洋洋的小学生活之 一年级（2002年4月）

hutianyang

原帖由 2871 于 2009-5-31 15:54 发表
洋洋能一口气写这么长日记很不错了，而且都是自己的真实感受，对于一年级的小孩子来说，不容易哦。

不是写的哟，是说的，我们的日记仍处于口述阶段。

hutianyang

训练注意力的好方法：


孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考：

　　a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

　　取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

　　这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

　　b、利用"舒尔兹表格"进行注意力训练。

　　舒尔兹表格，是将一系列数字随机放在表格中，让孩子按顺序找到这些数字，记录孩子每次用的时间，每天玩一到两次，比如：1到25这些数字随机放在5×5的表格中（如下图），孩子就要从1依次找到25，数字可以随着训练的进行逐渐增多。为了增加训练的趣味性，孩子可以和家长比赛，或者和自己比赛，记录每次所用的时间，有进步就给予表扬。

　19 　9 　4 　15 　13
　8 　22 　14 　5 　2
　24 　1 　10 　17 　21
　20 　7 　18 　11 　3
　6 　12 　25 　26 　16

（5×5舒尔兹表，随着孩子越玩越厉害或者孩子年龄增大，可以玩6×6、7×7、8×8……的）

　　c、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

　　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

　　d、训练听力注意力。　　

　　孩子往往在上课听讲时也容易走神，所以听力注意力的训练也很重要，每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，比如"3698"，倒背就是"8963"，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。

laihan8888

好多天没来，洋妈的日记记得越来越好了，洋的进步也越业越大了。相比之下，我这些天总因为大人的私事，没有时间去关注涵，连作业都不管，真是惭愧呀。

hutianyang

好多天没上来了，看大家好像都改了日记的题目，加上了出生年月。呵呵

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2009年5月28日
   昨天，儿子领回上小学以后的第一张奖状“智慧之星”。因为看到跟他一起上一年级的小朋友差不多都领回了奖状，有“学习之星”的，也有“优秀少先队员”的。看来，我们这个普通的小学真的很“人道”，能做到根据每个小朋友的特点鼓励每个人？！我一直在喋喋不休的问儿子：“你们班小朋友是不是每个人都得奖了？”
“没有。”
“那得奖有多少小朋友呢？”
“哎呀，那么多呢，我哪里知道。”儿子极不耐烦得跑开了，看来我儿子还真的属于那种不太开窍得的？（不开窍真好呀。）也就是说他根本不太在意这个所谓的什么奖吧，即使是他没有得到什么，看来对他也造不成什么伤害。

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2009年5月28日
                              偷听来的“隐私”
    小朋友们是不喜欢睡午觉的，一直在客厅叽叽喳喳的说话。我哪能睡得着呀，所以无意中偷听到了人家的“隐私”。（在一起的玩的有一个小女孩和另一个8岁的男孩）
    儿子去撒尿。小女孩毫不避讳的跟上。只听8岁的男孩诧异：“唉，...你怎么敢看？”
    小女孩回答：“我怎么不敢看？”
    男孩追问：“你敢看ＪＩＢＡ？＂（自从上了小学人家男孩子对自己那个隐私的称呼就变的很....）
　　女孩也不示弱：＂那有什么不敢看的？＂
　　两个男孩不再追究，三人哈哈大笑．
　　只听儿子又在卖弄自己的一点＂知识＂：＂你们女人有两个地方隐私，我们男人只有一个地方隐私，我们真好呀．＂（想不通人家为什么说真好，对自己的性别可能很认同吧．对自己是个男人很自豪？）
　　＂还有有的孩子是做手术拿出来的，有的孩子是妈妈从拉屎的地方拉出来的．＂儿子接着讲解，天呀，我
　　＂那会很脏，对不对，可是我爸爸妈妈说了，他们才不会嫌我脏呢，我小时侯都拉屎在爸爸妈妈身上，他们都不嫌我脏．＂（很自豪的样子，看来对爸爸妈妈的爱他是很有信心哟）
　　＂我小时侯呀，妈妈一下班我就给妈妈拿个椅子，让妈妈坐下我就吃咪咪．＂儿子接着自豪．我听的大汗淋漓，这个，这个，也是自豪的资本呀？
　　其他两个小朋友听的羡慕，也在说：＂是呀，是呀，我们小时侯都是这样是不是．＂
　　呵呵，孩子们纯真的对话，真是

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2009年5月29日
   儿子和我终于第一次在各自的床上一觉睡到6点30分。迷蒙中，好像听到儿子动了，尽管天已大亮，儿子不会再害怕，我还是习惯的走到他的床边。儿子拥着我说：“妈妈，我做了一个梦，记得很清楚。”
“哦，说来听听。”我仍然迷迷糊糊。
“妈妈，我梦到有一个人要带着你去海边旅游，你也想去。可是我不想让你去。如果你去了，你就有可能回不来了，或者要很长时间才能回来。”
“哦，那你跟妈妈去不就行了？”
“可是那个船只能坐两个人。这样我就急醒了，醒了后我还哭了。”儿子说，声音又哽咽了。
“哦，妈妈怎么会丢下你呢。”我本来还想告诉他不能控制妈妈哟，如果妈妈想去就应该......看到儿子还在梦中的样子，我选择了安慰。
儿子又哭又笑的说：“是的，妈妈我知道你怎么可能舍得丢下你亲爱的儿子呢。”
我也笑，是的，是的。平时他上学时我和他再见总是说：“再见，亲爱的儿子。”也没见人家有什么反应，看来他还是蛮喜欢我这样喊他的哟。

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2009年5月30日
                                    理发风波
   野营回家的路上，我就跟儿子说：“洋洋，等一下，回到家你就去理发，然后......”儿子听到理发就不乐意，说：“为什么？凭什么？”感觉现在他好像到了反抗时期，不论什么事听到的第一反映总是：“为什么？”我有点急了，说：“有什么为什么的，理发后洗个澡，休息一下了。”儿子低下头，不再反抗。却不太高兴的样子。我猛然醒悟到，自己是不是总是这么强硬的？安排的事情总想在预期的时间内完成，并且是尽快完成。如果总是这样，孩子当然会习惯于什么事情都问问我，习惯于我安排好他的日常生活。这决不是我想要的结果呀。所以我诚恳的跟儿子道歉：“对不起，儿子，理发是你的事，妈妈应该先问问你什么时候想去理发，是到家后就马上去还是晚上去？（我给儿子两个我都能接受的选择）”儿子的神色马上活泼起来说：“妈妈，我想晚上去，我想理完发，我就可以洗澡睡觉了。多好。”我欣然接受儿子的安排。告诫自己：以后一些小事就不要限制太严，生活各个方面都要给儿子选择的机会。

hutianyang

2009年5月30日
                           倒水游戏
    儿子理发前一家人出去在学校的门口吃了晚饭。饭前，我说：“儿子，妈妈口渴了，能不能替妈妈倒杯水？”
“嗯，嗯...”有点不太情愿。
“看看洋洋会不会倒？”爸爸在旁边鼓励。这孩子实在是只知道接受服务，没有也要体贴别人，为别人服务的意识。这一点实在是怪我们，太宠孩子了。现在只能慢慢纠正。
“要不这样吧，你们两个包袱、剪刀、锤谁输了谁就去倒水。”我提议。
“好。”儿子马上来了精神。
然后父子俩就猜了起来。结果是儿子输了，儿子哼哼唧唧的不想去倒，他肯定认为作为小孩，如果他撒一下娇我们就会妥协，他已经习惯了这种妥协。但我们不肯迁就儿子，虽然还是和颜悦色却很坚定：“要说话算话呀。”爸爸告诉他。
我突然想起他们前不久才做过的一个作业上有几个说说话算话的成语，于是告诉儿子：“你前不久刚背过的呀，都有那些成语是说要说话算话的，我们来想一下。”
“金口玉言、言而有信、还有什么一言什么鼎。”儿子努力的想。
“对，有一个是一言九鼎。还有君子一言，驷马难追。”老公补充。
儿子乖乖的去倒了杯水给我。然后又接着来。儿子又输了，这次他什么也没说，笑眯眯的就下去倒水了。倒水回来，儿子“指示”：“现在该你们两个打了，谁赢了，谁就去给我倒水。”哈哈，可以，我们都是平等的。结果是老公赢了，他去给儿子倒水。哈哈。
总结：想给儿子定规矩，那么就一定要坚定，定好了就不再改。规矩面前人人平等。当然我们可以尽量做到“和善而坚定”。

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2009年6月3日
                       抄别人作业
   今天，我检查儿子的作业，发现了两个计算错误。喊儿子过来改，儿子看着这两个大题，先是问我：“妈妈，这个题目所有的都错了吗？”（共有6个小题）我否认。儿子极不自然的笑，最后终于说：“妈妈，这两个大题我都是在学校抄别人的。没想到她们做错了。”
“哦”我让自己平静下来，记得上学期儿子让别人替他写过作业，当然他也用替别人写其他的去交换，当时我们非常生气告诉过他“这种错误只能犯一次。”我也相信儿子真的没再做过这种弄虚作假的事，可是今天，他怎么又抄别人的作业？
“妈妈，是我们班有两个同学要我给她们讲最后一个题目（那种需要发散思维类型的题目，女孩子可能不太擅长做的）所以我要求她们必须每人让我抄一个大题，我才给她们讲。”天呀，看看，这“公平交易”！真是不敢小瞧了这帮才一年级的小不点。现在，有什么事他一般都满不住的，会自己招出来，再大一点呢？我
“妈妈不是跟你说过不能抄别人的作业吗？不管是平时还是考试。”
“没有呀，你只说过考试时不能抄，平时作业你又没说。”儿子还理直气壮。也不知人家是装不懂，还是真的不懂。
但是我不想纠结于这个问题，再说，可能这种事对男孩子来说是再正常不过了，只是早晚的问题。所以，我平静的告诉儿子：“好，这次就算了，我希望你往后不再抄了。”想想现在跟他讲作弊之类的大道理他也不懂，太罗嗦了。我选择相信儿子。