12-4 13:54 编辑 ]

小小小鲸鱼

原帖由 education2008 于 2008-12-4 12:27 发表
好端端的一个孩子，为什么要让他白痴化？为了什么？为了跟那些已经被白痴化的孩子和谐相处，争风吃醋？， ...

   

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happy_99

原帖由 education2008 于 2008-12-4 12:27 发表
好端端的一个孩子，为什么要让他白痴化？为了什么？为了跟那些已经被白痴化的孩子和谐相处，争风吃醋？

在学校念书会白痴么？
敢问小易在哪家私塾上的学？
现在在学校的孩子都已经白痴化了么？
敢问坛子里谁家的孩子变成白痴了？

小鲸鱼在学校也很优秀，
心雨在学校也很优秀，
颀颀在学校还是很优秀，
……
坛子里许多人的孩子都很优秀，
不知道怎么会让小易得出这样一个“白痴化”的结论。

education2008

“白痴”可能比较刺耳。其实是个比喻的说法，是说缺乏独立思考的能力，不是说没有思考能力。
独立思考的能力涉及到判断力，创造力，想像力等等，这些都是应试教育下的孩子比较欠缺的。

[ 本帖最后由 education2008 于 2008-12-4 13:58 编辑 ]

fchn608

孩子要学会思考，有不同见解，creative, 而在应试教育下很难达到。

俺们都5年级了，还没有向应试教育低头。除了玩儿音乐，玩儿摄影，又开始击剑了！音乐没有往考级的路子上走，钢琴，双簧管，合唱团都是孩子喜欢的；摄影是孩子自己钻研。击剑是他看完奥运会心血来潮的产物。

同意小易的说法，别着急向应试教育低头。这需要家长和孩子的心态和承受力。不是每个人都可以达到的。

pianocrazy

（1）其实并不是所有的学校都在实施或事实上实施所谓”应试教育“的。
（2）应试教育实在是被人们夸大了。有许多东东本来并不属于应试教育，人们也往往倾向于贴上“应试教育”的标签。
（3）应试教育扼杀了孩子的创造力，没错。不过，孩子的创造力应该建立在坚实的基础训练（人们往往把它与应试教育挂钩）之上。
（4）中国的教育体制有问题，不过最大的问题不是这个，而是社会、家长的认识。应试教育说到底最终是由家长和社会（企业等用人单位）决定的。
（5）向老易请教：“更快、更高、更强”这个目标我看没有错，问题是实现这个目标的方法，问题是是否能用考试成绩作为衡量这个目标的唯一指标，问题是有没有以及需不需要有这么一个指标来衡量。

[ 本帖最后由 pianocrazy 于 2008-12-6 09:49 编辑 ]

education2008

更快更高更强放到竞技上是合适的，但放在教育上往往很不适合。

比如，心算能力需要，但我们需不需要极快的心算能力，我想除非这个人将来的职业定位是摆地摊，否则，极快的心算能力是不需要的，
就连收银员现在也用计算器了。但是，因为现在是应试教育，应试很多时候比的不是真实的数学能力，数学思维，而是速度，熟练程度。
因为考场上是不允许用计算器的，就算给计算器，有时候真要做起题来，计算器未必有人脑快。所以，从“素质”的角度讲，应试教育的
很多事情都是在做无用功。

paisley

我发现这里对学校教育的观点常有极端，估计是个人对学校的看法只从自己眼前方寸出发。其实全国学校那么多，好学校与普通学校、沿海城市与内陆城市学校，只怕有天壤之别，用一个应试教育去囊括，太武断也太短视了。可能内陆一些学校还在空喊“素质教育”的时候，上海北京一些中小学早就落到实处多年了。

至少从happy99帖子里提到她孩子的学校的情况来看，这种学校我就很向往。

education2008

北京的学校我接触过，内陆的学校也接触过，学校的办学思路没什么区别，家长的思维也差不多。