求教

沅昊妈

刚刚看了《家庭作业又快又好的方法》一文，觉着说的特别有道理，我也正为儿子做作业一事伤脑筋呢，但是有个问题想请教，我儿现是二年级，数学成绩一般，语文成绩奇差，主要表现在记不住生字，怎么教怎么记不住，当然考试也就一团糟，为此我就催着他赶紧把作业做完，然后帮他一起记生字，从一年级到二年级，虽然认字量突破了“0”记录，但是还是10个里面只记得5个，学了后面的就忘了前面的，为此儿子失去了天天晚饭后玩的权利，然得到的结果是学习没有上去，反厌学了，我和儿子几乎天天磨擦，恶性循环开始了。
      昨天我按他爸的要求在晚饭前就让儿子把作业做完，晚饭后他爸就带着儿子玩。直到9:30让儿子上床了，儿子有史以来第一次晚饭后开心的玩，可我心里觉着不踏实，这样行吗？语文的学习进度那么快，两天一篇新课文，儿子晚上不认字，怎么赶上去啊，认吧他已经很厌学了，也不行。只有看他上课的效率了，可是这方面我问过老师，老师反应儿子上课总发呆，也和儿子谈了上课专心的重要，可他做不到，他就是要发呆，问他想什么，他说他也不知道。我啊真是急死了，今儿刚看了《家庭作业又快又好的方法》一文，觉着说的特别有道理，但鉴于我儿的这种情况又该怎么办呢，对我儿子有效吗，愁啊。请各位家长出出主意啊。

jerryzhan

文章写的再好，你也要根据自己孩子的实行情况去想办法。让孩子多看点他喜欢的课外书。首先不一定让他会写，先让孩子认识这个字，时间长了他积累的也就多了，再来多写。孩子不是记不住，而是大人要求的太急了。今天10个字记住5个，那就说明孩子进步了，给他一个鼓励（不是物质的）让孩子体会到学习的快乐，他的脑子才能真正的动起来。

snowyiyi

你孩子对语文学习还没有产生兴趣。你应该做的是把一些吸引孩子的好故事、好文章读给孩子听。等他对这些文章故事产生兴趣了，再引到认字上来。目前学校里的功课也不要操之过急，可以每天定时帮助他一起复习，主要是养成他复习的习惯。

flycloudjhy

同意楼上的说法
认字要在阅读中进行，看的多了，念的多了自然就认得了
这个论坛上很多宝宝很小就能认大量的字，以“笑笑宝宝”最为突出
都是在阅读的过程中识字的，很多以指读方式
鉴于楼主宝宝已经二年级了，并且有了厌学情绪
楼主可能要想一些办法提高他的认字兴趣，应该在玩中学，在游戏中学
千万不能为了识字而剥夺孩子玩耍的机会

蒙查查

认字方面,可设计一些适合母子一起玩的认字游戏,例如:谁有认不出的字就要罚抄(当然为了鼓励他,你有时也要假装认不出,陪他一起罚),假日期间多写,不要太急躁,我觉得现在的问题是帮助他建立自信.平时多陪他一起阅读,语文不好也会影响到数学

倚风无语

设计一些游戏，和孩子一起在游戏中学习认字。光指着书本上的字让他认，很容易让孩子厌烦的。

happy_99

建议两个游戏，两个游戏的道具是一样的：把语文书上的生字制成一字一卡的小卡片（北师大教材配得有）。

游戏1
一家三口各拿一些卡片当牌，轮流出牌，三人争认，先拍桌子的认对了得牌，先输完牌的算输。（这个对大人是个考验，首先要先摸清孩子的底，哪些字是他完全认识的，这些字出来时公平竞争，只在他输得很惨时适当让一下； 哪些字是他要犹豫一下的，给予他相当的时间，时间以内等他先拍，过了时间就自己拍掉，这样刺激他赶紧记住这些字；他肯定不认得的字，家长略为犹豫后拍掉，然后再查字典核实一下，等于给他一个认字的机会，也教给他应对不认识字的方法--查字典）

游戏2
只要两个人参与，一人随机拿10张卡片，利用拿得的字组词，组得多的组得好的赢。在孩子的认字量增加后，可以多拿点卡片来造句。每次完成组词后都念一下没用上的字，不用特别认读，但一定要念出读音，最好随口组个词，比如有“居”没组上词，就说：“来，看看哪些没用上，噢，邻居的居没用上。”

鉴于楼主的孩子目前基础不是很好，在进行这些游戏时一定要有耐心。再配以平时从生活中认字，比如认招牌啊，看广告啊什么的，应该会有起色的。楼主一定不要急于求成。

一鸣@

呵呵,同意大家的方法
建议把要学的字贴在孩子常看到的地方.这样孩子自然就看的多了.记得也会快一点
再有一点,建议考虑一下孩子有没有在学习方面得到快乐.如果没有快乐感存在孩子自然不爱学习了.

yhbb

个人感觉孩子的兴趣很重要，只要把他的兴趣调动起来，不但不会厌可能还很投入。

另外，孩子玩的权力一定要得到保护。

沅昊妈

感谢各位家长的帮助，我得想办法先帮儿子对阅读感兴趣，然后才是认字和写作。