小学生香香

勤劳小蜜蜂

你越不信任孩子，又能怎么样呢？
降到负数再怎么办呢？
还是一个去白脸，一个唱红脸，
鼓励她，慢慢往好的方向发展吧
孩子偶尔贪玩忘事也正常，哪怕是为了获得表扬

renhuali00

几天没来，看到香香的很多进步，也看到妈妈写了一些问题，这些问题慕慕也经常出现，是不是香香也到了和我们大人一样的懒惰期啊！
非常同意您的不“拔苗助长”！我觉得也是：孩子还没到达一定的理解阶段，很多事会事倍功半，相反就会事半功倍！
学习您的：高标准要求，低低标准评价“！别急，和语文老师沟通沟通，了解孩子变化的原因，再及时调整方法吧！

wendyl

香香的被信任度降低，我就要每项作业都查了。还会置疑她的话，这很痛苦的，脱不了手。
可是我身边的一个例子，一位家长对孩子感觉良好，我无意中知道孩子的夸大其词，对那位家长及孩子的话不太相信了。就是这样，你不能很了解一个人，凭一件小事就决定了对这个人的看法。可惜，女儿太小，还不了解个中道理。
她爸爸提出不能就讲香香的缺点。但是，不能逃避，爱之深，责之切。
女儿出这问题，一定我自身有问题的。

珊珊妈

香香妈妈，这些问题在每个孩子身上都会出现的，大人还有忘事的时候呢。督促督促就行，咱家长的责任不就是督促、提醒吗？ 做妈妈的已经很努力了，可别再自责了（珊珊的问题比香多多了，这要自责，我都责不过来。）

wendyl

今天晨读，我录音，香香很有感情地读了几篇文章。
晚上香香在爸爸的监督下写作业很快。可是她忘记了抄词，她爸爸到处打电话问作业。我问为什么还没写完，他悄悄地说，要鼓励。跳绳400个，包括罚100个没抄作业。
和香香讨论了学习方法和学习态度。我读了一章《弗朗兹的故事》（彩乌鸦系列），她觉得有趣。
她口头讲述了一篇日记。
读体验7一本“The Three Little Pigs”，昨天读的是"The Gingerbreadman"。为了调动积极性，我都用手机录音，她读得就很用心了。我纠正读音，也有录音为证，不怕她不承认（这不是目的啊）。课文长，还没做练习，就读了两三遍。
睡前口头做了两篇阅读理解。
爸爸说：女儿已经触底回弹了。对，她为了早点到校抄词语，临睡前要爸爸更早一点叫起床。好的态度，就是成功的开始。

laihan8888

我觉得香爸和香妈放大了这样事情，我估计是孩子真的忘记了，因为涵也会出现这样的事情。大人不也会常常忘这忘那的，小孩子更不用说了。如果是偷懒的话，那也很正常，人都是天生有惰性和畏难情绪的。香这孩子很棒的，比起涵好得多了。虽然涵还是很粗心，但我早就放手了。香妈也试着放手一下，看会不会好一点，小朋友天生就好胜，让她试着自已去管理自已，不过放手是不是一开学放手比较好，因为刚开学功课比较松，现在是期中，接下来是期未，新课要学，旧课要复习，好象又不适于完全放手呢，那就挑一样香比较强的放手，然后再慢慢过渡到其他的。说真的，放手后，父母和孩子都开心，孩子不用担心我们天天盯着她们，我们大人也不用一看到孩子错了就来气。

ya0903

香香先是触底回弹，下一步就要放量大涨了哦。只要把线放长，没有涨不了的。
香香真厉害，跳绳400个，我们现在还没超过10个呢。

千里马妈妈

爱之深，责之切，赞同！但还是要充分的相信孩子，耐心的一点点帮助孩子进步！

wendyl

今天早上香香果然早起，比我起得还快。早读读得不错。
晚上我到家作业就完成了，还跳绳300个。饭后看了2遍《伊索寓言》的龟兔赛跑。
弹琴30分钟，口头日记一篇。读体验7，复习《Three Little Pigs》，读《Chicken Licken》。后者不难，纠正两处就过了。文后的练习就难了，没做。30分钟。睡前口头做篇阅读理解。9：35睡觉，十点还没睡着。
香香不回答语文课上有些动脑筋的问题，被老师说了许多次。我猜是要点归纳总结的方法的问题。问她，总是沉默以对，她早就忘记什么问题了。我因此设置一奖项：说出自己不会回答的问题，可得小红花一枚。
老师昨天把发言少的孩子名字放在网上了（发言少是表明现象了），今天孩子们可积极了，被老师评价这是最守纪律，最动脑筋的一堂课。香香也举手了，所以没有不会回答的问题。

wendyl

谢谢涵涵妈。
香香的懒惰是渐渐出现的，有时看她躺在椅子里读书、吃饭，我们觉得就不像个朝气蓬勃的小学生，一定会揪她起来。在学习上也会看到，碰到困难就逃避，磨磨蹭蹭，得过且过，没有积极求知的态度，我们无法容忍的。七岁看老，现在培养习惯的好时机，错过会后悔的。
二年级后我渐渐放手了，作业很少查，签字就行了。现在发现她放松过度了，对我们说的话不太听。这次是累计的结果，当头棒喝，加上鼓励，这两天表现很优秀。
再表扬她爸爸，发脾气比我凶，鼓励比我牛，把香香哄得一愣一愣的。