彤彤的小楼——2005年7月，女孩

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2009年12月13日
　　星期天，一家人赶早去杭州。起因是被人邀请参加婚宴，不过妈妈的第一目标还是灵隐寺。记得去年到灵隐后，妈妈一人去烧香，我带着彤彤在外面玩。这次则是带着彤彤一起进去了。彤彤上次在舟山已经有了拜佛的经验，因此在灵隐寺也很熟练，见到垫子就跪上去膜拜一番，也能举三支香拜东南西北四方神仙。
　　彤彤自己看到有“风味小吃”四个字，留影时无师自通地摆姿势：

　　下午，本想在西湖边走走，可是天空下着毛毛细雨，只好在肯德基里混了一个下午。彤彤在肯德基里的滑滑梯处玩得满头大汗，一转眼，如今的彤彤成了游戏区里最大的孩子，估计再过一两年，就得被禁止入内了。
　　晚上，参加了一位表亲的婚宴。跟我们同桌的有一个比彤彤小一点点的小妹妹，两个人一会儿就开始互相模仿动作和表情，后来还手拉手去看新娘。
　　连夜返回上海，火车上我买了一份报纸看，彤彤吃够了零食后，也拿了一张报纸上下左右翻来覆去，好像也要看的样子。
　　最近的趣事：彤彤最近特别喜欢出“谜语”，有点大概是学校学来的，大部分是临时瞎编的，什么“有一个东西，四个脚，圆圆的”，或者“有一个东西，细细的，长长的，还可以吃”等。不过有一个谜语把我给难住了“有头、有身体、有手，没有眼睛”是什么？欢迎各位朋友抢答。

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谜底：带帽子的衣服

2009年12月20日
　　上星期天在杭州的婚礼上收了很多喜糖，因此接下来又触发了彤彤对糖的渴望，每天放学后都闹着要吃糖。连着吃了几天糖后，有好几次彤彤刷牙时牙齿出血了，然后总算收敛一点了。
　　不仅如此，很长一段时间来，彤彤的放学后的时间一直处于闲置状态。一回家，彤彤就窜到高低床上去，连吃带玩。往往我们回家去她的房间一看，玩具遍地，简直连落脚的地方都没有。每天早上，彤彤对我交待她放学做“作业”置若罔闻，最绝的是，她在家里拒绝接妈妈的电话，因为妈妈也会敦促她别光玩。
　　又降温了，星期六，我一直忙于折腾电脑。彤彤自己玩了一会儿后，非拉着我陪她玩捉迷藏，自己二话不说躲进了窗帘后，过了很久我都没有去找她。不过她还是兴致不减，坚持不懈，直到烦得我陪她玩为止。
　　星期天，上午彤彤去上故事班，新学了一个故事“两只笨狗熊”。放学后老师发给她一根棒棒糖，高兴得唻！下午，窗外寒风呼号，窗内却阳光融融。彤彤的房间采光最好了，妈妈拉着彤彤收拾屋子，把一周来散落四处的玩具收拾好。然后一家人坐在窗台上喝茶吃零食，享受闲暇。可是爸爸却突然有了一个主意：趁着彤彤正在吃零食，让她边吃边复习认字！还好彤彤没有反对。

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2009年12月21日

　　星期一，是幼儿园升国旗的日子。今天，彤彤回家后很兴奋的说她升国旗了：老师先把国旗绑在绳子上，然后她和几个同学一起拉绳子，把国旗拉到杆子顶上。升国旗是中班生的特权，早在小班时，彤彤就曾经说过看到中班的哥哥姐姐升国旗，很羡慕的样子。上个星期老师安排另外几个同学升国旗，彤彤也是第一时间就回家汇报了。
　　天气寒冷，妈妈担心彤彤吃了冷饭肚子疼，主动喂彤彤吃晚饭，彤彤也顺势而为，索性把嘴巴一张，赖着等妈妈喂了。好在现在吃饭速度还可以，喂饭倒也更快就吃完了。
　　经过重新整顿，我把彤彤晚饭后的时间分成几大块：电视时间、游戏时间、作业时间、英语时间、洗漱时间、故事时间。每块时间约２０分钟，总共２小时。
　　电视时间，今天看了巧虎ＡＢＣ和粉红小猪。
　　游戏时间，彤彤说她不知道玩什么游戏，我提议玩“当老师和学生”的游戏。上次从宜家回来后就买了粉笔，正好派上用处。彤彤当老师，我当学生，学认英文字母。彤彤还不忘配音：每次玩当老师和学生的游戏，都是我当老师，再说，我早就认识所有的英文字母了（出自贝贝熊）。
　　作业时间：剪纸。
　　英语时间：读两本机灵狗。
　　故事时间：读一页儿歌和一本贝贝熊。

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2009年12月31日
　　一转眼，２００９年的最后一天结束了。
　　最近几天，我一直休假，因此负责每天送彤彤上幼儿园，并且放学后陪彤彤玩。
　　因为没有“迟到”的压力，每天早上都让彤彤睡到７点半才起床，除了跟平时一样要给她讲故事，催吃饭之外，还要给彤彤梳辫子。妈妈一直给彤彤梳“洋葱头”，我却不太喜欢这个发型，因此给彤彤梳了两个“羊角辫”，妈妈回家后大为吃惊，觉得彤彤变漂亮了。
　　下午，阿姨接彤彤回家，彤彤在门口就大喊“爸爸”，我开门后问她“你怎么知道爸爸在家？”彤彤回答“我看到你的鞋子在外面！”。原来如此。放学时还有点夕阳余辉，因此虽然有点冷，我还是带着彤彤到外面去玩。每天的路线很固定，先在滑滑梯附近玩一下，然后到水池边用树枝玩水，和爸爸一起玩追追跑跑，最后就到超市去买零食。
　　我很见不得彤彤坐在沙发上舒舒服服的吃零食，因此每当她吃零食时，总要给她找点事情做做。最简单的就是复习字卡，把过去积攒的手写字卡都过了一遍，认识的都进了垃圾桶。
　　电视时间：看巧虎ＡＢＣ和卡由。
　　游戏时间：彤彤更喜欢三个人一起玩，比如“网小鱼”，爸爸妈妈手拉手当渔网，彤彤当小鱼钻过去，看能不能被抓住。还有一个是“抬轿子”，爸爸妈妈双手交叉握住成“井”字形，彤彤坐在上面好像坐轿子。
　　作业时间：继续做“开发潜能”，很多页都是点数和写数字，觉得这个书真挺浪费的。
　　英语时间：每天两本机灵狗。
　　白天在家无所事事，但是完成了几个月来想做却一直没抽出时间做的事情：给彤彤买新书。当当的动作很快，书已经到手了；卓越很不争气，到现在还没发货。彤彤先拆包的还是贝贝熊，我把第２辑、第３辑共４０本都买了。其实彤彤已经在听第２辑的ＭＰ３了，因此很快找到了她喜欢的那几本，比如“睡袋晚会”。另外也买了漂亮的玛蒂娜，书很漂亮，彤彤也喜欢，不过我觉得该套书的文字不连贯，故事性不强。

angelabird

贝贝熊有mp3么？

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2010年1月1日
　　元月１日，邀请朋友来家中吃午饭，彤彤从早上起就问“轩轩哥哥什么时候来呀”。彤彤最高兴的是，今天爸爸同意把高低床的梯子装上，她又可以爬上爬下了。中午，轩轩来了，彤彤急忙展示她的高低床，可是轩轩却不太感兴趣。因为过于兴奋，彤彤在起身时一下子把头撞在上铺的床沿上，只见她瘪瘪嘴，可是并没什么可抱怨的，因此忍住了眼泪，一转眼又去玩了。
　　吃饭时，彤彤很快就学着向轩轩一样玩饮料和杯子。阻止他们的方法就是让他们离开餐桌，去看电视。轩轩特别爱看西游记（这是他妈妈为了避免他看过多的奥特曼而推出的），彤彤要看朵拉，说“我家没有西游记”，轩轩说“我是客人，你怎么不让我看（我想看的动画片）？”。
　　轩轩上的是双语幼儿园，已经学过一点英文了，因此在看朵拉时，会比较投入的跟着说几句英文，因此带动了彤彤也跟着说了。过去彤彤自己看的时候，虽然有时候也想参与，会用手指指点点，但是决不肯开口。
　　下午，收到了在网上定制的台历和挂历，用的都是彤彤在2009年的照片，效果基本满意，价格也不便宜。
　　晚上，电视时间：白天看得太多了，取消。
　　游戏时间：白天玩得够多了，取消。
　　作业时间：继续做“开发潜能”。
　　英语时间：忽略。
　　故事时间：加码为２页儿歌加一本贝贝熊。

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2010年1月2日
　　元月２日，被邀请去朋友家中吃午饭，这次是去窦YJ姐姐家，那里有彤彤极为羡慕“楼梯房”。到了姐姐家，彤彤对各种玩具都不感兴趣，还是妈妈了解她的心思，让姐姐带她到楼上的“游戏角”，那儿不仅有很多玩具，还可以看见楼下客厅。大人给她们吹了一些气球，让两个小朋友从楼上往下扔，这下可引爆了她们的热情：气球雨纷纷落下后，俩人急忙跑下楼，一趟一趟的往楼上搬运气球，然后再来一次气球雨。。。。。。
　　午饭后，俩人还要玩扔气球，我怕她们跑得太厉害，建议他们拿一个篮子把气球吊上去：于是一个人在下面装气球，一个人在上面拉绳子，完了之后再交换位置，玩得不亦乐乎。
　　晚上，电视时间：停止了巧虎ＡＢＣ，重新开始看Ｋｉｄ＇ｓ　ＡＢＣ。
　　游戏时间：模拟“踢房子”，就是把一个小东西放在地上，把它踢到下一块地砖上，不能踢不到，也不能踢过头。彤彤还不太会单脚跳，因此就站在地上踢了。彤彤很不乐意“输”，因此如果她踢得太轻，没踢到位，她会说“这个不算”，不过如果是踢过头了，她倒是认账的。
　　作业时间：幼儿园布置了一项作业，要画一幅画参加科幻画比赛，而且要求和世博会挂钩。因此晚上的作业就是学画“海宝”。关于画画，过去一直是让彤彤自己乱画，现在一下子要求她照着样子画，才发现她根本没这个概念，情急之下，不免吼了她几句。转移战场，来到黑板跟前，彤彤画一笔，我就改一笔，让她明白到底应该画成啥样。所谓画龙点睛，最难画的是眼睛，因此最后的练习是不停地画两个眼睛：要画成椭圆，要画得两个一样大，要画得距离合适。说实话，这要求的确很高。
　　英语时间：忽略。
　　故事时间：２页儿歌加一本贝贝熊。

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2010年1月3日
　　元月３日，等彤彤磨磨蹭蹭的吃完早饭，已经快１０点了，赶紧出门去上故事班。今天拿到手的是“小猴买票”，我迫不及待地要求彤彤讲给我听，彤彤不容置疑地说“晚上再讲”。在回家的路上，妈妈夸奖了彤彤，说“彤彤改掉了一个坏习惯”。彤彤问“什么坏习惯”？妈妈说“就是一见到妈妈就要讨零食吃”。彤彤想了想说“那我回家不做三件事就要吃零食”！
　　下午，我和彤彤继续为完成作业而努力，我给彤彤画了一幅示意图：把海宝画成火箭，脚是喷射器，手是翅膀。我们参考了“胡萝卜火箭”和“神奇校车”，发现还应该加上尾翼和星空的背景。彤彤昨晚已经学会了画海宝，因此今天只要学会画喷射器和喷出的火焰，以及大大小小的星球即可。经过黑板上的练习，浪费了数张草稿纸后，彤彤终于完成了“科幻＋世博”的大作：海宝飞天。
　　晚上，电视时间：继续看Ｋｉｄ＇ｓ　ＡＢＣ。
　　游戏时间：彤彤很喜欢的一个游戏——当钟摆，彤彤把身体绷直，爸爸从后面抱起她，然后左右摆动，像一个钟摆。
　　作业时间：开发潜能的思维册已经做完了，开始做绘画册，这其中的涂色部分早就做完了，但是简笔画部分还是一片空白，今天学着画了一些小鱼。
　　英语时间：两本机灵狗。
　　故事时间：２页儿歌加一本贝贝熊。

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2010年1月4日
　　星期一，短暂的假期结束，彤彤又背着书包上学校了。我把昨天的大作放进她的书包，同时还放了两张照片，是秋游时她和同学的合影，交待她交给相关同学。晚上一看，照片原封没动，跟上次一样，彤彤自己说要拿碟片送给同学，我让她自己挑好了放进书包，结果每天背去背回，问她为什么不拿给同学，她要么说“忘记了”，要么说“我不和她做好朋友了”，要么说“老师不让带东西”。
　　彤彤自从梳了羊角辫，额前的刘海还需要夹一个小夹子，可是每次放学回家，都发现她的夹子不见了，头发在她眼前晃来晃去，她的小手又开始不停地东摸西摸。今天也不例外，至此已经丢了５个夹子了。
　　晚上给爷爷奶奶打电话，彤彤霸着电话却不知道说写啥，我想起她昨天学的故事回家后还没讲过呢，于是彤彤拿着纸对着电话讲了“小猴买票”的故事，虽然断断续续，但至少爷爷听懂了。
　　电视时间：彤彤自己说要看“Ｋｉｄ　ＡＢＣ”，让我很惊讶，问她怎么知道这几天看的是“Ｋｉｄ＇ｓ　ＡＢＣ”？彤彤说“我听到你说过的”。
　　游戏时间：彤彤很喜欢的另一个游戏——当木头人，爸爸当裁判，她和妈妈站好，等我说“开始”，比赛谁先动谁不动。可是彤彤却每次我话音刚落，就故意浑身乱颤。然后就轮到她当裁判，如果爸爸妈妈故意一直不动，彤彤就生气了，觉得我们不按照她的游戏规则来玩。
　　作业时间：彤彤不想做绘画，这是意料之中的。因此转战“阶梯数学”，继续数数写数字。
　　英语时间：彤彤以不容置疑的口气说“取消！今天我不要读英语，如果你拿来了，我也不过来”！我想不读就不读，光听ＭＰ３总可以吧。正好听到“Make a fish”，就提议彤彤自己用彩纸做一条鱼。
　　故事时间：２页儿歌加一本贝贝熊。

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2010年1月9日
　　上周出了２天差。妈妈说彤彤一直很乖的。也不丢夹子了，因为她知道午睡时要把夹子取下来放进衣服口袋里。电视还是看Ｋｉｄ＇ｓ　ＡＢＣ，但是后来彤彤自己交待“偷偷地”看了“猫和老鼠”。作业没做，因为妈妈总是要求彤彤早点睡觉。
　　星期六，妈妈上班，我带彤彤去体育公园玩轮滑。天气不错，暖洋洋的，彤彤的轮滑水平还停留走步阶段，因为暑假结束后，彤彤就停止了正规训练。不过令我比较满意的是，彤彤的姿势一直很标准，旁边一些大孩子虽然滑得快，但很明显姿势不对，肯定对脚部的受力不好。



　　中午，彤彤还是老套，去永和豆浆吃油条。在超市里打发时间，彤彤做了一本迷宫书，然后把目光盯上了各种玩具。我赶紧把她拉出超市，许诺到门口小店买气球。上次从窦YJ家回来，带了几个气球回家，可是彤彤也想像窦YJ家一样，气球遍地。
　　下午，我见彤彤无所事事，便以帮忙收拾书架的名义，让彤彤读了一些简单的书，比如东方宝宝和小熊宝宝系列，彤彤会读了，打算收起来。
　　电视时间：Ｋｉｄ＇ｓ　ＡＢＣ。
　　游戏时间：被我推迟到作业时间之后。彤彤自己回想起过去的“跑步认字”游戏，要求每认一个字，就从客厅这头跑到那头，并且爸爸要做鸵鸟跑步的动作，这样就跑得慢，让彤彤赢了。
　　作业时间：阶梯数学。
　　英语时间：２本机灵狗。
　　故事时间：２页儿歌１本贝贝熊。