莫让教育抹杀了男孩的灵性

jiangying

解决的办法即使彻底抛弃素质教育,加大应试难度

要考试从体力游戏回到智力游戏的本质来

老等

一言难尽
对错难辩啊

wangtutu

别说在学校老师喜欢文静听话的孩子，
在单位也是呀？

有几个人能喜欢调皮捣蛋的孩子？
只是不能压制他们，应该引导他们。
把他们旺盛的精力引导到有利于他们成长的事物上来。

说的容易，做起来难。家长也很难作到。

家长对自己一个调皮的孩子都头痛，
老师要对着30多个小孩，由着他调皮怎么可能。
电视不报道过老师打孩子的吗？
农村就那样。城里家长维权意识浓，老师不敢了。
训斥孩子，孤立孩子的事还是会出现的。

beansky

原帖由 jiangying 于 2008-9-21 23:12 发表
解决的办法即使彻底抛弃素质教育,加大应试难度

要考试从体力游戏回到智力游戏的本质来

这能解决问题?每个孩子都有自己发展的节奏

jiangying

在竞争不能完全消除的时候不能完全解决,但可以缓解,不至于越减越负

昨日乱昏山

呵呵，对待男孩子我们家长是任重道远地，如何协调纪律和成绩，如何让他达到“静如处子，动如脱兔”的境界，如何平衡学校压力和个性的发展？

水珠子项链

本希望儿子能张扬一些，舒展一些，可是经过若干次的教训，他现在上课时基本保持沉默，完全不像刚上幼儿园时的样子，当时是回答问题最积极的，但回答完了基本是在地上坐着，一边玩一边听的。现在是坐得端端正正，心却早飞出去老远了。

hylchen

以前的男女分校是因为男女授受不亲，时代不同了，是否也可以根据男孩女孩的不同特点进行分校？

happy_99

回过头来想想，我们是不是在家里给孩子教了过多原本该在学校学的东西？

再回过头来想想，我们是不是在孩子学前教了太多该在上学后学的东西？

所以，很多类似于伤仲永的现象：

上学前，或者是低年级时，
成绩非常好，
人也很“聪明”（这里的聪明是指记忆了许多超于这个年龄的东西，但仅仅是记忆，并没有理解）
结果上课不听讲，
不听讲总要发泄精力吧？
于是惹老师不喜欢，
于是……

这里面老师的责任有多大？
家长的责任有多大？
学生的责任有多大？
社会的责任有多大？

怕是个鸡生蛋蛋生鸡的问题

happy_99

我当年因为年龄原因没入得了小学，到幼儿园蹲班一年，那一年背小学课本背到了三年级的，结果“上课不专心听讲”的评语得了11年（小学5年，中学6年），现在很多时候非常后悔当年早学了那三年的课文。