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楼主: fushousheng
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在家上学,好处多多

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51#
 楼主| 发表于 2008-9-27 10:08:50 | 只看该作者

回复 #50 wfeixun 的帖子

您在说,也许有一天,在家上学的人多一些了,可以小规模地组织起来。
是的,将来。
可是,孩子在一天天地长大,我们能等吗?我们等得起吗?
我们等不起。
等到孩子长大了,一切想法都变得没有意义。
所以,正确的做法是:不要等。
能够大规模,最好;不能做到大规模,小规模,也可。连小规模也做不到,那就从一个人开始吧。
毕竟,孩子在一天天地长大。
要让扎扎实实的文化陪着孩子一起长大。
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52#
 楼主| 发表于 2008-10-9 22:12:35 | 只看该作者
十二、一门深入
    一门学问精通了,就很容易旁通其他学问;本国文化消化了,就很容易吸收别国文化,中外古今,概无例外,所以"教之道,贵以专"。所谓专,也就是一门深入。如果说爱护子女是父母的天性,圣人经典是宇宙的天籁,那么一门深入就是教学的天条。
    鸦片战争以后,欧风美雨,不断东渐,中国出现了差别很大的三代人才;第一代人才是林则徐、曾国藩、左宗棠、张之洞等人;他们消化经史、融归自己,经邦济世、所向有功,具有国士风度;第二代人才是康有为、梁启超、谭嗣同等人,他们融汇经史、渣滓未尽,急躁冒进、难当大任,多带书生意气;第三代人才是陈独秀、胡适之、郭沫若等人,他们经史满腹、多属生吞,逞才使气、游谈无根,一身才子习气。三代人才的水平,呈现出非常明显的下降阶梯,原因在什么地方呢?说穿了,就是一门深入经史的时间有长有短。古人说,一个要四十岁以后才能著书立说,这就说明从6岁开始读的经史要30多年才能基本消化;第三代人才消化的时间最短,所以能力最弱;第二代人才消化的时间稍长,能力也就稍强;第一代人才消化的时间最久,所以能力就首屈一指。
    林则徐这一代人所走过的道路,就是中国历代读书人所走过的道路。在中国古代,只会摇笔、不会做事的职业文人是很被人们瞧不起的,叫做"一为文人,便无足观。"所以象唐宋八大家之流不仅文章极有境界,政事也极有声绩。
    由于消化经典是一个非常漫长的过程,所以经世致用、出神入化的人,往往精熟的经典只有一部。苏秦引锥刺股、发奋图强,只是反复钻研一部小册子《阴符经》;后来就在国际政坛上纵横摆阖、呼风唤雨;张良受教于黄石公,常常诵习一册薄薄的《太公兵法》,结果做了汉高祖的总参谋长,运筹帷幄、决胜千里;华佗医术之神,古今罕见,所读的医书也只有小小一卷;赵普身为宰相、日理万机,短短一部《论语》,就是他的理政指南。
    古人著书立说也有一个重要特点,就是都要兑现为事实。商鞅用强国之术劝说秦孝公,秦孝公就交给他整个秦国做"实验田";孙武以十三篇兵法进见吴王,吴王就让他训练一批宫女;张仲景编述《伤寒杂病论》,使天下人的性命悬于笔端;所以他们的著述均是一有闪失就害遍生民,这就不得不一门深入、直贯天道,洗尽浮词,句句有根。
    圣人经典,是修身治国的金科玉律,离开实践,就全无意义;所以孔子说,如果读完三百篇《诗经》而既无能力处理政事、又无能力出使他国,读得再多也是白读。近代不少《诗经》研究专家,"硕士""博士""教授"的头衔一大堆,而不见有人练达世事、康济斯民,等于全部白读了。自从康有为、梁启超以后,读书人就渐渐走上"白读"的道路,涌现出许多职业学者、职业文人,著述颇丰而甚少实用,象冯友兰、朱光潜、鲁迅等人就是其中的翘楚;而许多实干家则由于不通经典而胸量有限、识见不高,往往做成一件事情又埋伏一堆流弊,救此失彼,永无宁日。但从鲁迅以后直到今天,连"白读"都没有了,正象郭沫若所批评的:古人是好读书,不求甚解;今人是不读书,好求甚解。一片混乱,一片肤浅,一片空白。


(选自贺益德老师《家学兴,国运旺》)
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53#
发表于 2008-10-17 12:39:48 | 只看该作者
I can't agree with you. You know we go to school it is not only for knowledge. also for our kids to learn how to do team works. Nowadays, everybody need face differents people and problems.  at school, they can make friends, indepence and make them dream true
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54#
发表于 2008-10-17 14:13:12 | 只看该作者
何尝不是这样!能让孩子接受这样的教育吗?
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55#
发表于 2008-10-17 16:03:10 | 只看该作者
我很想自己的孩子接受私塾式的教育,特别是在她现在在上幼儿园的这三年里,但正常的学校教育还是要接受的,毕竟不是每个家庭都有这个条件和水平来完成孩子这么重要阶段的教育的.
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56#
发表于 2009-4-4 03:39:21 | 只看该作者
赞成, 能够因材施教
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57#
发表于 2009-4-4 07:38:39 | 只看该作者
受教育,学习啦,多谢
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58#
发表于 2009-4-5 15:27:17 | 只看该作者
融入到团体中,这样才不会让性格变得孤独吗?每个集体里都有人孤僻. 有了比较才知道差距,这未必需要.有些道理是出于想当然.
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59#
发表于 2009-4-10 11:58:08 | 只看该作者
世事洞明皆学问,人情练达即文章.在家有在家的好,但我们的孩子不能生活在真空中.你觉得你和孩子不能忍受的,往往就是我们必须面对的.
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60#
发表于 2009-4-12 12:39:02 | 只看该作者
也想这样做,但不知道该怎样安排每天的课程?
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