宝贝日记（2005年3月出生）

menghuan

我们在广州,老师要求孩子带多一套衣服,怕孩子尿了或弄湿了或出汗了要换的,我们昊昊就有一次在学校控制不住拉裤子上了.

还有,我们会在书包里装上一条毛巾,比手绢好用,现在哪里还有手绢买呀?不如装一包纸巾方便呢.

其他东西学校都有的吧?去学校之前,好象还要体检的.

changannaonao

2008-7-21
闹3岁4个月15天

    那一日晚上，是周六晚上吧，闹说：“妈妈，咱俩念英语书吧。”我本来懒洋洋的，听闹这样说，打起精神找书去。我们念到机灵狗2的11－20了。没有拿新的，依旧是这几本。闹选了那本Can a pig dig? 我给读了书名。
    翻开内页，闹自己说：
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Can a boy dig
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Can a pig dig
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Can a boy sleep
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Can a pig sleep
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Can a boy run
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Can a pig run
    闹并不认识这些单词，我想闹是猜着读的。尽管如此，我还是大大地高兴，真的是鼓励我啊。
    接下来的两句，闹读不下来了，是这两句：
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A boy can win
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A pig can win

    终于带闹去参加了舞蹈课。之所以去，只是要闹锻炼一下，可以脱离开家长。闹依旧是离不开我，一定要我在她的视线内，否则就会钻出教室找妈妈。下次去上课之前，我一定要做好闹的思想工作，要她安心离开妈妈上课。
    我们还有一次上课的机会，如果还表现不好，就给劝退了。如果可以坚持下来，距离闹上幼儿园，还可以上课6次。

changannaonao

2008-7-22
闹3岁4个月16天

    日子在一天天地翻过，转眼就是22号了，距离闹入园的日子，还有整40天。想着要培养闹的独立性，到今天了闹仍旧是不能脱离开家长片刻。
    闹和我看图画书，书里讲小朋友不上幼儿园，在家门口，妈妈拉着她去。闹问：“她怎么不往回跑啊，怎么不关上门啊。”
    我说，到你上幼儿园的时候，不去也不行，哭也要去。闹就开始蹬腿了，叫嚷“我蹬蹬瞪，我扭扭扭。”
    接着，闹开始找，这个小朋友在路上么，小朋友在教室里么，小朋友怎么坐在最后面，怎么背对着老师坐着。
    感叹，书没选好，怎让闹在里面找到了一个不爱上幼儿园的小朋友呢。那么多小朋友都准备着上幼儿园呢，唯独这个不乖，闹就注意这个了。

    晚上8点钟了，楼前还有5个小朋友在玩，都是7，8岁的孩子了，里面还有2个小姑娘。闹也高兴地要跟着跑，我欣然同意。这些孩子大些了，有分寸，不会推搡。闹无非是跟着跑，想参与又参与不进去。实在是受冷落了，就来拉我手，要我一起去。
    散去后，我问闹：高兴么；闹告诉我：高兴，明天还去。如果闹愿意，我也愿意带闹去，实在是要抓紧时间把闹放在小朋友中间，而且是要我旁观着她的表现好了，我才放心。

    洗漱停当，已经近10点了，本来不该做什么了，我见闹精神头还好，就提出咱讲个书吧。机灵狗2的21－30，我给讲了6本。闹听完头一遍的故事情节，就没耐心了，要她跟我读，也是嘴巴都不肯张大点。
    很明显地又是我耽搁了睡觉时间。闹越发精神了，吃了几口果冻，喝了180ml的奶，大声小声地哭了几次之后，才睡去。而我也是过了睡觉的时间，睡不着了。

    闹姥姥跟我讲的，白天，姥姥数落闹爹，闹知道维护她爹了。
    姥姥：看你破爹买的破桃子，刀一切，桃核都裂开了
    闹闹：没关系。这桃子还可以吃的。

    洗澡前，闹光溜溜地在姥姥身边打滚，不肯去。
    姥姥拍她屁屁。
    闹：别拍我屁屁。我昨天拉臭了，我屁屁臭。你拍我，你手就臭了。
    然后，姥姥不拍了，改掐了。闹翻的更欢了。

wuhaitao_tl

关于上幼儿园，可以试试“小白上幼儿园”。
彤彤已经离开幼儿园20多天了，可是她还是会时不时地想起幼儿园的小朋友。

changannaonao

2008-7-23
闹3岁4个月17天

    晚饭后，家里来了邻居小朋友和妈妈。显然，闹想出去玩，闹三番五次打断我和人家妈妈说话，要我抱，要我给讲书。
    小朋友和妈妈走后，闹姥姥和闹爹开始了对闹的批评。

    第一，家长说话或者打电话时，不能捣乱。闹有不让我接电话的劣迹，因为只是干扰我一人打电话，闹姥姥闹爹并没留意闹的此举有多不良。我一向是护孩子，也是简单地认为我打电话打断了闹闹和我的游戏，并未批评过她。而对于闹将此举演变为干扰我和小朋友妈妈说话的行径，我也感觉到非常需要纠正闹了，袒护着闹，闹连是非都不明了。我对闹，从来都是不怠慢她。闹喊一声妈妈，无论我在做什么，只要我听到了，我一定会给予回应。我的反应，已经让闹理所当然地认为，她可以在任何时候打断妈妈。

    第二，闹姥姥状告，闹的玩具，依旧是把握不住。闹甚至没有阻止，玩具就给小朋友拿了去，而后，不能自己索要回来，还是要家长去。

    第三，出门要抱着。要爸爸抱也就罢了，还不依不饶地要姥姥抱，要妈妈抱，很不体量人。

   第四，睡觉前，经常吃点零食，不被许可就哇哇叫。

   闹姥姥闹爹说了很多，很有气势，很出气的样子。我不敢多言，我若是插话，也一定被捎带着批评了，娇惯孩子我是第一名。闹要妈妈给讲图画书，被说的实在是委屈了，就搂妈妈脖子，要亲亲。

changannaonao

2008-7-24
闹3岁4个月18天

    白天出去玩，闹没有让姥姥抱。下午出去时，闹自己找的小布鞋穿，在外面鞋带坏了。姥姥说：“我抱你回去吧。”闹还问：“为什么抱我啊？”
    傍晚和闹爹出去玩，闹在电梯口又伸出小手要抱，后续的情况我没看到。回来后，听闹爹讲，他没抱闹闹，闹也没打赖。
    看来小闹已经能接受这事实了。闹自己说：“我长大了，3岁4个月了，出门不能抱着了。”
    当然，这还需要我坚持一下，在我这里过关了，要抱着出门的事情，才算划上句号。

    姥姥说，闹的玩具也没有被抢，因为没有碰到抢玩具的小朋友。

        闹和我依旧在看机灵狗2的21－30。我犹豫着要不要就到这里，回过头去再读ABC级。因为到这里，已经有点难度了，是几个单词组成的一句话了，上一次我们就是停在这里，重新来过的。这一次比较上一次，能看出来的明显进步是闹能跟我读简单的小句子了。
    我掂量着，重新再来，可以巩固一下，只是我迫不及待的想进行下去。

    睡前，我迷迷糊糊地听闹和爸爸聊天。
    闹问爸爸“什么是造句”。
    我没留意闹爹怎样给解释的，只是听到闹后来给造了几个句子，英文的，都是一个句型：
    － the cat is green
    － the cat is red
    还有其它几句，什么狗是白的，黑的之类的。很高兴听闹这样说，这是闹第一次输出英文的句子。
    头几天，我跟闹说咱们“造句”，闹不理解，只是用“喜欢”给我造了一个句子“我喜欢妈妈”，再说用“保护”造句，闹说了句不相干的，我给纠正了一下，闹就跑了。

    再往前的一天晚上，闹问我“什么是寿司”。是周末的时候，闹跟爸爸想去吃“旋转寿司”，没有位置了；再想跟妈妈去，妈妈推托“没有带钱包”。那天晚上，闹还说“妈妈你为什么总不带钱包，”“你耽误我事情了”。

changannaonao

2008-7-25
闹3岁4个月19天

    闹在外面玩的时候，我忙不迭地收拾房间。
    终于闹和爸爸姥姥回来了，我伺候着闹洗手，吃水果。还没来得及亲亲抱抱闹儿，闹爹要我给他理发。那就理发吧，闹爹说了2次了。三年来，闹的头发都是我处理的，最近这些日子，闹爹的头发也要我处理了。头几次给闹爹理发，是为了给闹做榜样，现在这榜样也很受用我给理发了。
闹只安静了一会儿，那会儿是吃桃子，看碟片；吃完了，便下来围着我转，要“妈妈，快洗洗手吧，咱俩玩。”急的我出汗啊。
    中途闹跑进洗手间，姥姥说，自己用小手接水，仰脖，用手擦擦脖子，再用毛巾擦擦脖子和手。大概是给自己凉快一下。

    闹：为什么长颈鹿搬家啊
    我：是“鳄鱼先生和长颈鹿小姐”里面的长颈鹿么
    闹：不是。是电视里面的
    我想起来，大概是闹和姥姥看电视“动物世界”吧。我解释大概是因为没有食物没有水了，长颈鹿才会搬家的。那一刻心里冰冰凉的。

    闹喜欢那本“funny faces”，喜欢其中的frog face，因为“它是绿色的，青洼洼的”。闹还有兴趣问我“你喜欢那个”，“为什么”。

    给闹念“三字歌谣”，只能指点着念一遍，念第二编就要过来抢书扔掉。歌谣下面有500字左右的依据歌谣情景编写的一段话，我念这个闹可以听。
    闹尚不认识几个字。经常地闹自己说：“我不能看书，我不认识字。”
    我教闹认字了，但断断续续的。闹不给我鼓励。

changannaonao

2008-7-28
闹3岁4个月22天

    周末流水帐。
    周五晚上，我清理退役下来的电视柜。意外发现，这柜子，给闹做小书桌高度大小刚刚好。拆了搁板，也不妨碍腿探到桌子底下。柜子是放在姥姥屋里的，闹姥姥厌烦我跟闹儿在她屋里念念叨叨的，所以，这小书桌形同虚设。
    周六上午带闹儿去了超市。这地方我都是许久不去一次，忍不住带闹儿去了一次，我就后悔，乱哄哄的，还是不去的好啊。闹儿不自己走，不坐购物车里，让抱着，为了达到这个目的，她居然选择脱鞋光脚。
    周六下午，闹极度亢奋，不睡觉。最终耗到下午5点左右，闹随她爹去淘气堡玩，我留家洗衣服。
    周日上午，协同邻居小朋友去了陶然亭公园的淘气堡。闹的情绪不是特别高，不见有大笑的时候，都是赖赖的样子，还是让抱着。赶上某早教机构搞活动抽奖，闹得了一件小T恤。
    周日5点，赶去参加舞蹈课。出乎我的意料，闹居然不进教室，任我好说歹说，就是不进去，几番要哭的样子。闹爹又不识趣地过来呵斥闹儿，让我极度反感。接下来，我没有给闹好脸色，甚至在洗澡前，我还打了她的屁股。对于闹儿，我千般呵护，闹儿回馈给我的就是这般不独立。

    我上周特意选了几本相关上幼儿园的书，还有些其它的。
       1，不不园：经常听到这书名，拿到书时，却是文字书，内容我尚未来得及看。想必和“窗边的小豆豆”差不多吧，不过这个是短篇。
       2，卷毛头不上幼儿园：这同样是配着图片的文字书。明确一点说，是我买错了，我本意是要给小孩看的图画书的。书中主人公卷毛头，是个没有妈妈，爸爸上班，给保姆看护的小孩。对于人的亡故，我尚未给闹儿解释过，我觉得残酷。包括“鲁冰花”那首歌，闹几次问我什么意思，我都没有给解释。不知这书我何年有勇气给闹讲。书作者就是“大头儿子和小头爸爸”的作者。
       3，拔萝卜－儿童之友：传说中的精品书。不过闹姥姥说，我买的多余，拔萝卜的书，家里有，幼儿园也有。
       4，小兔汤姆系列二：小兔汤姆一，闹极喜欢看。看到有二了，我毫不犹豫订下。
       5，宝宝入园早知道：这书是买给我自己看的。一上午我就翻完了，书内容没有太多的新意。提醒我的是：不要在人面前点评孩子担小，不独立，不要给孩子贴标签。这个，我给忽略了，我最近的确当着闹儿的面，跟人家妈妈说过，我的孩子胆小淘气。闹儿如此不独立，或许真的和我给贴上了胆小的标签有关。我检讨，以后，我一定是说我的闹儿勇敢，坚强。
      6，小白上幼儿园：入园心里安慰的书。
      7，逻辑狗一：果然名不虚传，虽然有点小贵。比较幼儿头脑体操，这逻辑狗的题目还是比较难的。难怪有些妈妈自豪：我的孩子几岁，可以做到机灵狗几级了。如果可以超前做题目，那孩子的思维水平真是超前的。

    上午看了那本“宝宝入园早知道”，检讨几点我要注意的：
    1,不能当孩子面点评孩子的不是。
    2,准备些入园心里安慰的图画书：小白上幼儿园，汤姆上幼儿园，三只小猪上幼儿园，一口袋的吻；动画片：好像巧虎里面有一张碟片是讲上幼儿园的，回家找找看。
    3,带孩子到幼儿园周围转转。
    4,配合一下幼儿园的作息时间：11：30－12：00午饭 12：30－2：30 午睡
    5,多找同去幼儿园的小朋友玩
    6,做游戏：我在幼儿园上课
    7,不包办，不溺爱，培养独立交往能力
    8,信任老师
    9,准备些依赖物：睡觉时抱着的枕头
    10,培养独立吃饭，穿衣，如厕，睡觉

    不过是孩子入园，在我这里已经搞的很隆重了。

changannaonao

2008-7-30
闹3岁4个月24天

    连续两个晚上，闹都是在楼前和小朋友玩。前晚是追着几个大孩子，昨晚是和一个4岁多的小男孩玩。都是我陪着。我跟着着急，闹还是不主动，几番拉着妈妈上前去。
    大概是因为周末我批评闹太凶了，闹前晚表现的很乖，出门不要我抱，我拉着闹的小手。我都觉得怪怪的，小闹竟这样老实，一手抱着皮球，一手要我领着，面上的表情还算好，没有绷着脸。 我跟闹说：“如果你累了，妈妈就抱着你。”回来的时候，闹说累了抱抱吧。我抱着闹儿，闹抱着皮球，水瓶，扇子，娘俩亲来亲去，走过100米左右，闹下来了，实在是被抱得不舒服吧。睡前，闹自己搭积木，撕粘纸片，说做个风筝，出奇地乖啊。
    昨晚，我给闹闹讲“小白上幼儿园”，闹要求讲两遍。还讲了一本硬皮书，是小圈圈系列的一本，上面画的东西模样怪怪的，我说是企鹅，闹说是face。我脑子不转了，还比划闹的脸说这是face。闹又face了几次，我才明白，她要说的是fish。
   
    我这几日反应比较迟钝了，恍恍惚惚的。周末，闹不去上舞蹈课，很打击我。我整天想着这个课都不要去，那幼儿园呢，不去怎么行呢。
    那晚，闹说她长大了要当工人叔叔，我不感兴趣闹说的，还惦记着上课的事情。我又开始引导她上课去。
    我：妈妈跟你商量个事情
    闹：什么啊
    我：周末你去上舞蹈课吧
    闹：我要当工人叔叔
    我：你别打岔
    闹：妈妈是你在打岔

changannaonao

2008-7-31
闹3岁4个月25天

    昨晚，闹被妈妈批评不麻利地去洗澡，洗澡后又被爸爸呵斥“穿鞋”，闹委屈地把头扎进沙发垫里呜呜地哭。闹这样哭还是第一次。片刻之后，我去把闹抱起来，抱进卧室安慰她。很快地闹就不哭了，不过抽抽嗒嗒的。
       我很少跟闹儿发脾气的。如果有发脾气，多半是我借故在向闹发泄我的不满情绪。比如昨晚，都8点钟了，闹爹闹姥姥才把孩子从外面带回来，而那时闹儿晚饭还没吃呢。闹姥姥说她不吃，闹爹说她不饿，听的我冒火。
    我一直压制着闹爹闹姥姥不能没完没了的数落孩子，但是如果我这里开口了，闹爹闹姥姥也就不会顾忌我了。比如昨晚，只因为我先吵孩子了，闹爹才又以十倍的音量叫嚷孩子“穿鞋”。我想说的是：如果以数落，吵嚷的方式管教孩子，那莫不如不管。

    闹很感兴趣逻辑狗的题板，喜欢听我说“噔噔噔，答案揭晓了！”比对一遍答案，如果一样，我就亲闹闹一下。不过是随便做的几页题卡，我还没准备好带闹闹做这个逻辑狗。这类东西我搞得太多了，搞得我自己都有点乱。时间就那么一点点，不晓得先来那个好了。

    停顿了一周多后，我们终于又拿起了机灵狗的小书。我预先准备好的10本，居然有4本找不到了。学生把书丢了。不过，很高兴听到闹闹说“爸爸你别打扰我，我看书呢。”这些日子，我们都没有坐下来认真看书了。

    我对孩子的期待：第一，健康；第二，有个好的情商；第三，才是智商吧。目前，我最挂记的还是闹上幼儿园的事情，这算是第二重要的事情吧。