宝贝日记（2005年3月出生）

changannaonao

有论证的，不要给孩子用简笔画照着画。
因为会限制孩子的想象力。

changannaonao

2009-5-8
闹4岁2个月2天

    闹和爸爸（出去玩）回来时，已经7：30了。
    妈妈：你刚和哪个小朋友玩
    闹：我不知道。你问爸爸吧
    闹总是这样不屑我的问话，不是你问爸爸吧，就是你问姥姥吧。

    饭后。闹说咱俩画画吧。这次，是用彩色铅笔画的，没画出什么新玩意来，又是画刮风了下雨了，其实就是闹瞎画一通。上次说画画时，蜡笔盒里就剩一只黄色蜡笔了。闹先是说其它的蜡笔丢了，又说它们去旅游了。闹找了一遍，我找了一遍，都没有把去旅游的蜡笔找回来。
    8：25分，我提议贴纸好不好。闹答应了。贴公主的贴纸。闹不大喜欢公主故事，说里面有妖魔鬼怪，所以这公主贴纸也不受闹的青睐。

    再看时间，8：45了。赶紧吆喝闹洗澡。闹最近在洗漱上比较拖拉，任由我叫喊，就是不动地方。
    尽管我让闹爹哄闹先上床换衣服，闹爹还是溜号了，闹跑去姥姥屋看电视。这一看就是一小节，10分钟吧。

    一早，全家人斗争了一番闹穿什么衣服。总算闹到幼儿园时赶上了做操，没有迟到。从闹睁开眼睛，到把闹送进幼儿园，忙的我气短。
    这周除了周二闹要求不去幼儿园，其它4天闹都去了，除了早晨洗脸时不太愉快，其它时间都愉快。

changannaonao

2009-5-11 闹4岁2个月5天

上周五。
闹姥爷来了。闹很高兴。闹告诉姥爷：“我周末只能陪你玩一天。我有一天得上舞蹈课。”
晚饭后，闹给爸爸勾去楼下擦车。

周六。
去了奥林匹克森林公园。那地方景色不错，游人也相对少。那天也不晒。不过我整个游程都在流鼻涕，难受，MS鼻炎犯了。这毛病有两年了，我都不敢去医院检查了。闹姥爷说，体质弱，也查不出什么毛病来。
傍晚去超市给闹买幼儿园用的薄被。因为闹要买小玩具（30多人民币的泡泡水），我安慰闹闹，闹爹又跟我吵，他居然威胁我和闹闹，先出去了。我答应闹闹，以后出门我带钱包，如果不是太离谱，想买就买好了。

周日。
上午，闹爹陪闹上舞蹈课。闹上课中途，闹爹在没有告知闹的情况下，溜去对面超市买牛蹄键。让我发脾气。
下午，应闹姥爷提议，我们和闹姥姥换了卧室。闹姥爷说了，换换地方，换换心情。希望我不再病怏怏的了。

因我周六晚开卧室窗子睡觉（外面的阳台窗子关着呢），闹着凉了。昨天咳嗽严重了。今天没有上幼儿园。

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2009-5-12 闹4岁2个月6天

我下班到家看到闹儿时， 眼睛都亮了。闹儿穿着黄绿色的类似背心似的那么个带裙摆的小衣服，套在了红色的T恤外面；同样黄绿色的袜子，粉红色的鞋。咋看，闹就像一个花皮球，或者一朵花？我都说不上是土气还是洋气了。不得不佩服一下闹姥姥，真是会打扮孩子。

刚抱起闹小花，闹就有话了。
闹：拉臭
妈妈：不行
闹：为什么？好妈妈，漂亮妈妈
这话受用，我放下闹儿，让她去了。

闹的咳嗽已近好了。孩子就是这样奇怪，早上还咳咳的，晚上就没咳嗽的动静了。当然，如果我说闹不咳嗽了，闹还是要装模作样地咳一下。

饭后。闹和我准备做作业。闹爹过去了。
闹爹：我胳膊疼，我不能洗碗了
闹说要跟妈妈在一起，闹爹没趣，逗留一会儿走了。
我给闹读了2本小英语书，做了1页头脑体操。
然后，闹姥爷过来了，要拉一根闭路电视线，要我找工具… …

然后，我又做了一件没有意义的事情，跟闹商量明天上学穿什么衣服。大约娘俩挑来捡去的有10分钟吧。我就后悔了，跟闹说“以后还是妈妈给你准备吧，我不跟你商量了。”我最近特别喜好打扮闹儿，就像打扮一个布娃娃，感觉好玩。比如，给闹洗漱的时候，我就会合计，给她穿什么好呢。之前，对于这个问题，我是一点都不想的。也许最近我真的是比较无聊吧，又上了歪道儿了。

丫头刷牙时，要我给她拿刷牙杯，跟我逗乐子，喊“help me ！”基本上，闹不会拒绝我跟她说英语口语，闹感觉好玩，也会学我的样子说。只是我觉得说英语累，不符合我的思维嘛。我就这么懒哈哈的。赶上我不懒，不闹情绪，不病的时候，才会想起来我要教教闹儿。闹已经4周2个月了。

今天一早，我让闹爹看着闹吃饭。闹想不吃了出来时，被爸爸档着。
闹：这是妈妈的椅子，你别坐这儿了
闹爹：我是看着你吃饭
闹：我吃饱了，你别看我了
我忙过去制止闹“行了，行了”，把闹抱出来了。

changannaonao

2009-5-13 闹4岁2个月7天

    不知道是不是心里作用，我总感觉在闹白天上了幼儿园后，晚上闹的状态就不是特别的好。比如有点不爱说话了（情绪低），有点缠妈妈（烦躁），在或者小脸不滋润了（白天没睡好觉）。昨天就是这样，明显的脸蛋不白净了，小手也有黑色颜料笔画的印迹。闹说，老师带着画小鸡来着。
    夜里闹惊醒了，大概又是做噩梦了，叫嚷“妈妈”，“你别抢”，“给我玩具”等。上周，也有这么一次夜里的哭闹，比这次哭的时间上，受惊的样子。
    一早，洗脸的时候，闹哼唧，但是不说想做什么。结果是我说的，今儿不去幼儿园了吧，闹闹有点心里压力。闹姥爷很不屑。本来姥爷姥姥今天计划去军博看看的，闹在家，去不成了。

    晚饭后，大家说话的功夫，闹自己坐地垫上看书。我收拾时，发现是“milly和molly”的3本书。有些日子了，闹没有自己拿书看了。
    在闹跑玩之后，终于来找妈妈了。我给闹读了6本小英语书。

    洗漱时，9点了，闹困了，没耐心了。闹叫嚷“我喊妈妈，你听不见。我喊麻玛，你还听不见！”

changannaonao

2009-5-14
闹4岁2个月8天

    昨天早上，因我说“闹有心里压力，晚上做噩梦了，今天不去幼儿园了”，闹姥爷陆续说了这么几句：小朋友打架很正常，打就打了；打了也不能哭；孩子要适应社会；你的教育方法不行。
    晚上我下班时，闹已经跟闹爹比划拳脚了，说是姥爷白天教的。闹姥爷说，如果他来教，到了中班，闹就可以占山为王了。我丝毫没有占山为王的目标，只要闹不要因为被小朋友抢玩具而做噩梦就好。
    闹姥爷的举动提醒了我，是不是可以送闹去学跆拳道呢，我倒是见邻居有几个小孩在学的。有两个邻居小姑娘拒绝学舞蹈，因为没有兴趣；那么闹小乖会不会拒绝学跆拳道呢。我第一次问闹学打拳么，闹说不学。我第二次问，说学会了可以打败爸爸，闹就说学了。这个列入计划内吧。找机会问问兴趣班的情况。

    近期我在翻看那本书“好妈妈胜过好老师”，里面有提及的让孩子背诵古诗。之前我是断断续续地带闹背过三字经的，大约背到一半的时候停住了。因为我有疑虑闹是不是理解她在背诵什么，这种机械记忆行为有多大的益处。后来，改给闹看小儿的诗歌，因为闹感兴趣的是诗歌书上的图片，我又觉得莫不如直接看绘本好了。都是我觉得怎样怎样啊，反正这个背诵行为最终是不了了之了。我还清楚地记得，闹躺着叼奶瓶喝奶，我在一边给她读三字经的样子，那时闹大约3周左右吧。日子一去不复还了。
    这个背诵的问题，我还要再想下。当然背了总比不背好。

    昨晚我把闹的三字经，唐诗的书，都拿出来了。三字经，我忍不住去解释，我说多了，闹烦了，跑了。唐诗，我读一遍，解释一遍，也不见闹有兴趣。闹烦我解释的，她更喜欢直接背，就像她跟姥姥背毛泽东诗词似的。只是我疑虑，这样做，有多大的用处。

beanbeanyu

建议你多去"儿童英语"版看看

changannaonao

    对于是否要背诵经典，有那么多人赞同这个做法，有那么多妈妈在引导宝宝背诵；当然也有很多人反对。
    背诵的好处是（仅限于我能理解的）：
       1，提供感知学习传统文化的机会
       2，培养孩子的背诵能力
              对于很多妈妈说的不需要解释诗词，我倒是不能理解，也许是我背诵的不多的缘故，体会不到其中的奥秘。
   我想我还是接着带闹背三字经吧。避免这会儿轻易放弃了，日后后悔。每天只要一小会儿时间嘛，不会很吃力的，这是安慰我自己的。

changannaonao

2009-5-15
闹4岁2个月9天

    昨天闹爹去图书馆换书了。借着自己换书有功，而且还给闹读了1本他新换回的书，闹爹要求不洗碗了。谈好条件（闹爹带着闹做个风车），我去厨房了。
    俩风车很快就做好了，都不能吹着动的，明显是应付了事。
    闹姥姥坐沙发上翻看闹闹书的功夫，闹挤一边坐下，还要求我坐另一边，大家一起看。闹还讨好地说“姥姥，我不淘气”。在我印象中，我小时候，我娘是从来没有给我读过书的，给我买过的书，大概可以用一只手的手指头都数的过来吧。不知道我给闹儿读书时我娘是怎样的心绪。

    幼儿园小朋友的妈妈说，早上看见闹做操了，说闹手舞足蹈的，很高兴的样子。闹是隔天去幼儿园，想来都歇够了。这周闹周二，周四，周五出勤3天。

    “教养可以这么浪漫”，这是我新拿到的书。大概翻看一下，我就有了新主意：把客厅的电视清理出去。至少我和闹把客厅占上，不过闹爹看电视的机会。因为只要电视开着，闹就有过去看看的想法。闹姥姥屋的电视，我不敢管。我想处理一下客厅的电视，应该是可以的。考验闹爹觉悟的时候到了哈。

changannaonao

2009-5-20
闹4岁2个月14天

    上周五。放学路上闹打赖，哭了一路。
    周六。去了南海子麋鹿园。闹一路找“四不像在哪里”，结果就是没有发现散养麋鹿。
    周日。闹上舞蹈课。傍晚理发。闹还跟我看了之前做过的阶梯数学的一本书。那书的贴纸都掉下来了，质量不好。

    周一。闹跟姥姥画画时，邻居小朋友来找，闹跟着去走廊里跑玩。
    周二。我给闹闹读书，是“怦怦跳科学绘本”里面的两本，一本讲大便的（想起来我买过的科普书，好像每套都有讲大便的），一本讲蔬菜的。然后，还是邻居小朋友来找，闹跟着玩了一会儿。
    然后，表扬一下小闹。小朋友来找时，闹没有立即跟着跑出去，而是做完手边的事情再玩。