彤彤的小楼——2005年7月，女孩

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　　１０月７号，爸爸妈妈忙着整理家务，彤彤也承担了一项任务：把一袋黄豆中的坏豆子都挑出来。她搬来一个小凳子，一个人坐在阳台上，撅着屁股，乐颠颠地干起来了。
　　其实我对彤彤的不会画画也是耿耿于怀，因此抽空决定亲自“教”彤彤画画，就从云云妹妹炫耀过的“蜗牛”开始，我教彤彤画了“螺旋线”，很顺利，但是要进一步增加蜗牛的身体、触须等时，彤彤就开始画走形了，第一次当画画老师很失败。看来彤彤的主要问题是不知道如何把几个不同的图形组合在一起。
　　最后彤彤自由发挥，画了一副眼镜！

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　　１０月８号，上午去了一趟超市，给彤彤买了一包彩色吸管，因为她在一本手工书中看到用吸管做小制作，吵着要学。回家后彤彤就开始把吸管剪成一段一段的，长短不一，我教她如何用其中的一根作为参照物，剪出同样长度的吸管段。不过把吸管们粘在一起的难度很快打消了彤彤的制作热情。给孩子看适龄的书很重要，不适龄的书，不如不看。
　　下午，妈妈决定带彤彤去报一个周末的兴趣班。本来打算“补短”，学画画，可惜没有合适的课程；于是改为“扬长”，报了一个“故事大王”的兴趣班。
　　放假前，老师布置了一项作业：要学会写自己的名字。今天是假期最后一天了，我敦促彤彤赶紧跟我学写名字：上下结构的“吴”和“楚”都写得不错，结构复杂的“越”字还有待努力。

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2009年10月10日
　　开学２天了。这几天，彤彤在家就听ＭＰ３，最爱听的是童话广播剧“赤毛猴”，简直听了几十遍了。
　　昨天，彤彤拿回了幼儿园的“成长手册”。９月份的主题是“认识自己的身体”，彤彤的大多数评估结果都不错，只有用笔记录、描绘自己的心情有点欠缺，这与总体上彤彤的用笔书写能力是相符的。这个学期后面的主题还有：了解水的用处；认识冬天；认识家庭成员等。
　　今天下午，我提前下班回家。进门后发现彤彤躲在玩具房的角落里，趴在地上，紧捂嘴巴。原来是刚刚一直在吃糖果，听到我开门的声音，赶紧躲起来。　　时间还早，我带彤彤到文具店去买手工纸，顺便买了一个新的拼图。回家后，彤彤和我一起学起了折纸船，一连做了好多个。
　　晚上，我拿出打印的分享阅读，用订书机装订成册。我订完一本就扔给彤彤读，彤彤置之不理，而是一直试图玩订书机。等我装订完毕，才腾出身来监督彤彤通读一遍，圈出“白”字。

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2009年10月11日
　　难得的一个休息日，我下定决心要给彤彤买新床。上午直奔红星美凯龙，路上警告彤彤“不许爬床”。经过一番比较，我们选中了“喜梦宝”品牌的松木家具。彤彤自己做主，选择了一张母子床，妈妈只好接受。

　　下午，彤彤一边折纸船，一边听我读“小青蛙报”。这应该是幼儿园从中班开始订的，说是每周五一份，可彤彤到目前为止只拿回来过一份。小青蛙报上的故事都挺好的。另外也读了“幼儿智力世界”上的几个故事。我要彤彤剪“幼儿智力世界”附赠的“甲龙”，彤彤就想起了要拿恐龙和我打架，可惜过去剪的恐龙都弄丢了。
　　晚上，彤彤玩新买的４０片拼图：先四角后四边最后拼中间，彤彤已经比较熟练了。睡觉前我想起了一条过节前定的规定：每晚读一本英语书。彤彤自己选书，我先讲解一遍书的故事内容，然后听一遍ＭＰ３，然后自己跟着ＭＰ３翻一遍书。聊胜于无的英语输入.

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2009年10月15日
　　星期三晚上，妈妈去参加了班级家长会，爸爸回家伺候彤彤吃饭。
　　到家彤彤正在一边吃零食一边听ＭＰ３。我给她两张打印的剪纸＋涂色的纸，彤彤来了兴趣，要马上玩，要玩好再吃饭。我只好伺候她一边剪纸涂色一边吃菜。好在很快就完成了，彤彤在妈妈回家前吃完了饭。彤彤吃饭的速度最近有改善。过去，当彤彤细嚼慢咽时，我们总是说“快点动嘴巴”，彤彤就快速动动嘴巴，可是对吃饭毫无帮助。直到前几天，我说“用力动嘴巴”，彤彤照做之后，很快把饭吃完了。没想到，一词之差，结果差别这么大！
　　妈妈回来后，传达了老师的要求：要会写名字和数字。于是晚饭后，彤彤就在妈妈的陪同下又写了几遍名字和数字，挺认真的。

　　妈妈还说了不少家长都对幼儿园３点半左右就放学表示不解，老师也确认了下午起床后，基本上就是吃点心，收拾收拾，准备放学。相对于其他幼儿园，该幼儿园在单纯的“知识”学习上是完全屏蔽的：不学汉字、不学拼音、不学英语、不学数学等，而是侧重于“生活、运动、游戏、主题活动”等方式。这个大家都表示理解，但是因为在园时间太短，扣除孩子们在幼儿园“吃饭、睡觉、活动”等的时间，老师开展主题活动的时间捉襟见肘，效果大打折扣。

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2009年10月17日
　　星期六一大早，彤彤就起来了。今天是她们幼儿园秋游的日子，早上要比平时还要早一点出门呢。因此，从一开始妈妈就不断交待彤彤：做事情要快，不要磨时间。因为有“赶不上（旅游）班车”的风险，彤彤好歹还听进去一点。特别是吃完早饭后的刷牙洗脸，平时没个动作都要磨蹭很久的，今天居然“啊、咿、啊咿、噗”就完成了。
　　今天去的地方叫“申隆生态园”，是一个面积超过万亩的森林公园。不过前几天报名时，彤彤点名要妈妈陪同，我就无缘得见了。据妈妈回来介绍，主要玩了“百鸟园”，看了孔雀、鸳鸯等；

大部分时间耗在了“儿童乐园”，彤彤最爱玩的是蹦蹦床，还玩了竹筏，彤彤不爱玩的还是大滑梯和攀绳。游玩过程中，彤彤一直和她的好朋友李ＪＹ一起，还分别画了水粉画。现在的水粉画真是太容易了，想要画哪一块地方，就把这块地方的贴纸撕掉，下面是带粘性的，把颜料粉往上一撒，就搞定了。技术是够先进的，不过对孩子的画画却更没帮助了。另外两个重要的项目是“放风筝”和“滑草”。放风筝时，每当妈妈刚把风筝放高一点，彤彤就急着叫“给我，给我”，然后在她手里就掉下来了。

倒是“滑草”挺有趣的，一家一辆滑轮车，彤彤坐在里面，妈妈先拉着她爬上高高的草坡，然后一起坐着车滑下来。
　　在母女俩秋游之际，我进城办事，顺便去瞻仰了“上海图书馆”。原来“上海图书馆”的真实身份是“上海科学技术情报研究所”，并非服务大众的。
　　下午，彤彤回家后依然精神十足，原来是在车上睡过一觉了。在秋游的地方，妈妈给彤彤买了一个“气筒火箭”，回家后彤彤还是吵着要到外面去玩“火箭”，嫌在家里“太窄了”。妈妈猜出了彤彤的目的是要到外面去显摆她的“火箭”。

　　果然，当我带着彤彤到小区儿童乐园，彤彤的“火箭”一下子就吸引到了几个小朋友，其中一个跟彤彤差不多大的小男孩最积极，一直跟在彤彤旁边看，给彤彤出主意该怎么玩才更有意思，其目的也就是想让彤彤给他玩一下。我叫彤彤分享，彤彤一开始不愿意，直到后来彤彤发现小男孩有跟其他男孩子去玩的苗头，才突然跑到他面前玩一下，然后把“火箭”扔到地上跑开。小男孩自然立刻捡起“火箭”玩了起来。彤彤一边看他玩，一边对着我嘀嘀咕咕，担心他不还。小男孩听见了，玩了一会儿后，也跑过来把“火箭”扔在地上。彤彤捡起来，可是只玩了一下，又扔地上，让给小男孩玩了。小男孩玩够了之后便跑掉了，彤彤还非常失落，没有人看她玩“火箭”了。
　　在我的建议下，彤彤去找了她的同学“刘ＲＹ”，她因为感冒没有去秋游。刘ＲＹ很有意思，说她还要学习呢，不想出来玩。可彤彤却不管，直接窜到人家家里去了。两个孩子一起玩了一会儿，彤彤还不停的吃人家的零食。我一看，赶紧把彤彤喊回家去，把她教训了一顿。

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2009年10月18日
　　星期天，彤彤又是早早醒来，自己穿好衣服去玩了。玩得起劲，可是做起别的事情来又是磨磨蹭蹭了。今天上午彤彤要去上她的第一个兴趣班，可是因为听到妈妈说要去超市，她就开始操心：她上课的时候妈妈会去哪儿呢？于是一直磨着要跟妈妈一起去超市，去完超市才去上课。
　　在超市兜了一会儿，我带着彤彤去上课。一边走，彤彤就一边问“妈妈什么时候来？”我说“妈妈买好东西就来接我们。”彤彤说“可是妈妈不是没有带车钥匙吗。”得了，妈妈刚才随口说的话又被她听进去了。妈妈经常感叹，彤彤的耳朵怎么这么尖：大人说的话，都被她听去了，不知道什么时候就被她用出来，吓你一跳。
　　到了教室，孩子们坐下，家长们则忙于围着老师问东问西。彤彤显得一脸不高兴，过了一会儿居然哭了起来。我忙告诉她“爸爸会一直在门口等着”。可是直到老师关门开始上课，彤彤还是抽泣着。我在外面听到今天讲的是“狐假虎威”的故事，老师讲一段，就让孩子们演一段。过了一阵子，老师出来告诉我，彤彤早就不哭了，就是胆子小，声音小。
　　下课时，彤彤看到妈妈已经在等她了。老师说彤彤听故事很认真，很乖，还奖励她几张贴纸。我逗彤彤“你怎么哭了，下次不来了。”彤彤赶紧说“不行，我要来，我喜欢听故事。”
　　下午，难得一个秋高气爽的周末，我提议去公园玩。彤彤积极响应，当然还是要玩她的“火箭”，我趁火打劫，要求彤彤去轮滑。到了体育公园，彤彤一开始当然是要玩“火箭”，可是公园里人来人往，孩子们都跟着大人来去匆匆，彤彤的“火箭”无人欣赏。玩“火箭”高兴得直跳：

　　在学轮滑的地方，彤彤不知如何，终于想通了，开始轮滑。一个多月没玩，彤彤还是站起就走了，也没怎么摔跤。

　　轮滑后，彤彤还是不累，要骑休闲自行车。体育公园新来的一批休闲车，是两个大人坐后排，让小孩一个人坐前排的，彤彤很早就看中了。
　　骑完自行车，彤彤真的累了，妈妈说看上去眼睛都红了。我抱着彤彤回家，彤彤趴在我肩膀上一会儿就睡着了。回到家把彤彤放到床上，我坐到了电脑前。过了一阵子，我听到有声音，一回头，发现彤彤居然就站在门口偷笑，原来她已经在门口偷偷看了我很久了。
　　晚上的主要活动还是写字和剪纸。因为我把字体缩小，一张纸上有６个“吴越楚”，彤彤明显失去兴趣，一边写一本抱怨“怎么还没写完”。下次我要更注意循序渐进。
　　下面３只鸡都是彤彤独自完成的，分别代表爸爸妈妈和她自己。

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2009年10月23日
　　这个星期，房间里的灯突然坏了，每晚睡前的阅读活动被打断了。并且，最近老师要求中班生应该８点前就到幼儿园，参加做操，妈妈也把洗漱和睡觉的时间提前了。这样，晚饭后的时间，彤彤基本上就是玩折纸或剪纸。
　　一直以来，放学后的时间，彤彤是完全自由的，想看电视就看电视，想玩玩具就玩玩具，想啥也不做就啥也不做。现在，妈妈每天会打一个电话回家，布置彤彤“写字、剪纸、看书”，“不许看电视”。彤彤满口答应，果然做了一大堆“纸扇子”。
　　星期四，我病休在家。听到彤彤又是连声答应“哦，好的，知道了”，可是后来却老在我面前晃来晃去。
　　星期五，妈妈也病了，双双在医院挂点滴，在家休息。彤彤回家后，居然一直没发现妈妈在睡觉。妈妈是特地躲起来的。大人生病后，首先想到的决不是自己如何才能病愈，而是如何别让孩子也生病。

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2009年10月24日
　　星期六上午，妈妈还要去挂点滴，爸爸的病也没好，爸爸妈妈都要去医院，彤彤该怎么办呢？把彤彤带到医院去？太容易传染上病了。爸爸跟彤彤商量能否一个人在家？彤彤很不情愿，但没有直接拒绝，而是担心“要是我要拉巴怎么办？”幸好，几个星期前，彤彤就学会了自己擦屁股，所以这个担心很快就消除了。彤彤又担心“要是我想妈妈了怎么办？”“没关系，你可以给妈妈打电话”。
　　终于说服了彤彤一个人在家，在关门的一刹那，彤彤大叫一声，我以为她要哭，耳朵贴在门上听听，没什么动静。刚出小区门，彤彤的电话来了，报告：把粥吃完了。接下来，每隔几分钟一个电话，妈妈接了20多个电话。
　　很快，爸爸检查完了，决定先回家。妈妈及时把这个消息告诉了彤彤，于是她解脱了，而我刚出医院门，彤彤的电话来了，问我“到哪条路了”？我想她又不认识路，问这个干吗，可是彤彤坚持这么问。接下来，也是每隔几分钟一个电话。
　　回到家，发现彤彤正在画画，比起过去涂成一团泥巴要好一些了。

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2009年10月25日
　　星期天，彤彤早早醒来说：今天有故事大王，我早就想去了。因此，接下来的早饭也很顺利，彤彤自己吃完了一碗红薯粥。
　　到了兴趣班，更不用担心上次那样上伤心的场面，直接挥手再见即可。这个兴趣班的安排其实很实用，大人把孩子往这里一放，就可以到就近的超市购物，也不用担心带着孩子到人群拥挤的地方去。等我从超市出来，时间正好。教室门打开，家长们涌过去。老师说：今天把“狐假虎威”的故事讲完了，每个同学都在课堂上讲了一遍，回家后要讲给爸爸妈妈听。老师说彤彤是“声音最轻，但是讲得最完整的。”彤彤自己也赶紧把老师给她的贴纸显摆给我看。
　　中午，妈妈烧了彤彤最爱吃得虾，彤彤习惯的说：帮我剥（虾壳）。我说：自己剥，姐姐小时候两岁多就喜欢自己剥虾。彤彤拿出她惯用的计俩说：不帮我剥我就不吃。我说：不吃就不吃，我正好多吃几个。于是这个小东西真的不吃虾，转头去吃青菜了。
　　下午，彤彤兴高彩烈的拿着昨天买的反穿衣，说要画画。不管画得如何，这架式看着让人挺高兴的。