杂七杂八记听/读

qsqsqsqs

曾有一个男孩，4年级，因看的参考书和老师不一样，因此简陋的反义词也不一样，作业被老师打叉后，重交时注明了自己答案的参考书出处，老师根本不理睬。老实的孩子渐渐被弄傻了，不老实的孩子渐渐厌学了。

千江有水千江月

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-10-3 16:06 发表
曾有一个男孩，4年级，因看的参考书和老师不一样，因此简陋的反义词也不一样，作业被老师打叉后，重交时注明了自己答案的参考书出处，老师根本不理睬。老实的孩子渐渐被弄傻了，不老实的孩子渐渐厌学了。

看来要想不被弄傻又能应付标准化考试，语文必须先行才是

如果3、4、5年级主要抓阅读和练笔，6年级再抓应考的标准化训练（最好不用抓了），成绩应该不差的

qsqsqsqs

《读者文摘》1988年第2期，第5页上有4条“语丝”，其中第2条说：“我们必须学会根据对星星的观测而不是靠着过往船只的灯光来调整自己的航向。”语文方面，学校平时的很多东西正是那过往船只发出的灯光。实际上，完全可以做到测评的内容更基本、更老实一点，老师对孩子语文水平的了解更直接一点。

[ 本帖最后由 qsqsqsqs 于 2008-10-3 16:44 编辑 ]

瑜珈

长假第五天：今天只是午后到家旁边山上的竹林里呆了两小时，巧儿坐吊床，我坐小板凳，在林中读书，我读两篇小学美文观止里的文章，她读两篇课文（前面讲过，读课文是作业），轮流进行。后她读累了，默读一会儿《80天环游世界》，就快看完了。读的时候，在地图上标出了书中提到的主要城市。

下午做口腔保健小报（作业）。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2008-10-3 18:56 编辑 ]

千江有水千江月

原帖由 千江有水千江月 于 2008-10-3 16:32 发表
如果3、4、5年级主要抓阅读和练笔，6年级再抓应考的标准化训练（最好不用抓了），成绩应该不差的

这些是学校抓的内容，看来是空想，不会有这样的学校

补充一下

千江有水千江月

原帖由 sydsgyh 于 2008-10-1 18:56 发表
历史年代表已经上传，关于奴隶社会和封建社会这样划分不清楚这样对不对，请高手给点意见。ww.rayfile.com/files/22ed0e8a-8fa7-11dd-ac93-0019d11a795f/

表格俺收下了，谢谢分享！（现在的分总不够加 ）

没人提意见就准备打印贴墙上啦

coco12345

显示都不全的，好像我没有点发送，

学历史，也是点------线------面。现在孩子学的小故事是一个个点，拿时间一串起来，就成了一条线，这条线我觉得不着急，以后有的是时间，如果孩子喜欢这种方式就没关系，否则就先让孩子享受读历史故事的乐趣，而面还是靠自己的感悟。

现在你们才小学低年级呢。

地理用这种方法就挺好的，毕竟地理更难在脑子里连成一片。哟，是说逆风飞扬的那个标注地图的方法。

原帖由 千江有水千江月 于 2008-10-3 16:32 发表
如果3、4、5年级主要抓阅读和练笔，6年级再抓应考的标准化训练（最好不用抓了），成绩应该不差的

以前我家孩子学生本的时候目标就是这样的，可惜后来大家都沉不住气，还是以考试论英雄，就改回来了。

不好意思，在这里问一下有没有人能将茜草 发的文件传上纳米？

[ 本帖最后由 coco12345 于 2008-10-3 23:51 编辑 ]

qsqsqsqs

感谢茜草上传的好东西，这样用起来实在是很方便了

http://www.namipan.com/d/%e8%af% ... a2cd8c2410e3a305501

qsqsqsqs

看到了巧儿写的书法作品，觉得写得很可爱。昨天你们在小竹林，这里传一张前面提到过的女儿画的色彩画，实在是用做手工剩的国画颜料随意涂抹，给一位画画的朋友看，朋友说很好，说那灰灰的色调，老师就未必画得出来。我高兴的是女儿终于停下画那细细的线描画了。

qsqsqsqs

coco阿姨说的是。再来一张花与蝶