我教女儿写作文

新新唐人

我家小女同大多数孩子一样，让她写作文形同挤牙膏，写出来的文章消瘦干瘪、平淡无味，又象兔子的尾巴--怎么也长不了。

我有机会在家带她读书，看到她写作文很头痛，就想摸索引导她写作，虽时间很短，但是起到了非常明显的效果。可能很多家长也在为孩子的写作而苦恼，不知如何才能帮助孩子摆脱这一困境，让孩子轻松学会写作，并能把作文写好了。在下根据一段时间对小女的教学尝试，感觉有些方法很有效，就粗略的总结了一些经验，希望能起到一些抛砖引玉的作用。另外先声明一点在下不是语文老师，也从没有教孩子写作的经验。在下也从未看过诸如如何写作，如何教作文之类的书。所以，这些经验有可能其他书里也有，有可能只是一些土方而已。欢迎前辈们多多指正赐教。

女儿三友以猫自喻，大家均以猫相称。近日我有意让小女以猫为内容写一篇文章，要求题目自拟，内容不限。把她关入书房半小时有余，一篇作文完成了，问她是否可以修改补充，她说怎么也写不下去了。

以下是小女的作文<我的小猫真可爱>
     我曾经养过一只猫，它的猫毛是黑白的，有着一双明亮的眼睛。它还有生气、厌倦悲伤的时候呢！我总是喜欢抚摸它毛绒绒猫毛，有时它就烦了，就会喵！喵！的叫个不停，直到我停止。它悲伤时就会悲哀地叫，叫声就像小孩哭泣一样。

以上可能是较为典型的刚开始写作或还不会写作的孩子的作文，毛病很多：文不对题，语句不通，没有章法等等。

就这么一篇文章，经过我一个下午的不断启发引导，小女越写越多，越写越来劲，数易其稿，不知不觉完成了一篇完成了超过千字的较好作文。小女很是兴奋，催我挂到网上去。我为此也很高兴，高兴之余想把我这个教学过程总结出来与天下父母分享。（待续）

白雪花

我和小猫
                                                      

我四岁时，邻居家里有一只很可爱猫，我也想买一只猫，就告诉妈妈。一天一大早，我被一阵猫叫声吵醒了，我一睁开眼睛，就看见妈妈抱着一只小猫走过来。我惊喜得简直不敢相信自己的眼睛，于是便揉揉自己的眼睛。结果是真的！

我的小猫身体小巧玲珑。小猫的毛是一块黑一块白的，它的毛很软，摸起来很舒服。它的眼睛很特殊，是蓝色的，它的眼睛像水一样透明，像月亮一样晶晶发光，还时不时天真的看着我。我的小猫真可爱，我非常喜欢它，所以，我给小猫取了个名字叫“晶晶”。

我有一只那么可爱的小猫太兴奋了，就整天跟它玩耍，就连睡觉还抱着它。上幼儿园时，我还要抱着它一会，我们俩互相才念念不舍的分开。有时我们一起玩，我拿着一只球轻轻地滚给它，它则像守门员一样把球用爪子抓住，然后再滚给我，虽然它看起来那么弱小，但它其时比那时的我力气还要大。

有一天中午，我正在睡午觉，忽然我莫名其妙的被什么东西惊醒了。我看见有一只小老鼠正准备偷吃东西，然后我又看见我的小猫装作睡觉。它肯定是想要吃掉那只可恶的老鼠。小猫先是跳起来一把把老鼠抓住，然后，又把它放做。一连串好几次都是这样。等到老鼠疲倦的时候才一口把它吞到肚子里。

有一次，爸爸妈妈出去上班了。我跟小猫一起在外面玩。玩好之后我刚想开门进屋时，我忘带钥匙了！我抱着晶晶哭着说：“晶晶，我忘带钥匙，不能进屋了。”它好像听懂了我的话，便东看看西瞧瞧。然后叫了几声喵喵，试图让我过来。我便跟着它走到了外面，它找到了我们家的窗户，便想要爬进去。晶晶用它锋利的爪子一步一步地往墙壁上爬。结果，它在一楼就摔下来了！我便去抱它，然后说；“晶晶，不要爬了，省得弄伤了自己。”但是它还是挣脱了我，准备开始第二次。它的第二次也不是那么顺利。它跳到上面以后又掉了下来。我以为它已经没有信心了，结果它还要跳第三次！晶晶像跳高运动员一样首先跑到远方，然后快速地跑过来一下子跳到了窗户上。我心里想我也要像它一样有自信。然后我便想，它进我家的窗户里干嘛呢？它又不会开门。正想着，小猫便跳出窗户来了。我高兴得合不拢嘴，然后说“晶晶你真乖！”后来，我就抱着它进了家。

我觉得晶晶很可爱，我觉得我连晶晶的勇敢、聪明、信心都不如，说实在的，晶晶还可以当现在8岁的我的老师呢。

（sunny.2008.5.25）

猫姐姐

Sunny,你的文章写得真好。但是你的猫——晶晶从窗户里跳出来时，有没有带钥匙，要是没有带，你怎么进得了屋？

三宝妈

Sunny,你的文章写得真好。但是你的猫——晶晶从窗户里跳出来时，有没有带钥匙，要是没有带，你怎么进得了屋？
同理 ！还忘了一句吧?

zhy2001

我认为不用写带钥匙的事情了。
建议：把“后来，我就抱着它进了家。”这一句另起一段就可以了。当然，你也可以删掉。怎么选择，这是你的权利噢。

看到我们的论坛有学习主人的参与，真是高兴。我们大人虽然年龄大，可也最多只是啦啦队长，而已。

白雪花

我忘记写小猫叼着钥匙跳出来了，谢谢大家的建议和鼓励。

智慧的小兔

新新唐人
高兴之余想把我这个教学过程总结出来与天下父母分享。（待续）
　期待中．．．．．．

新新唐人

本来还不想把小女的作文贴上去，我认为此文还有很多地方需要修改，可sunny亟不可待一定要贴到网上，说大家看到了可以提意见帮她修改。sunny对自己的作文很满意，我也想趁机鼓励她一下，希望她能有更多的信心来面对写作。

单独看《我和小猫》一文没什么特别好的，只能说过的去。但是跟第一次《我的小猫真可爱》一比，就可以感觉到明显的进步。三宝妈说是精品文章，谢谢赏识，不过对小孩子过于夸奖，也会迷失方向。<我的小猫真可爱>简直不能算是一篇作文，而《我和小猫》一文，我们可以认为已经有作文的味道了，小作者已经会写作了。（当然离写好还有距离）。[这里另外说明一下，只是一篇作文也不能说明什么，咱这里是家长总结教孩子作文的经验，无半点显示和卖弄的意思]

在下发现孩子不会写作的一个很大的问题是------无话可说。写了干瘪瘪的几句话后孩子就感觉写不下去了，就认为已经写完了。我们看来作文只是骷髅骨架一副，无血无肉，信息不全。当我针对其中的句子问小女时，她都能够说明，可就是没把这些必要的信息表达到作文中去。所以，我发现孩子作文无话可说，并不是他们头脑中没有东西，而是不知道如何取舍头脑中的相关信息，不知道是否需要表达，不知如何表达到自己的语句作文中去。那么如何让孩子把头脑中相关的信息尽可能多的表达出来呢？在下想到了一个方法，权且把它叫做“5W1H扩写法”。

这里又再补充一下，在下认为我们要写好作文，首先要会写作文，而要会写作文，首先要有东西写出来。若没有东西没有句子，就讲文章结构，讲段落安排，讲句子组织，讲词语的选用等等都是空的。这就像我们让孩子练书法，要让孩子写好字，就得首先让孩子把字写出来，有了字老师才可以根据孩子的字来提出纠正改进的意见和方法，孩子才可以有针对性的不断练习提高。

那么如何让孩子学会把头脑中的意思尽可能多的表达出来呢？或者我们家长如何帮助孩子把头脑中的东西表达出来呢？在下想到我们的语言文章要表达的信息无非就是“5W1H",也就是what(什么),who（谁）,when（什么时候）,why（为什么）,where（哪里）, and how（怎么样）。。。。。。（待续）

新新唐人

在下在此再补充说明一下。

1、《我和小猫》一文并不具范文参考的价值，它只是一篇还需修改完善的半成品。在下把它挂出来是考虑到，目前优秀的儿童作文范例多的是，但能够看到儿童写作逐步完善过程的作文却不多，如何一步一步指导孩子修改写作的文章那就更少了。家长老师都知道哪些作文好，哪些不好，但如何让不好变成好，或者好文章到底是如何一步一步改出来的就不是很清楚了。我们家长其实最需要的是如何写出好作文的过程而不是看到好作文这一结果。

2、有网友认为《我的小猫》一文有很多错误或者不妥之处。的确，猫文有词句不妥逻辑有误等问题。这些并不是在下没发现，而是还没到指导她修改那一步。这是一位还不怎么会写作文的孩子的作文，在下尽量保留作文原貌，不敢按自己的意愿随意改动。在下只是不断的给她启发、引导和提示，并不能取代孩子写作。否则，不是教她写作成了代她写作了。所以，猫文存在各式各样的问题和错误是正常现象，也是接下来进一步需要修改完善的地方。

3、欢迎家长老师们参与讨论，多提宝贵意见。不为别的，一切为了孩子！

zhy2001

"不为别的，一切为了孩子！"

我们等着白雪花自己把文气写出来。

有时候，漏出空白不写，让读者去想象，有更好的意味。比如我在不知道小猫叼钥匙的情况下，就不需要白雪花过多叙述中间环节。一个“后来”就可以交代一切。也许，这样更好。我的经验教训是：写作时，应养成把读者看成是高手的意识和习惯。这就叫出手不凡。至于细节毛病等等，可以等大气已成，再来修饰。

一己之见，有待商榷。