杂七杂八记听/读

qsqsqsqs

我在客厅用投影仪看Discovery\Second World War\纳粹与希特勒2，女儿放学还带回一个小朋友，给小朋友家里打了电话打招呼后，她们就在餐桌边玩，并未看图像……不久女儿听懂戈培尔毒死6个孩子并枪杀妻子一句……我倒带，又从稍前开始放，她马上又听到一句，并将这句背出来，我问何意，她翻译说：“……爱得沃德，你将生存下来，而他们会将我处死，因为我知道的秘密太多了……”对的，是一个占星家说的。这完全证明了我看的这些东西可以作为学习资料。

michl008

我倒是觉得在我们国家,很少有机会学习第二外语,除了外语学校的专业外, 对于SOHU博客那个小孩学习西班牙语,我想也是一种新的常识,未必不可, 不能因为我们没试过, 就下结论说它不行, 除非能举出一些失败的例子, 我是比较欣赏第一个吃螃蟹的人, 希望该小孩能够成功.

paisley

mlchl008，我的意见刚好和你相反呢，呵呵。中国在进步，我估计十年之内中国每个省至少会有10家中学开设英语以外的外语课，让学生选修，说不定小学也会有。这是世界上很多国家都在做的事情，中国一定会引进的。我还预计二十年之内，就会有针对学龄前儿童的法语、西班牙语、德语、日语等等的语言早教中心，就和现在的英语早教中心差不多。至于给成人开设的二外三外语言班肯定更多。大势所趋。：）

（想起来了，我的中学母校前几年已经在高中部开法文选修课了。）

所以现在的家长不用着急，以后学语言的渠道太多了。关键还是靠家长和孩子的毅力、把一本教材吃透的耐心，因为学语言和文化终究要靠自律，材料多、渠道多不一定意味着学得好。

那个孩子一定能成功的，因为他确实在语言上很有天赋啊，而且父母也重视。：）

[ 本帖最后由 paisley 于 2009-2-12 05:06 编辑 ]

paisley

哈哈，我也打算用在家里用投影仪。因为不想让孩子看电脑，又不想买超大屏幕的电视机，还是留一面空白的墙壁直接“看电影”最好。：）

对了，这几天我在看你推荐的阿恩海姆的《艺术与视知觉》，果然是好书，大受启发。还有很多好玩的东西，比如明明是静止的画面，其中的东西却给人以运动的感觉、平衡点、左边轻右边重、右边重要却并非视觉持续的中心……真有意思。

丫丫妈妈

投影仪不累眼睛吗？qs是用的什么牌子的。放时用放下窗帘吗？距离多远看啊。

qsqsqsqs

你直接看英文版的算了。

《艺术与视知觉》英文电子版
http://books.google.com/books?id ... ;ct=result&cd=3

汉译本信息（此为第二次出版版本，第一次为中国社科出版社1984年版，但二者翻译者相同）
http://www.douban.com/subject/1068606/

阿恩海姆传记
http://www.answers.com/topic/rudolf-arnheim#after_ad1

qsqsqsqs

原帖由 丫丫妈妈 于 2009-2-12 13:22 发表
投影仪不累眼睛吗？qs是用的什么牌子的。放时用放下窗帘吗？距离多远看啊。

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千江有水千江月	2009-2-12 13:39	威望	+2	同问
千江有水千江月	2009-2-12 13:39	金钱	+2	同问

眼睛照样累。我们看投影仪是因为我家最近一个阶段无电视。Sony牌的。白天看要放窗帘。距离，和看大屏幕液晶电视差不多，投影仪放出来的效果也就相当于50英寸电视。我们并不准备多看，最好是多听纪录片的声音，时不时看看图像。纪录片的声音是十分好的资源。

砚儿

原帖由 paisley 于 2009-2-12 13:01 发表
mlchl008，我的意见刚好和你相反呢，呵呵。中国在进步，我估计十年之内中国每个省至少会有10家中学开设英语以外的外语课，让学生选修，说不定小学也会有。这是世界上很多国家都在做的事情，中国一定会引进的。我还预计二十年之内，就会有针对学龄前儿童的法语、西班牙语、德语、日语等等的语言早教中心，就和现在的英语早教中心差不多。至于给成人开设的二外三外语言班肯定更多。大势所趋。：）

paisley 的这个预测我非常同意.
但是由这个预测,我得出了和 paisley 相反的结论.呵呵 ~~~
将来,二外会像英语一样普及,为什么呢? 因为学这些会让孩子在成功路多一些砝码.
所以,现在的孩子学二外,只要条件允许,我觉得是非常有前瞻性的.

qsqsqsqs

在当代社会条件下，不论民族，人们大都首先追求最具国际性的语言作为其第一外语来学，这也是英语成为国际商业和学术通用语的重要原因之一。因此中国孩子从非特异性功利的角度来说，学好英语，价值非学其他外语可以比拟。 从比较特异性的功利来说就说不准了。比如准备到非英语国家学习、工作，比如要和非英语国家的人通婚，比如要移民非英语国家，比如欲成“小”语种专才，比如要满足自己的爱好……等等。最近有个中国人在日本获得了日本文学的最高奖芥川奖呢。

因为孩子的精力时间毕竟有限，如何处理非特异性功利和特异性功利的关系？那就看家长以及孩子（如果孩子有发言权的话）的选择了。我女儿多次提出想学法语呢。

qsqsqsqs

原帖由 砚儿 于 2009-2-13 10:17 发表
paisley 的这个预测我非常同意.
但是由这个预测,我得出了和 paisley 相反的结论.呵呵 ~~~
将来,二外会像英语一样普及,为什么呢? 因为学这些会让孩子在成功路多一些砝码.
所以,现在的孩子学二外,只要条件允许,我觉得是非常有前瞻性的.

我认为，将来出现这种情况，并不表示英语和“小”语种的非特异重要性之对比出现了变化，而仅仅反映了中国人在教育上的投入增加了。