【原创】3岁前还是可以学点东西的

triman

3岁前还是可以学点东西的--妞妞识字（一）

   妞妞出生之前，妞爸妞妈多多少少看过一些育儿的书，但对3岁前的婴孩能学东西、学什么东西、怎么学只是一个大概的观念，如蜻蜓点水。随着妞妞成长，妞爸的体会是实实在在的：正常的婴儿是可以快快乐乐地学点东西的。

   譬如识字

   妞妞的识字主要由妞妈来进行，妞妞现在能识多少字？这个没专门测过，但很多这个年龄段的书，如《婴儿画报》、《幼儿画报》等的字是都认的，她高兴的话，都可以自己阅读的，有时默读，有时出声读，经常是默读，看到她认为好玩的地方，那一定是出声地反复读，同时笑个不停，乐不可支。

   给妞妞看的书陆陆续续也买了百来本，这个数不包括《婴儿画报》之类的杂志，妞妞基本也都看过。她看了后学习了多少，这个我不关注，我只在乎她看的是否快乐、是否给予她快乐的阅读时光，所幸的是，这点我们做到了——阅读一直是妞妞喜欢的娱乐项目之一。

   妞妞是怎么识字呢，这个具体过程是妞妈进行的，不过作为参与者和全程旁观者，多多少少还是有点发言权的。妞妞的识字是从看卡片开始的。

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3岁前还是可以学点东西的--妞妞识字（二）

   妞妞从小爱看卡片，从手还不会抓卡片时就对卡片很感兴趣，到现在，每天玩卡片还是她的一项游戏。妞妞爱看卡片是天生的吗？我的感觉是，在学习能力方面，刚出生的婴儿天生像一卷有有效期限的胶卷，父母就像那操纵相机的人，决定着这卷胶卷的效果。这卷胶卷的有效期不会太长，妞妈是幸运地抓住这个期限的人，她在妞妞出生几个月后就开始拿着字卡给妞妞看，妞爸则饶有兴趣地给妞妞边看边读“宝宝第一本书”系列，有儿歌、童谣等等。虽然那时候在妞爸的眼里，这样做能有什么效果不得而知，但这实实在在是妞爸和妞妞共享快乐时光的一种方式。然而，妞妞那双天真无邪的眼晴，却准确无误录下了妞妈给她提供的一个个字。在当时，我们并不知道这样做，妞妞就会识字了。某一日，妞妈宣布妞妞已会识五百多个字了，妞爸才意识到妞妞会识字了。看来，所谓的幸运，就是在正确的时间做正确的事。妞妞的识字并非刻意而为，字卡只是她出生后最喜欢的一个玩具，她所做的只是玩，妞妈所做的只是提供字卡，并及时发出由衷的赞扬。

   过去有个风俗，叫“抓周”。我们并不信这个，妞妞周岁生日时，忙这忙那，就没去做。这就给我留下了想像的空间，如果当时“抓周”的话，妞妞会先拿什么呢，也许是字卡，也许是书本，也许是其它她认为新奇的东西。可能性更大的会是字卡吧。我一直认为“抓周”一定程度地内在反映婴儿对周围环境的认识。如果婴儿在她的胶卷有效期内天天看的玩的是“金元宝”，他的“抓周”可能性最大的是“金元宝”，不过这点只是我的推测，如果你有兴趣实践，能够将结果告诉我的话，我会很高兴的。

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3岁前还是可以学点东西的--妞妞识字（三）

   3岁内的婴儿有必要识字吗？会“拨苗助长”吗？妞爸妞妈这一代，3岁内识字的恐怕是凤毛麟角，妞爸当年6岁上幼儿园时，会识自己的名字，会写1到100的数字，已经是一鸣惊人了，妞妈则是扫盲从小学开始，不也生活的很健康快乐吗？如果这样想，而让妞妞“像野草一样的自然生长”，妞妞会成长的更健康更快乐吗？这个我没想过。但现在妞妞快乐吗？除了上幼儿园小小班刚开始的那一段时间外，我想妞妞是快乐的。她总是快乐地喊着：“我们玩卡片吧”、“我们玩迷宫吧”、“我们玩手工吧”、“我们上街吧”……妞爸的心里总是装满了妞妞快乐的笑脸和模样，而妞妞的快乐也让妞爸感觉：生活真美好呀！

   妞妞有没有必要识字也就不成问题了。关键的是，妞妞是否快乐地识字。有时妞妈看到网上有宝宝识了更多的字，就想提高妞妞的识字量，就要制订目标，多长时间要识多少个字。看着妞妞不太高兴，这时，妞爸就要泼冷水，不予支持配合，带着妞妞去玩别的，恐怕这个时候妞妈就有点不乐意了。妞爸的看法是，3岁内的婴儿所有的活动都要以游戏的方式，不断地鼓励赞扬，以快乐为最终目的。从这个原则出发，其实妞妞是否识字、是否学英语、是否学唐诗宋词三字经等，都不是问题。

   妞妞识字是从看图识字卡开始的，就是正面是图背面是字的卡。看图识字的一个好处是形意都学了，学会了这个字也就知道它的意思。很多早教的专家都提倡用无图的识字卡开始识字，但妞妞也会识字，说明教无定法。我们一般的作法是，先给妞妞看图再翻过去看字，重复多次，再单独给妞看字，如果不识的话，就翻过去给她看图，无论识还是不识，妞妞都得到妞爸妞妈由衷的称赞，这就是最初的游戏。玩这个游戏她是快乐的，刚开始的一段日子，妞妞睡醒过来后，第一件事就是要卡片玩。看图识字卡看完了，换无图识字卡，但她不太喜欢，妞妈就自已用硬卡纸裁了手写，妞妈手写的字卡妞妞还是喜欢的。用字卡玩钓鱼、玩“飘雪花”、玩教小动物识字等等，不断变化的游戏玩法和妞妈妞爸的由衷赞扬，让妞妞的识字之路铺满了快乐。

黑巧克力

儿子现在1岁多了，我还没对他进行这方面的教育 ，给他买过几本布袋小书，他都不爱看，玩完就扔了，也没学到啥 ，我是不是应该给他多买一些卡片？

triman

1岁多不迟，你先给他买盒简单的看图识字卡，给他看的时候不要太郑重，＂宝宝我们来玩卡片了＂，宝宝还不会说时，家长可以自问自答＂这是什么呀？这是山＂等等，看图后一定翻过来给他看看字，开始不要太急，反复多次后，几张的时候就可以放在一齐让他玩找图或找字的游戏，＂宝宝来玩卡片躲猫猫的游戏吧＂、“你看山躲在哪里呀，宝宝把它找出来吧”，无论怎样，都鼓励宝宝，慢慢得只要宝宝喜欢上这游戏，识字就是早晚的事。

xiwangmeiru

写得真好，期待看到LZ的后续贴。

LHY999

是啊，给宝宝学任何东东都得以玩的形式且不得心急

bberry

我觉得你们的思路很对，孩子在这个阶段学习能力是最强的。我侄儿也是在这个阶段，大家无意识的教了他很多字，居然可以自己读报。可见孩子真的不能小看。

丁香雾雨

妞妈真能干，早教做得相当不错哦。

LHY999

楼上的宝宝真棒，是妈妈教的还是看片的吗？都是儿歌吗？能具体说说吗？