写给小小小鲸鱼：别着急向应试教育低头

老鱼儿

不知道怎么给楼主加分？我还不会操作。

楼主写的非常好。我认为，应试教育不是弊大利大的问题，而是有弊无利的问题。

我说过，应试教育是一盘很大的棋，老师，孩子，家长，都是这个局中的棋子。无法独立思考，无法掌握自己的命运。

重要的是，这种教育方式，剥夺了人之所以为人应该具有的快乐与独立思想。那么，人活着的意义在哪里呢？

难道人活着的意义可以用分数来衡量？高的分数就能通达到幸福与智慧的彼岸？

不是的。高分不代表智慧，更加不代表幸福。让我痛心的是，现行教育体制的产品，包括我们，很多已经失去了感受幸福的能力。

而孩子，如此无力，连反抗的机会都没有给他们。

至于说到社会往能力，建议小鲸鱼妈妈看下老卡尔威特的书。其中一些观点值得参考。我不认为现在的学校是一个好的社会模式，孩子能从中得到很大的锻炼。如果你的孩子是天才，学校把其它孩子都管成了庸才，那么，你的孩子会不会受到其它孩子的影响 ？

更加不用说现在学校中，许多潜规则早已大行其道。孩子会不知道吗？他们的心灵是否会受到污染？

说了这么多，并不是说我有多完美的解决方法。只是想请大家思考。

er00892

好象有很多人不待见国内的教育,但我感觉国内的基础教育还是很好的,小的时候是需要多写多练.把这种过程多变些花样,孩子也会乐此不疲.对于应试教育,要外紧内松.
至于游泳,乒乓球啥的,要看你怎么练了,想要在这些特长上有所收益,所付出的不比学习少.没见那些孩子在一天紧张的学习后,还要继续挥汗如雨的再练上2到3个小时吗?一样没有乐趣的.
爱好是花 ,不是锦.如果非要织成锦,所付出的和学习同样多.再加上学习不可能荒废,连加起来,孩子要付出的比只学习的孩子多太多太多了.
低头就低头吧,没什么.在这时最重要的是理清自己和孩子要的是什么.谁不低头呢.一生中需要妥协的很多,需要舍弃的很多,没什么的.

[ 本帖最后由 er00892 于 2008-12-4 09:40 编辑 ]

听语漫步

素质教育应该是一个人的人格魅力，学识魅力的综合

shanlon

话说起来容易， 事情做起来难。

针对目前小鲸鱼的状况, 老易和老鱼能给个解决办法好么?

我想在中国的学校上学的孩子， 都会迟早碰到类似问题..
我们应该需要更多建设性的答案

jiangying

在中国世面上的老卡尔威特的书全部是中国人伪作,这点楼主写书论证过,我就不废话了.

追求高分只是现行教育的极端而已,并不是应试教育的弊端.

jiangying

几个月前,帮主给孩子买奥数书,还说叫孩子学钢琴是为了孩子的数学.

我当时就说:"我对未来鲸鱼的数学感到担心."
帮主:"我会把这个当作动力."

很遗憾我的乌鸦嘴暂时成为现实.

现在一年级,基础不好,问题不大,等高年级,基础不好,够受

听语漫步

昨天晚上躺在床上
跟心雨玩了几道奥数题
结果心雨兴趣上来了
这不
我还得卖力去找一些下载
以前下载的都删除了
这种重复劳动
只有我们这些家长才会去做

qdylz

老易的帖子，是劝人们出世。

可是能够真正能够做到不“世俗”的有几人？

jiangying

老易的帖子是反对一切,从学校教育,到读经,到袁博士的实践

可是能,出来说一个从小学编程,一点有建设性的建议都没有

老鱼儿

我的小孩子，退学了。放到了袁博士那里。从孩子的状态来说，越来越好。与袁博士交流过多次，感觉到原来有些误解。那里学知识的速度极快，但是对于考试作业这一类不看重。这一点我非常同意。

美国也罢，欧洲也罢，都有许多孩子在家上学。他们是不满意学校整齐划一的教育方式。而我们，更有理由让孩子在家上学，因为我们的基础教育，比人家的差远了。大家可以看一些这方面的书，在市面上有不少。人家高中人做的事情我们大学生都未必做到。

如果要孩子在学校上学，一定要与老师做好沟通。比如我，我老早就告诉老师，我对孩子分数无所谓，我还希望老师能帮助孩子减少作业。

现时的快乐与未来的成功都很重要。

大家看看老蛋教育孩子的情况，还有东北范姜国一的情况，都不错。孩子长大，成为一个健康，快乐，自信，有责任感，有爱心，会自律的人，已是我们父母的最大心愿了。

我当时提出，希望孩子不考试不写作业，老师不理解。许多父母可能也不理解。

孩子学习知识是天性，不需要强迫，但也不需要精确。这些知识只是留个印象，做题做对了未见得就印在心里了，做题未做对未见得钭来要用的时候就用不了。