写给小小小鲸鱼：别着急向应试教育低头

education2008

应试教育是一条不归路。你可以向应试教育低头，而且应试教育也许是条不错的路，但我必须提醒你，应试教育是条不归路。后果很严重。

你说，“在孩子六岁甚至更早就能确定把孩子培养成什么样的人，未来从事什么事业，这样的家长，我只能说佩服，不是佩服他有这样的判断力，而是佩服他有这样的冒险精神。。。。。。 生活太多变数，十年前的自己怎么也预想不到今天的生活，孩子高考也是十二年后了，孩子成就自己的事业起码是二十年后了，，，我想过这个问题，只能说希望孩子全面发展，目标远大。家长能做的就是打好基础，让一切在孩子的未来都有可能。。。。。”

你整段话很有道理，但你选择向应试教育低头本身恰恰违背了你这个很有道理的看法。

应试教育是条不归路，选择了这条路本身，你就关闭了孩子其他路的可能。这个老师，他的思维方式完全是应试教育的思维方式，不知不觉中，你已经被洗脑了。

应试教育最大的弊病就是其强烈的排他性，因为你一旦进入这个体系，并且要求在这个体系拔尖，你就必须全力以赴，此时，每个学生都由学习者变成了运动员，而老师则由教育者变成了教练。这位老师，其思维方式基本上就是一位应试竞技场上教练的思维方式，跟教练一样，秒表是其最常用的工具，每个孩子都要被训练，目标是更快，更高，更强。

大家看过奥运会上的体操比赛，跳水比赛，每个动作都要被规定为某种难度系数，大家的动作都一样，但你的动作要更加稳定，更加到位，而且不能失误。
应试教育的本质就是如此，选手的低龄化是必然，竞争的低龄化也是必然。以前，竞技可能在10岁开始，但现在，可悲的是，一个6岁的孩子，就要被纳入这个轨道，开始其漫长的竞技生涯。再读读这段话，不觉得心酸吗？

“在孩子六岁甚至更早就能确定把孩子培养成什么样的人，未来从事什么事业，这样的家长，我只能说佩服，不是佩服他有这样的判断力，而是佩服他有这样的冒险精神。。。。。。”

你现在，所谓的向应试教育低头，实际上已经在冒险，已经在为孩子选择一条不归路，只是你已经被洗脑，不知道而已。

而且，严重的是，应试教育这条路恰恰可能是所有路中最为冒险的一个。首先，由于其具有严重的排他性，在孩子6岁开始，其他一切兴趣，爱好以及潜在特长都要为这个路让位，练田径队就练田径，再练体操就是不务正业了。这样，孩子潜在的其他可能就是逐渐痛苦的放弃，而且是不得不放弃。其次，严重的是，这个地球正在剧烈变化，知识的采集模式，传递模式，知识的价值定位这些与教育相关的根本问题都会发生颠覆性的变化，就像运动界一样，你辛辛苦苦练了某个动作，但突然之间，规则全变化了，这样，你以前全部的努力付之东流。第三，你也许10年都是顶级选手，但是，最后的大赛却由于失误一无所获，或者像刘翔一样由于伤病不得不退出。10年如一日的努力，命运却被几个小时甚至几分钟左右，这风险难道不够大？第四，你信心满满的进入这个领域，但是，若干年后你却痛苦的发现，你根本就没有这个领域称雄的天赋，你在这个领域很平庸，最后的结局就是陪太子读书，为他人做了垫脚石。第五，当你辛苦了十年，拿到了某个锦标，但又痛苦的发现，先前许诺的奖金没法兑现。被有关系，有门路的人把你应得的奖金私分。也许那个漂亮的考过八级的大学生保姆归宿还是不错的。

既然这条路有如此大的风险，为什么要低头？仅仅是因为孩子暂时遇到了一点小挫折，不能在这个领域拔尖了？或者说，家长或者孩子的虚荣心受到了些许打击？

惰性，很多时候是因为惰性。因为大环境如此，走出自己的路何其难也。所以正因如此，我们可以看到，天才总是少数，平庸者是大多数。

长用户

为了孩子的前途,必须有好的实力,不必在意小学教师的分数.分数问题留到初2后再注意.
我们上小学只是为了学籍.作业里只做基础训练,自练习2项爱好游泳和乒乓球1项特长ENGLISH.毫不在意小学教师的"专家意见".每天睡觉有10个半小时.

woodhead

说得很透彻。。老易总是一针见血。。
尤其是对那个老师的分析。。。大家都说这个老师，很好，难得的不错的老师。
我认为她很敬业，但是。。就是如老易说的，是个称职的教练。。
在一年级就这样，被作业的重负压得透不过气来，总是感到。。惊心。。

secretgarden114

道理是这样，但是想要不低头谈何容易，这里面的附加值太多，太多。我们家的三年级了，已经低头一多半了，也不知道能不能坚持到小学毕业，估计上了中学就会彻底低头了。

snowyiyi

我想大部分家长都选择了低头吧？无奈啊

心香如意

那个老师说的道理听上去都是个理，但都是歪道理，有点急功近利。。。

素质教育很好理解：磨刀不误砍柴功，虽然前面慢一点，但把刀磨好了，到高中就非常轻松了；

应试教育是每个要经历高考、不能出国学习的孩子必走的路，是国情，不低头，但是必须也得面对，所以应试教育、素质教育二者兼顾。。。

小小小鲸鱼

将应试教育比喻为竞技体育，非常恰当。我完全赞同。
   但是，你谈到的最后的竞技结果，作为我来说，并不是我追求的，也不是我想得到的，，，，让孩子去学校学习，我更看重的是在学校这个小社会里，孩子所培养的社会能力，这也是为什么选择名校的原因，，，，现在你不掌控这个游戏规则，你的会社能力就没有平台，就会成为弱势群体，这绝对不是虚荣心的问题。
  那天FNW给我的留言，让我为之一振：该低头的时候还是要低头，头还是随时可以抬起来。

jiangying

那个老师就是好

做作业时间长的原因就是因为慢.人家是在根源上找原因.

不速度归结于多训练,是不正确的,至少不完全正确

jiangying

应试教育,有万种缺点,但都可见

所谓素质教育,完全没有可操作性

happy_99

其实，不正是素质项目让孩子们更早地在竞技场上去拼搏了吗？

游泳是素质项目吧？
乒乓球是素质项目吧？
体操是素质项目吧？
跆拳道是素质项目吧？
射箭是素质项目吧？

其实，僵硬早就说过，
现在的素质教育这个提法本来就有问题，
把“素质”这个人文的东西弄来数据化，
于是弄出许多指标来定级，
弄得孩子们辛苦不已。

鲸鱼家的孩子去掉一项“素质项目”
小鲸鱼就不会弄到10点半以后才睡觉了。

为什么大家要把目光集中在应该做的基础知识上，
而忽略了其实是过早地加在孩子身上的游泳呢？

小易提倡美式教育，
是不是应该回头去调查一下，
美国的游泳名将有几个是从4岁开始天天训练的？