孩子家庭作业过重,为之奈何?

happy_99

24真的很不错，孩子的心算能力会迅猛发展。

两个人玩，每人出两张扑克，然后通过加、减、乘、除把4个数字算成24，谁先算出来谁得牌，最后谁输掉所有的牌了就输了。JQK算1。

例：我出两张牌分别是3和8，儿子出两张牌分别是5和7，谁算出24了就拍拍桌子，或者说“三八二十四”（当然可能不是以3*8算出来的），谁就赢了。比如这次是儿子先拍，他算5*7=35，3+8=11，35-11=24。

这个玩法到后来可以延伸为由比速度到比算法多少，到最后既比速度又比方法。比如这题还可以算：8-5=3，3*7=21，21+3=24。

嘀哒嘀

自己得先练练,能把孩子的兴趣提起来才能玩下去

jiangying

3个人,4个人都能玩,难度还大些,一般来说,大人玩不过小孩.

花牌是0,是1都可以,到了后期,可以去掉花牌,提高难度

jiangying

你小时侯习惯就没养好,无论做什么事情,都应先做紧急又重要的.

家长本来就不该辅导课内作业,对于课内作业家长的作用最多就是帮助听写,监督背诵什么的,如果要家长辅导,基本上已经恶性循环了.

家长应该想办法让孩子拓展知识面上.我认为还要注重超前学习(这个被人拍了不少砖)

你孩子只上了一个兴趣班却占了6个小时在课上,还少?
兴趣在平时,不在课上

嘀哒嘀

原帖由 jiangying 于 2008-1-15 22:54 发表
你小时侯习惯就没养好,无论做什么事情,都应先做紧急又重要的.

家长本来就不该辅导课内作业,对于课内作业家长的作用最多就是帮助听写,监督背诵什么的,如果要家长辅导,基本上已经恶性循环了.

家长应该想办法 ...

到现在我也认为孩子放学是应该先玩再做作业的,而且也基本上这样做的,一天七八个小时下来,再不济也得让孩子玩半个小时.放松一下更有助于进入状态.我不认为这是一个不好的习惯．

课内作业我基本是不辅导的,也很少检查,孩子的作业出错率高,为这个老师没少找我.我的看法是:老师应该通过作业情况掌握学生哪些地方容易出错,如果作业一抹色全１００，并不一定就代表孩子都会了，而且家长辅导时也容易跟老师讲的方法不一样，所以除非孩子问，我不主动讲的．

自己不好的习惯是做事不够细致，这个明显对孩子是有影响的，我现在也注意到了这个问题，正在努力改正，我自己也吃了不少这个亏了，倒是现在才为了孩子而去改

我们学前没有做任何准备工作，一年级真有点手忙脚乱的，二年级总算进入正轨了，虽然成绩不咋地，相信四五年级以后，成绩会逐渐上来的．

兴趣班是围棋，这个就是为了让孩子在一起下棋，所以必须每周要上三节课，平时是不碰的，我不认为多，跟那些学乐器的孩子比起来，每天至少要练习一个小时，我们宽松多了．

洋洋学前的准备工作做的好，虎父无犬子，有你的辅导，肯定会比我们强多了，我一个人的精力能有多少？经常是烦了就顺其自然了，问题自然就会多些．

嘀哒嘀

恐怕坛子里没有比我更懒家长了，我们连自个儿的名字都是上了一年级以后才开始认和写的，除了数数，我连十以内的加减法都没教过，唐诗没背过，经没读过，ＡＢＣ没认过，连拼音都不会

jiangying

一天7节课真的不算什么,前面妖精也说了,上课打蚊子呢.习惯还是先做作业的好,哪怕做半小时休息5到10分钟.

如果认为以后会赶上来,现在的考试成绩完全可以不在乎.其实我认为小学的考试成绩都可以不在乎,只要不差得离谱.

洋洋学前,主要还是他自己悟为主,前段时间下了很大决心带他学英语,买了国家地理.但是最终没有开始.还有点担心他英语以后不好呢

嘀哒嘀

语文数学我基本上是不担心的,他基本上全靠自己能打个八十来分,我认为还是不错的,就是以后加上物理化学我估计问题也不大,就是英语我完全没底,班上的孩子有一大半都学过或正在学,只怕孩子以后自己一比较先没信心了,而且这个我也帮不上忙,倒是有点担心呢

梦幻妖精

其它区我不知道，青羊区教委这个面子做很好，区里的老师很怕投述的，上次搞减负，老师立马每天交的作业改为每周交，实质性的作业改为非实质的

happy_99

青羊区教委在执行力上是比较好

上次儿子回家说上学有叔叔阿姨来称书包，他们班称了他和另一个女孩子的，都顺利过关。

作业总的量少了点，但少在周末上，平时的作业量并没有减，而是把下午的作业弄到中午做了。不过，这可不是青羊区一家，金牛区也是这样的。