昨天晚上读经时,儿子突然改变了以往和我一起读的方式,而是我读完一句,他跟读一句,不知算不算一种进步,因为我没想到他会这样改变,有点措手不及,读完一遍以后发现如果一次读完一个句号,他跟不上,于是第二遍时就改一次读一个逗号,他就能跟上了,但咬字还是太清楚,等读到第四遍时,发现已经可以每个字都咬得很准,而且每句读得也很流利,于是到第五遍时,我又尝试一次读一个句号,发现,如果这个句号里有一个逗号,也就是说这句话有两个单句组成,他读一次就能跟上,如果有两个逗号,也就是说有三个单句组成,就要多读几遍才能连读.
这对我又是一个新的挑战了,要赶紧研究新的读经方法和对策.
另:昨天和一个朋友聊天,她儿子在一旁背书,无意中发现一个不知是不是巧合的地方,她的儿子小学三年级,成绩一直在班上是第一二名,和很多孩子一样,每周要上奥数奥语这些补习班,成绩也不错,拿了不少奖状,问起来,她儿子并不喜欢上这些班,但主动向妈妈要求上作文班,说是喜欢作文.看他在背书,不免夸奖两句,他听了也很自豪的说,他每篇课文都会背,我不信,抽了一篇,果然背出来了,我很奇怪的问他,现在学校都要求每篇课文都要背啦?他说是他妈妈要他背的.今天一上班,问了几个同样孩子上三年级的同事,有没有让孩子每篇课文都背,答案是否定的,她们的孩子成绩一般,最头疼作文,我认为,这其中也许有巧合,但朋友的孩子学习成绩好,还有他对作文的兴趣,一定和他每篇课文都背诵有关系的.(注:朋友学问普通,开个小小的服装店,孩子就在店里写作业,背书,而她在一旁玩游戏,听歌,我说你应该给孩子一个安静的学习环境,她说没关系,他习惯了)
[ 本帖最后由 junning7475 于 2008-12-24 10:24 编辑 ] |