丫丫的成长学习日记（2002年9月、女孩）

wendyl

我对认单词都没要求。就像中文书，看多了就认很多了。我打算寒假里突击识字。有一定似是而非的基础，在phonics的带动下，“识字加强班”应该有效率吧。不知我的如意算盘怎么样。

千里马妈妈

要求千里马认单词，是为了应付考试。看到丫丫不但能认能读还能默写，真羡慕呢。

ya0903

先谢谢xinyuer、珊珊妈和千里马妈妈给出的好主意，用拼音写日记啊，多读下章节表啊，随时随地的见到什么就拼些什么都很好，真要用一下了。好象现在大班学的忘记的差不多了呢。这个拼音可是小学考初中还占6-10分呢。

ya0903

周六上午上学校的兴趣班，下午上剑英语，回家来弹了琴其它时间就是玩，丫儿现在又喜欢上了小芭比，每天和她们说话，换衣服，给她们起名字，和她们一起睡觉，早上起来手里还紧紧握着，呵呵。
周日上午丫儿把第二级的8本全部听了二遍，本来让丫儿再跟读二遍的，丫儿读了几本后不知怎么想的，拿了个英语本子抄了起来，而且把里面的主人公全部改成AMY，这是丫丫给自己起的英语名字。给我起的是APPLE。呵呵。抄的还真漂亮的。写数学天天练二页。语文大考卷说是后面的没学过的，罢，先放起来吧，学过了再写，拼音还是老师教比较好。
很早以前丫儿每次看《小熊维尼》都说想要去野餐，因为维尼和朋友们经常去野餐带好多好吃的，把丫儿羡慕的口水都要流出来了。体验第二级里也有一本说到野餐。于是和小朋友的妈妈约好了，周日下午带两个小朋友去公园野餐。
丫儿这时倒是积极，在一张纸 上用拼音写着：带四个杯子，四盒奶，四瓶水，四个三明治，四个水果，野餐蓝，野餐布。并且一直催着我做三明治。哎，说了半天才肯定答应用巧克力代替三明明治，不带杯子，用袋子代替野餐蓝。
好久没去杏花公园了，两个小朋友疯玩，每人都满头大汗。在一片草皮上铺上野餐布，摆上带来的吃的喝的，哈哈，还真有那么一点味道。可没一会丫儿就说，妈妈，是不是别人看我们感觉我们很傻？为什么呢，我问。“因为野餐不应该在公园，应该在野外的。”我晕。在哪不一样啊。要求还真多呢。
玩到6点多又在外面吃了饭7点才回家，分手时两个小朋友都在约，下次还一起去玩哦。
真累啊，考虑到丫儿也很累了，就没弹琴，但是约好了明天中午弹明要多弹几遍。
洗澡，读《DK大百科》，再读二天就可以读完了，丫儿说还要把其余四本都借来看。借书看，真省钱啊！

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丫儿能拼写单词不简单呢，我只是让孩子读，连字母都没让她写过，常读的单词认识了但写是肯定不行的。
不是说一二年级不要写的吗，需不需要以后加强练习呢，不过现在学拼音是肯定不行的，担心弄混。

xinyuer

是啊 丫丫拼单词还真有兴趣呢，cindy一点也不会，根本拼不出来

ya0903

丫丫写单词这也是没办法的事情，本来我也不想让她这么早写的，现在她还会把拼音的a和英语的a写混，拼音的是要求二笔写出来的，英语的要求一笔写出来的。但这是剑桥老师布置的作业，暑假时也写的很难看，不过这个写字吗，熟能生巧罢了，写多了就会写了，老师又要求的严格，所以写的也就漂亮了。

ya0903

上次开家长会交上去的读书记录，老师昨天做了评点，丫班里有二个小朋友可能是读书读的好的，写读后感也写的好的，老师奖励了一本书。奖励了丫儿一枚很漂亮的小熊徽章。没想到丫儿回家后积极要求自己读书，且当时就读了一篇《快乐语文》上的故事。哈哈，我做了一年努力了，说了无数鼓励的话，丫儿也不愿意自己读书。老师一个小举措就让丫儿决定自己读书，真不知说什么好啦。应该高兴还是失落呢？
中午给丫儿读故事，丫儿自己听《百科故事全书》，我太累了，自己睡觉，丫和阿姨玩。
晚上把二级的二本故事又自己读两遍，且能背下来了，算是过关了两本，余下六本打算这周内结束，下周开始第三级。
弹琴40分钟，弹的还可以，中间废话也少了，只是不够专心。
做《数学天天练》二页，写字一行。现在不写拼音了，让丫儿描字帖上的汉字。一行有5个字，丫儿倒也喜欢写。
读《DK大百科》，丫儿自己读《快乐语文》。十点入睡。

珊珊妈

一年级的孩子怎么写读后感呢？拼音辅助吗？

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快乐语文不错的，我们已经读了一册，丫儿老师真好啊，其实老师的一声号召力远超过我们絮叨好些天的了，何况小朋友们一起比着读更有动力，真羡慕啊！