二年级人教版语文扩展

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三 知识
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的

1 关于交朋友、友谊的名言
海内存知己、天涯若比邻。
士为知已者死
高山流水，非知音不能听
一人知已足平生
酒逢知已千杯少，话不投机半句多
没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅

2 教给孩子交朋友的原则
　不管孩子的个性是哪一种，无论他是天生容易交朋友，或是具有侵略性，或胆小，有一些一般的原则可以帮助他们交朋友。
　　1、愉快：在友情的培植上，愉快之态度的功效就好像是在说：“我喜欢你！”一个愉快的人必说什么，就可传达出这个信息。愉快是一种世界语，是孩子、大人、外国人都可以了解的。愉快也是乐观的一种形式。它总是盼望是最好的，不想最坏的。包含了好性情，不是粗暴易怒的性情。它包括成为一个众人的喜爱的人，使人可以接受失败而不伤心。愉快，不止于是一件与陌生人相交时穿上的外衣，它是人心中的一个根本态度，它会感动人相信最好的，交为之感到快乐。愉快是必须培养的，因为人人都会有时候感到不恰恰时也表示愉快，直到最后愉快成为你的第二性情。
　　2、乐于助人：最能赢得人作你的朋友一个办法是在需要帮助时帮他。同学拿的东西太多时替他拿书包，帮助人查电话号码，为人开门，这一切帮助人的姿态都在说：“让我们作朋友吧！”用乐于助人的精神赢取朋友的最有收获的办法是对一个天生胆小、沉闷的人特别仁慈。当你帮助这么一个人感到舒服时，他就会感激你，所以会乐于作你的朋友。
　　3、诚实：真实的朋友是一个可以信任，能向之倾吐心意，并在一切环境之中都能守正不阿的人。最能破坏友情的莫过于使用欺骗的手段。在交朋友上，诚实的习惯报酬最丰富。藉着永远诚实，你就能吸引人来作你的朋友，因为他们会羡慕你的诚实。有些人，为了快些赢得朋友，就采用谄媚的方法。他们奉承阿谀，说好听的话，不管其是否真实。谄媚乃是一种不诚实，起先可能给人一种好印象，但是时间久了，它会催毁友谊。
　　4、机智：与朋友相交时，可有两种方式去说同样的事：一种是粗鲁不仁慈；别一种是表明你乐于帮助。比如：你的一个朋友在脸上有着一处污渍，他不知道，你可以用告诉他的方式帮助他。一种是粗鲁的说：“你最好去洗一洗脸，好脏。”但另一种，更机智的方法是将他叫在一旁，轻轻地说：“我相信你喜欢知道你的脸上有脏东西。”简单的说，机智就是不伤害人的感情。一个人在这方面谨慎时，他的朋友就会重视他、喜爱他。
　　5、仁慈：即将长大成人的孩子，在彼此相交时，常十分坦率。他们并非有意要粗鲁，有时会批评、争吵及取笑。那只是他们还不知道，这种举止对别人是不愉快的。一个要成为他人好朋友的人会小心避免贬抑他人的谈话。没有谁会喜欢被人取笑，一个好朋友也绝对不会拿别人去开玩笑。
　　6、意气相投：乐意成为他人朋友的人，能够进行愉快的谈话。他们有能力“打破僵局”，能在适当的时候找到话题，使对方感到舒服。有时候，表示意气相投，只需要在路上相遇时，以微笑招呼，或说一声早安。在另外的时候，当你有更多的时间时，表示意气相投，则是
藉有趣的谈话。真心作朋友的快乐的人，必会找到一些愉快的事情谈。这样，他就会提起对方的精神，使他感到更加舒畅。
　　7、倾听：想要培植自己谈话艺术的人，可能忘记了，对方也是喜欢谈话的。要作一个会谈话的人，不但要会说，也要会听。当然，那些真正乐意做朋友的人必能在谈话中，当对方无话可说之时，找到新的话题。
关于友谊的故事
从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
　　爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。"
    告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动可以从聆听这个小小的故事开始
宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事
仁义胡同
明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”

hutianyang

真是一帮有心的妈妈（爸爸？）可是你们什么时候给孩子讲呢？孩子什么时间玩呢？

丫丫妈妈

整理了一下目前扩展结果。 非常感谢大家的支持。希望我们能继续风雨同舟，携手并进。十一回来我继续弄第六单元。还有第七和第八单元，哪位朋友能有时间整理？
还有负责整理第四单元的朋友，最近很忙吗？

一叶小舟

丫丫妈妈这个提议真棒，我家姑娘三年级，就不参加了，不过有了这个作为参照，我不能再偷懒了，开始给孩子拓展语文知识

kingwangnj

我們不能一味的要求孩子掌握這些，知道這些，關鍵是要孩子學會一些生存的技能，有健全的人格。

個人意見。

德润天地

真是一帮有心的妈妈（爸爸？）可是你们什么时候给孩子讲呢？孩子什么时间玩呢？

那年夏天

12 看雪
一、教材简说
隔着海峡，望着宝岛，听着阵阵涛声，想着美丽的日月潭。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。只是，那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀!
到北京来看雪吧。北京有飘飞的雪花，有可爱的雪人，有银装素裹的雪景。
到北京来看雪吧。在北京不但能看到迷人的雪景，还能看到比雪更迷人的风景。
什么时候才能使海峡不再成为阻隔，让台湾的孩子们来北京看看真正的雪呢？
我们盼望着。
3．有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
三、教学建议
1．本课要求会认的字大多在生活中比较常见，可以启发学生在生活中留心观察，自主识字。“指、接、讲、铺”等字，可以通过动作演示帮助理解。
2．“省、橱、指、仗”等字是翘舌音，要注意指导学生读准。“铺”在本课中表示一种动作，读pū，当它作名词用时读pù，如，床铺、卧铺。
4．写字指导。
本课要写的字中，有三个提手旁的字（打、指、接），可以借助以前学习的提手旁的书写知识指导写字。注意提示：“指”字右上是“”，不要写成“”；“接”字右下的“女”，横画要长些；“故”字右边是反文儿，不是折文儿；“候”字，不要漏写中间的“竖”；“奇”要写得上小下大。
（二）朗读感悟
本文内容和儿童生活有一定的距离，孩子们体会文中的思想感情难度较大。可采用探究性阅读的方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。
1．通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。
2．复习“识字3”中的“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。
3．自读课文，提出问题。
4．小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。注意结合朗读课文来思考和解决问题。
5．各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的问题，进行进一步的交流、讨论。
6．选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、表达。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？：
1．谜语认记。   毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。  店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙
2．借助偏旁认记。
“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁。
五、资料袋   台湾自古以来就是我国的神圣领土，它和大陆息息相关，荣辱与共。从三国时期开始，我国便逐渐开始经营、管理台湾。从1895年到1945年日本侵略者占领台湾50年。抗日战争胜利后，我国恢复了在台湾的主权。解放战争胜利后，国民党政府败退台湾。随着香港、澳门的回归，实现祖国统一大业的目标已为期不远。
台湾位于祖国大陆架东南边缘的海上，地理位置优越，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省隔海相望。台湾省总面积约为3．6万平方公里。人口2000多万。
台湾本岛是一个形状好似芭蕉叶的狭长形岛屿，其地貌十分复杂：有雄伟的高山，也有险峻的峡谷；有起伏的丘陵，也有坦荡的平原；有怪岩林立的海岸，也有沙滩连绵的海湾。
台湾是祖国的宝岛
台湾岛简介  台湾岛是我国第一大岛，它位于我国福建省的东南，东海和南海之间，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，与澎湖列岛、钓鱼岛等小岛均属我国台湾省。台湾山脉纵横南北，西则是平原地区。其山地面积约占全岛的７０％。台湾岛气候温和湿润，有婀娜的高山，一望无边的沃野，也有让人沉醉的湖光山色。其中，阿里山是台湾省著名的风景区。日月谭则位于台湾省的中部。台湾省盛产稻米和甘蔗，地下矿藏丰富，海中盛产鱼、盐，是个极为富饶的地区。在台湾汉族人口达到全部人口的９７％，他们的祖籍大多是广东和福建省，少数民族为高山族。最为重要的港口是基隆和高雄两个城市，最大的城市是台北市。台湾是我国的神通领土，它像一颗明珠闪耀在祖国东南的海面上
台湾名字的由来
关于台湾名称的由来，历来众说纷纭，现在，国内外大致有三种不同的看法：
　　第一种认为，在１６２４年荷兰人强占台湾后，陆续在海水入湾处修建了一些楼台，“台湾”便由此而得名。
　　第二种认为，台湾本应称“大湾”，是文人们在文章中引用它时，逐渐转化而成的。
　　大湾是安平（今台南西安平镇）的大海湾，到今天早已完全陆化了。
　　在其未陆化时，明朝文人吧第的《东番记》中称之为“大员”，清代的周婴在《远游篇编》中已将台湾写成“台员”了。
　　第三种看法较为可靠。
　　认为根据实地考察以及对史料的整理、挖掘，发现在原先的安平地区，存在着一个称为台窝湾族的土著部落，习惯上，就把这一地区称为“台窝湾”。
　　后来，随着习惯的变化与官府的正式命名，“台湾”遂成为全岛的名称。
　　台湾岛很久以前就存在了，我国的历史典籍中对台湾历次名称的改变记载得很周全。
　　《尚书·禹贡》中称台湾为岛夷；瀛洲是《史记》中的称谓；《后汉书》改称为“东缇”；到了《三国志》中又称为“夷洲”。
　　以后的称谓，音的变化就不太大了。
　　唐代谓之“流求”，宋代不变，至元代改为“琉球”，明代中后期曾一度称“东番”，但在后期，台湾这一称谓终于出现了
台湾蝴蝶谷简
台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。据专家估计，全岛有蝶类４００多种，为世界产蝶类最多的地区。
　　台湾地处亚热带，四季温差不大，岛上盛产柚、柑、桔等，是蝶类生长的乐园。“木生蝶”、“皇娥阴阳蝶”、“五翅姬淡青斑凤蝶”，都是世界上珍稀品种，在许多国家已濒临绝种，甚至被定为“天然纪念物”，严禁捕捉。但在台湾却并不罕见，一年四季，在晴日下悠然起舞。“凤蝶”是珍贵的种类，着一身华丽的“衣裳”，展现着瑰丽的大花纹，悠然地在空中滑翔飞行时，充分表现了蝶王式的风姿。其中“金凤蝶”，翅膀上有一层金色粉状物，与身上五彩斑斓的花纹相辉映，在阳光下，金光闪闪，灿烂夺目。“大红纹凤蝶”，金秋时在枫树林中，扑翅飞驰，是观赏价值极高的品种。“小灰蝶”数量几乎占台湾蝶类的四分之一，小巧玲珑，常在草地上飞驰，宛如“活珍珠”。台湾还发现过一只雌雄同体的凤蝶，其双翅明显分呈雌蝶和雄蝶的不同形态，蝶体上的纹饰十分艳丽，学术界认为它是蝶类之瑰宝。
　　蝶类有群居的习性，由十几万乃至数十万、数百万只，繁衍生息在海拔１０００米以下的山谷中。在这样的地方，一年四季都会有群蝶翩翩起舞，与繁花茂草相衬，构成美丽的天然图画。人们把这样的山谷叫“蝴蝶谷”。高雄市美浓镇双溪上游有一“黄蝶翠谷”，狭谷长５００米，碧绿成荫，山花如绣。这里有两种四式淡黄色蝶群，每年二至三个繁殖期，一期育１００万只蛹。奇特的是，蛹化成蝶，几乎是同时均为淡黄色、到时黄蝶纷飞，令游观者流连忘返。屏东县来义乡有个“紫蝶幽谷”，蝴蝶皆为紫色，数量超过黄蝶谷１０倍、这种紫斑蝶具有很强的趋光性，夜里幽谷点起一把火，蝶群就会象河流似地涌向灯火，蝶翼拍动声如溪泉奔腾，场景十分壮观。此外，还有“大屯蝴蝶走廊”、“埔里蝴蝶谷”、“六龟彩蝶谷”等。这些蝶谷已逐渐开辟成游览区，每年招徕国内外数百万游客来此观赏彩蝶飞舞的奇异世界。
　　台湾盛产蝴蝶，所以半个世纪以前就有了蝴蝶标本制作工场，年产数以百万计，最高时曾达１６００万只，出口到欧美等国，成为世界蝴蝶标本供应中心。此外，还发明了“蝴蝶画工艺”，其“蝴蝶画”在世界博览会上展出时，参观者无不叫绝，叹为观止。
　　台湾的蝴蝶为台湾人带来美的享受，也是台湾取之不尽的旅游与外贸资源。
日月潭
　　台湾南投县境内的日月潭是台湾最大的天然湖泊，水域面积达９００多公顷，水深４０米。湖中有座面积８公顷的光华岛，高出水面１８米，把湖水分成日潭、月潭两部分。东部形如太阳，面积较大；西南部状如月亮，面积较小，故得名日月潭
雪花为什么是六角形的
雪花有多种多样的形态，但每一片雪花都是六角形的，这是大自然呈现给我们的美丽，也是给我们出的一道课题。
　　雪花的形状，涉及到水在大气中的结晶过程。大气中的水分子在冷却到冰点以下时，就开始凝华，而形成水的晶体，即冰晶。冰晶和其他一切晶体一样，其最基本的性质就是具有自己的规则的几何外形。冰晶属六方晶系，六方晶系具有四个结晶轴，其中三个辅轴在一个平面上，互相以六十度角相交；另一主轴与这三个辅轴组成的平面垂直。六方晶系的最典型形状是六棱柱体。但是，当结晶过程中主轴方向晶体发育很慢，而辅轴方向发育较快时，晶体就呈现出六边形片状。
　　大气中的水汽在结晶过程中，往往是晶体在主晶轴方向生长速度慢，而三个辅轴方向则快得多，冰晶多为六边片状。当大气中的水汽十分丰富的时候，周围的水分子不断地向最初形成的晶片上结合，其中，雪片的六个顶角首当其冲，这样，顶角上会出现一些突出物和枝杈。这些枝叉增长到一定程度，又会分叉。次级分又与母枝均保持六十度的角度．这样，就形成了一朵六角星形的雪花。每片雪花在整体上虽然都是六角星形的，但在细微形态上却有很多差别。有人专门收集过不同形状的雪花，竟发现有六千多种不同的细微形态的雪花。
　　雪花从空中飘落时，为什么能保持六角形的形态呢？科学家们发现，雪花在空中飘浮时，本身还会振动，而这种振动是环绕对称点进行的，而这个对称点正是最初形成的冰晶，这就是保持雪花形态在飘落过程中不发生变化的原因。
　　不过，在极地，有时由于大气中的水汽不足，湿度极低，水汽结晶过程十分充裕，冰晶最终能形成六棱柱状的标准形态。因此，在极地区，有时就能看到降下来的雪不是片状的雪花，而是一些六棱柱形的雪晶
人们经常用“像雪一样白”来形容一个物体很白，雪都是白色的吗？
雪花的颜色
　　１９６９年１２月２４日，北欧斯堪的纳维亚半岛上的瓦腾湖附近下起了雪。到了傍晚，雪越下越稠，颜色也不像白的了。因为是晚上，没有引起人们的注意。可是当地居民们早上起床后向外一望，不由得吃惊地吐出舌头，他们看到的竟是一片黑雪。那种油腻的好像糖炒栗子锅里炒黑了的砂子似的黑雪，粘在衣服上，把衣服都染脏了。瑞典首都斯德哥尔摩生态中心的科学家们闻讯后赶到现场调查，发现雪里包含有许多工业污染物质，其中有大量杀虫剂。
　　人类文明史上，有文字记载的天空下黑雪的怪事，自然不只这一次。在十九世纪，英国的苏格兰曾经下过几次黑雪。那时候苏格兰的工厂里，燃烧的是黑烟冲天的烟煤，大量的煤烟和尘粒聚集在空中，有时就粘附在雪花上，把雪染黑了。１８９７年１１月９日，在俄国的彼得堡也下过一次有趣的黑雪。这些黑雪的粘附物不是杀虫剂，也不是煤烟，而是像小蚂蚁一样的小昆虫。亿万个黑色的小昆虫躲藏在雪花上，与雪花一起飘落下来，好像撒了煤粉似的黑乎乎的一片。人在雪地里踩一个脚印，不久脚印里便聚集了更多的小昆虫，脚印变得更黑了。
　　既然天空中下过黑雪，有没有下过其它颜色的雪呢？
　当然有。在红海一带，历史上多次记载有血雨。血雨就是下红色的雨。可惜那里温度高，很少下雪。不然，有关红雪的记载一定会出现的。世界是多么广阔，其它地方真有下过红雪的。我国冰川学家在西藏东南部察隅地区研究冰川时，曾遇到过红雪。这是因为印度洋西南季风有时带来很多非常细小的红色水藻，这些红藻附在雪花上降落下来，把雪映得红艳艳的，好像天女撒落的红色花瓣。
　　还有黄色的雪。我国天山东段和阿尔泰山上，有时飘落下来的雪花是带着黄颜色的。雪花之所以变成黄色，是因为它们身上夹杂有从沙漠里卷扬起来的黄色沙尘的缘故。欧洲阿尔卑斯山上，也下过黄雪。撒哈拉大沙漠的黄尘，从空中越过地中海，把那里的雪花染黄了。根据以上情况，文学上的“像雪一样白”的比喻，有时候在科学上不一定适用。即使是最干净的雪，当它们降落到地面后，也会随着它本身的结构而具有特殊的颜色。比方说刚降下的松软的雪，常常具有淡淡的蓝颜色；被风吹得密实的细雪，闪烁着银子般的光泽；在冰川上，由粗细粒雪组成的老雪，表面是淡灰色的，而在深处则呈现出淡绿色
积雪上的音乐
甘肃敦煌月牙泉附近的沙漠里，有座鸣沙山，山上的沙子会“唱歌”。要是你从鸣沙山丘顶顺着背风坡滑下去，身后就会传出阵阵乐声，欢送你下山。
　　在干燥晴朗的天气里，从雪丘的背风坡上滑下去，也会产生同样的音乐，有的如行云流水，有的如松涛飞瀑，有的如诉如泣，有的叮叮咚咚。尽管鸣雪的音乐不如演奏家演奏音乐作品时那样优美悦耳，却也是千奇百怪。
　不仅干燥的雪丘上会产生音乐，就是一般的积雪上也会产生出各种各样的声响。
　　不知你有没有在积雪上步行或者坐着雪橇在雪原上驰聘的经验？在严寒无风的日子里，积雪在你脚下咔嚓咔嚓作响的情景是很生动有趣的。而坐在雪橇上，聆听下面滑铁的声响，一会儿强，一会儿弱沙沙作响，好像春蚕在嚼食桑叶一样，也是情趣盎然的。
　　积雪上发出各种声音的原因，目前很少有人研究。一般人推测这种现象与雪粒间发生摩擦而引起的变化以及雪上有压力时雪粒重新分布有关。
　　积雪上的咔嚓声，常因踩在雪上的轻重程度而不同。有经验的细心人，能够根据音响的不同，分辨出行人是老人还是小孩，壮年男子还是年轻姑娘。咔嚓声的音色有时随着空气温度而有所变化。一般在温度低于－２℃时，就能清晰地听到这种音响。温度越低，音色越清脆明快。有经验的人，可以根据音色的不同来判断当时的气温，大约能准确到±２℃。
　　气流在积雪表面上经过的时候，也能发出响声。风在密度较大的积雪外壳上，时而追逐雪粒，时而携带雪粒，发出特别的声音，有时象野狼嚎叫，有时象婴儿啼泣，在有风暴时，既有雪粒互相摩擦撞击的嚓嚓声，也有雪粒摩擦起电而引起的火花爆闪的噼啪声；既有雪粒冲击撞磕障碍物的弹跳声，也有雪粒沉积下落时的簌簌声。
　　雪崩产生的响声就更惊人了，有时简直象雷鸣地震一样，而且往往伴随着轰隆隆的可怕的回声，令人毛发悚然。雪崩引起空气的振荡，发出尖锐恐怖的呼啸声，也使人胆战心惊。
　　除了积雪表面的声音以外，从积雪内部，也能听到其它声音。在季节性积雪地区，到了积雪后期，积雪表面常被一层冻雪形成的冰壳覆裹，而在积雪内部，由于雪粒的密实作用发生沉降，形成空洞。这时，如果有人在冰壳上行走，就能听到雪里好象有一种从幽深的地方传来的声音。这种现象的产生，是因为积雪内部的空洞，犹如乐器的共鸣箱，与冰壳上的脚步声发生了共鸣的缘故。
　　在高山冰川积聚雪花的粒雪盆里，那里有厚厚的积雪。当我们在这种积雪表面上行走时，经常会忽然感到脚底下的雪层咔嚓一声，断裂了，把人吓得停住了脚步。紧接着，雪层断裂的声响迅速地传向辽阔的四方，人也感到仿佛在电梯里似的，脚底下的雪层在沉陷下去。直到远处传来闷雷般的回声，这种恐怖的感觉才会消失。这也是积雪内部产生大面积空洞后而产生的共鸣声音。
瑞雪兆丰年
我国农村千古流传着“瑞雪兆丰年”的谚语，冬天下了大雪就预示着来年农业丰收。这是为什么呢？
　　我国的科学工作者曾经做过一组对比观测。他们在积雪地（雪深１０～１５厘米）和裸露地里，同时埋设了地温观测表。结果得到那儿的年最低地温，积雪地是－１０．３℃，裸露地是－１７．８℃。显然，积雪地的地温在冬季比裸露地的地温要高得多。积雪地这种地温特点，为越冬麦作物创造了比较良好的生活环境。
　　一般来说，冬小麦的分糵（nie，植物的芽）节，大致在离地面３～４厘米深的地方。冬小麦分蘖节能够承受冻害的临界温度在－１４℃～－１７℃之间。所以在新疆北部地区，只要地面覆盖有１０～１５厘米的稳定积雪，就能基本上保护越冬作物安全过冬。如果没有这层积雪，很多越冬作物就会冻死
多音字组词】
　　省shěng（省事、省心）　　　铺pū（铺垫、铺设）
　　　xǐng  （省悟、反省）　　　　pù（铺子、铺位）
【形近字组词】
　　候（候鸟、气候）　　　　奇（奇妙、出奇制胜）
　　侯（诸侯、侯门似海）　　夺（夺取、巧夺天工
看雪》词语理解、搭配与例句
【故乡】 〖理解〗出生或长期居住的地方
〖例句〗张爷爷生活在台湾，故乡却在河南省南阳市。
【盼着】〖理解〗殷切地期望着。
〖例句〗海峡两岸同胞盼着台湾回归祖国，实现祖国统一大业。
【情景】〖理解〗具体场合的）情形和景象
〖搭配〗情景感人，情景危险；夏天的情景，夜晚的情景。
　〖例句〗我永远忘不了李叔叔与坏人英勇搏斗的情景。
【深情】〖理解〗非常有感情；深厚的感情。
〖搭配〗　深情地想念，深情地关怀；包含深情，记住深情
〖例句〗好干部孔繁森对藏族同胞有无限的深情。
【微笑】〖理解〗略带笑容
〖搭配〗　微笑的表情，微笑的态度；微笑地招呼，微笑地点头。
〖例句〗这家商场开展微笑服务以来，商场的营业额大增
《看雪》词语解释
【橱窗】店临街的玻璃窗，用来展览样品。【童年】幼年，儿童时代
【银装】白色的衣服。  【深情】情意深长
多音字组词】
　　省shěng（省事、省心）　　　铺pū（铺垫、铺设）
　　　xǐng  （省悟、反省）　　　　pù（铺子、铺位）
【形近字组词】
　　候（候鸟、气候）　　　　奇（奇妙、出奇制胜）
　　侯（诸侯、侯门似海）　　夺（夺取、巧夺天工
看雪》好词好句好段
　　美丽的雪景　洁白的棉花　惊奇地问　深情地说
【句】冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白
看雪》句子解析
那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”
　　这是老师深情说的一句话，句中的“你们”指台湾小朋友，“他们”指北京的小朋友。表达出了老师希望祖国早日统一的爱国热情
《看雪》难句剖析
１、过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
　　　　这句话写的是台湾的小孩子们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景。联系前文，可以知道台湾省是很难下雪的。正是这样，引出了下文台湾小孩子对雪的向往。
　　２、孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”
　　　　这句话是说台湾的孩子们在听完老师对美丽雪景的描述后，都希望能跟老师去北京看雪。“争”表现了孩子们急切的心情。
　３、老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”
　　　　这句话是写老师告诉孩子们，北京的小朋友也期盼台湾的小朋友能到北京和他们一起去玩耍。“深情地”表明学生们的话使老师非常感动。老师的话表达了海峡两岸人民包括孩子们盼望祖国早日统一的迫切心情。
看雪》层次结构    第一段（第１～２自然段）：讲在台湾很难看到雪。
　　第二段（第３～９自然段）：讲老师介绍北京的雪景。
　　第三段（第１０～１１自然段）：讲台湾小朋友盼望着到北京看雪
《看雪》难段讲解   课文最后一自然段。
　　对同学们的问题，老师没有正面回答，因为海峡两岸还没有统一，还不能自由往来。老师的话表达了对祖国的热爱以及大陆小朋友企盼祖国统一，使两岸小朋友自由往来的心情。
雪孩子
下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，陪小白兔玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。火把旁边的柴堆给烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云
校园初雪
导读】冬天来啦！雪姑娘悄悄走进我们的校园，景色多美啊！有感情地朗读下面的短文，选择你感兴趣的内容背下来。
　　冬天来啦！大地变了，校园也变了。
　　一阵寒风吹过。灰蒙蒙的天撒下了小雪粒，打在校园的树上、房顶上……沙沙啦啦地响，像是在弹奏一曲轻音乐。突然，小雪粒不辞而别，雪花姑娘来了，像鸟一样轻盈，从空中飘落下来，亲吻着久别重逢的大地。很快，校园换上了一件银色的大衣，显得格外素雅、美丽。
　　你看：树木的枝丫挂上了一条条银项链，小草茎上串上了一颗颗晶莹的珍珠，梅花儿也竭力显示出自己的美，把红色、绿色透露在外面……这时的花园、花坛简直成了水晶宫。一些“淘气鬼”钻进了“水晶宫”，伸出几乎冻僵了的小手，摘下一挂挂冰串，高声叫着：“卖棒冰啦──”“卖冰葫芦哟──”
　　雪停了，太阳公公露出了笑脸。雪姑娘仿佛害羞似的，悄悄地不知躲藏到哪里去了。这时的校园湿漉漉的，树上、屋檐上滴滴答答地滴着水珠儿，这大概是雪姑娘流下来的汗水吧。
　　校园，初雪的校园，你虽无鸟语花香，但给我们带来了欢乐
人比山更高
【导读】这首诗歌是著名作家李准爷爷写的。他运用生动的语言描绘了人们征服荒山的决心。请小朋友们多读几遍，想想每句诗的意思。如有不懂的地方问问老师。
我家门前有座山，  荒山秃岭接住天；昔日叫它和尚头，今日变成花果山。
怕难不算英雄汉，誓把天堂搬人间；高山如不把宝献，胡子白了也要干。
下雪了
学了《看雪》这篇课文，我做梦都想老天爷下一场大雪，让我亲身去感受雪带给我的乐趣。
　　没想到机会来得那么突然。一天上午，天空飘起了鹅毛大雪。不一会儿，整个大地白茫茫的一片。以往熟悉的花草树木也害羞得躲了起来。
　　放学一回家，爸爸就迫不及待地拿出了相机，带我去拍雪景照。拍完照，我们顺手带回了一盆满满的雪。我们先堆了一只小白兔，两只耳朵一只竖着，一只耷拉着，两只眼睛泪汪汪的，好像受了什么委屈似的。我很同情它，硬要爸爸再堆一个小雪人陪它玩，让它快乐起来。我们堆呀堆，总算堆出了一个扎羊角辫的小女孩。在我的想象中，小白兔已经被小女孩滑稽的长相逗得破涕为笑了
台湾小朋友，我想对你说
台湾小朋友，你好！我想对你说，昨天我们这里下雪了。
　　昨天早上我一起床，看到院子里铺着厚厚的一层雪，树上、房子上全白了。雪还在下个不停，只见大片大片的雪花从空中纷纷往下落，地上的雪越来越厚。
　　吃过早饭，我来到学校，很多同学在校园里嬉戏。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。老师带着我们在校园里看雪景，到操场上堆雪人，打雪仗，我们玩得可高兴了。
　　台湾小朋友，我在学《看雪》一课时，知道你们那里是很难看到下雪的，你们是多么想看到下雪啊。请你们快一点到我们学校来吧，我们一起看雪景，在操场上堆雪人，打雪仗，在校园里溜冰。多么盼着能和你们一起玩呢！快来吧，我盼着你们早一点来

小致妈915

这么多内容，妈妈们很辛苦，不过，对于二年级的孩子来说，用这种论文的方式来扩展知识面，是否太枯燥了？

谁说也没用

个人认为《一分钟》和《难忘的一天》做得很好，辛苦大家了！也应该感谢丫丫妈妈的提议。

PEKO_O

丫妈是老师吗?知识面这么丰富!