上班族懒妈妈和3岁的儿子读经

穿袜子的狐狸

原帖由 junning7475 于 2009-9-11 12:16 发表
儿子现在每天都要必读老子，论语的七到十一每周读一次也能很顺的读完。这两天学了放碟片复习的方法，回家试了试，两个音箱很不给面子的罢工了，只能用笔记本放，声音是小了点，但在一个房间里不说话还是可以听的 ...

楼主：我有一个建议：你下周要出差，但“老子”的21--30章照样进行。你儿子不是老是抢着自己读吗？这10章你就让他自己来读。让他先听正常语速的CD，然后再让他读。等到你回来的时候，或许他已经读得很溜了，即使不行，也比你回来再带他读更熟悉。这也是检查他能否自主学习的好机会，如果这次成功了，以后您就省心了，就像坛子里的“布丁宝宝”一样。这也是我要努力的方向。
还有，我不知道你孩子的论语进行到哪一章了。我女儿论语进行到“颜渊第十二”，复习的时候，除了每天的听读复习之外，只要她肯读，我都是要她一次读完12篇的。这里面有一个整体性的问题，而且读得时候要求她快速读，所以复习要不了多少时间的。

junning7475

谢谢你的建议,争取按你的建议实行,但其中也有难处,首先家里除了我以外,其他人虽然不反对,但也不会象我这样每天让儿子读经,老公是因为懒,奶奶是心疼,觉得读经太辛苦,姥姥还算能执行我的想法,但也就限于每天复习三篇了不起了.
论语我们这周是第十六,因为比较短,只有二十几张,十四有三十八章之多,所以十五和十六读的都挺顺的,下周本来应该第十七的,但因为出差,决定从下周五再开始十七吧.你女儿一次能读十二篇真厉害,我儿子没试过一次读那么多,最多三篇论语加两篇道德经,下次可以尝试再增加,这主要看儿子的兴趣,象他读的很熟的,他就愿意连读,特别是老子,前二十篇已经读得很熟了,这两天因为用听碟复习的方法,每天晚上只读新篇论语二遍,复习前一篇一遍,他非要先读完前二十章的老子,再读我要求的内容,一点不觉得这样反而是增加读的内容了.
不过论语我倒是无所谓他能不能连篇背,因为感觉论语每篇里的段落也是独立的,不能整篇背并不影响将来理解,而且论语里还是有个别观点不太适用的或者说是我个人不太认同的,不记得也无所谓.

manmanmm

还是使用积累式的方法吗，这方法对于我们来说，唉，可能不太适应呢＞

蓓蓓070721

每次来这里都有新的收获与新的感慨！谢谢楼主及各位妈妈们的支招！这里真是很多初学妈妈们的学习园地！希望各位妈妈们尤其是前辈们将读经时所遇到的困难与喜悦都留下来，让我们一起学习一起探讨，相信读经的路上会走的更顺利！

苹果和美丽

已经在该贴子上潜伏了好久，也想说说自己的读经情况，我孩子两岁八个月，现光读三字经，我是一段一段读，发现对后面读的不感兴趣了，光说前面的所读过的，我在想是不是从现在开始给他读全部呢，有读全部的吗，怎么样，三岁之前不是效果好些吗，我打算每天弟子规，三字经，论语全读，三字经，弟子规全读，论语按章读，这样是不是太理想化了，非常想知道。谢谢大家。

tracylin2002hk

原帖由 苹果和美丽 于 2009-9-13 21:17 发表
已经在该贴子上潜伏了好久，也想说说自己的读经情况，我孩子两岁八个月，现光读三字经，我是一段一段读，发现对后面读的不感兴趣了，光说前面的所读过的，我在想是不是从现在开始给他读全部呢，有读全部的吗，怎 ...

方法-- 一气呵成滚动播出经典导读法
经典教育的理念掌握之后，摆在我们面前的难题就是如何具体操作，也就是怎么教的问题。为解除经典教学方法上的困扰，特采用王教授多年切身摸索的"一气呵成滚动播出经典导读法"，简称"一气呵成法"。该法特别适合低龄幼儿，特别符合儿童天性，使儿童轻轻松松进入状态，快快乐乐学习。
适用对象：本方法特别适合孩子(成人也可以)；14岁以上入学的儿童，宜采用王财贵教授的"三百读经法"。
读诵方式：较短的不分卷的单部经典，如《弟子规》，就直接从头到尾一气呵成地读下去，从开头的"弟子规"一直念到最后一句"可训致"，注意中间一定不可间断；篇幅较长的可分成若干篇的经典，像《论语》，应该把每一篇作为相对独立的任务，采用通篇念的方式一气呵成地读下去。逐篇拿下，然后四分之一部（5篇）、半部（10篇）、通本（20篇）分别穿线连背。学《老子》，可以分上下两篇分别读,也可整本读。
遍数要求：指字念的总遍数最低要求是100遍；脱本背的总遍数最低要求也要100遍。每天的遍数要求是：必保每天由老师导读３遍以上，10遍以下。天天滚动，雷打不动。别老盯着他啥时候背下来，只要念多了，日久了，孩子自然而然就背下了。老师和家长需要配合的事情就是导读、陪读或监督，每读一遍给他记录1笔，每5遍写一"正"字。
实施步骤：①先由老师领读、孩子跟读20遍；②大家齐读约30遍；③分别让每个孩子轮流领读；④最后满100遍后考他，测试通过者让孩子脱本背100遍；没通过者再继续念，直到会背为止，然后再脱本背100遍。（注意：在孩子没有念过100遍以上，一定不要考他，即使他会背了也别测试，一定要满100遍！）
理论依据：脑科学研究表明，人类大脑分左脑和右脑，且各有专攻。左脑擅长部分吸收、右脑擅长整体吸收；左脑擅长分析、右脑擅长综合；左脑擅长理解、右脑擅长记忆；左脑擅长理性思考、右脑擅长感性直觉；左脑擅长有意识学习、右脑擅长无意识学习。可见成人主要动用左脑学习，儿童更多是使用右脑学习。他对外界信息的那种整体吸收能力、那种不经理解就能背下的强大记忆能力，那种维妙维肖的模仿能力，那种不厌其烦的反复能力，那种无压力轻松状态下的无意识学习能力，那种深度的整体式的海绵式的吸收能力；那种深度的直觉能力，可以说越小越发达、越小越明显、越小越强大，这种学习能力恰恰是与学习经典所需要的、相吻合的，所以毫不夸张地讲，所有的孩子身上都有这些潜在的能力，所有的孩子都是天才，什么叫"天才"？天赋的才能简称就叫"天才"！应该承认，这些能力在我们大人身上已经削弱了、已经退化了、甚至已经消失了。但是如果我们无知，大人就会无视、忽视或轻视儿童这种强大的学习能力：明明儿童适合用右脑学习，反而硬要儿童用左脑学习，从而关闭强大的右脑，这符合科学吗？明明儿童适合整体学东西，我们非得部分部分学，一点一滴教，这符合儿童天性吗？明明儿童是适合记忆的年龄，却让他去理解，这不是强人所难吗？所以，我们强烈呼吁：不要用教大人的方式去教孩子！不要用教数学的方法来教语文！不要过多动用孩子弱势的左脑，从而关闭他那优势的右脑！否则，你就在障碍、残害、扼杀我们的幼苗了。
一气呵成法就是让孩子去整体学、去模仿学、去反复学、去无意识学，是用教孩子的方法教孩子，是用教语文的方法教语文，是用右脑学。如果这样学，孩子会学得很累吗？不会的！如果这样教，老师会教得很苦吗？不会的！教孩子的方法就是这么简单！
总之，把经典拿过来，从头念到尾，从第1遍念到第100遍，从第101遍背到第200遍，就完事大吉了。千万记住：诵读经典，每次都要一气呵成！
《一气呵成法》的好处
是教孩子的方法 是教语文的方法 是用右脑的方法
1、速度惊人：读书、识字、背诵速度神速，普通方法无与伦比。比普通方法快几十倍。
2、用力均匀：避免以前学习背书，头重脚轻、虎头蛇尾。前面的很熟后面的不会。
3、易养定力：时间成片，防止小段读书中间停顿，孩子一会要喝水，一会要去厕所，渐渐静定能达2小时以上，定能生慧。孩子的专注力非常强。
4、随机性强：学习过程不怕插班、不怕耽误课（病休等），只是少读几遍，不影响继续读书。
5、老师轻松：老师教学轻松无压力，不用天天写教案写计划，只要一个月做一次计划，只要会写方块字（正）、记读书的遍数就可以，先领读，再带读，以后让孩子领读，充分调动孩子学习的积极性。老师的角色就像旅游中的向导，游客是主体，这里学生是主体。
6、这种教学思想暗含了老子自然的哲学，无为而无不为（现在的教是为了将来不教）；也暗含了释家的般若无知无所不知的思想。

湘叶

这几天忙着找阿姨弄得我焦头烂额，但是还是没忘记来楼里瞧瞧。想请个8点到5点的阿姨，这样老公付出的时间比较多，要陪儿子，可他情愿多出点钱，用一个可以时间长点的阿姨，情愿去加班，可是时间长的阿姨比较难找，最起码1100。唉，我为了儿子连辞职都可以，他却连多看一会的时间都不愿意。

毛毛2006

原帖由 湘叶 于 2009-9-14 09:08 发表
这几天忙着找阿姨弄得我焦头烂额，但是还是没忘记来楼里瞧瞧。想请个8点到5点的阿姨，这样老公付出的时间比较多，要陪儿子，可他情愿多出点钱，用一个可以时间长点的阿姨，情愿去加班，可是时间长的阿姨比较难找 ...

男人都这样，安啦。不过你们那里的阿姨便宜的。
我家阿姨，每天4个小时，搞卫生，烧饭。一周休息一天，要1040.
而且国定假日，包括暑假，都要休息的，哎，钞票也不好少的。

丹溪佳人

是啊，我们家两个阿姨，照样家里乌七八糟，还经常给我脸色看

湘叶

金融危机下，大学生都失业了，做保姆的好像挺吃香的。还剩一个星期的时间不知能不能找到，最晚也不能拖在国庆长假后了。

倒是有人愿意寄托，可是婆婆舍不得。