数学学习讨论

霏霏

谢谢砚儿，下来看看。

jiangying

原帖由 dawnch 于 2008-1-10 10:08 发表
僵硬该死。
说了本什么什么几何，
坛坛和网上家长得研究几何去了。。。

还嫌不够乱。

我都说了是初中的书.偏偏霏霏女士孩子还没上学就去拍了本

怎么能怪我呢?

你看我前面的帖子,旗帜鲜明的指出,不赞成上奥数班了.

冤枉呀

jiangying

原帖由 小米爸爸 于 2008-1-10 10:11 发表
小学前的孩子你让他去学课本上的东西，实在是比不上玩的，其实所有的几何全在生活里，所有小学到初中的数学基本上也全在生活里，你说是玩的时候孩子心情愉快还是学的时候快乐呢，孩子都是重玩而不重学的。学的效 ...

前面赞成,后面的什么玩玩具把几何全灭了,不赞成

jiangying

围棋,象棋,国际象棋,一个都不能少

霏霏

唉，俺不说话了，被打到右派是翻不了身的。

先说拍那书是给自己看的，上学时最喜欢平面几何，几何原本家里也几年前就买了，但可不是给孩子看的，是自己没事时看的，越看越爱看。看到昙花说她儿子喜欢数学，俺不赞成去上奥数班，觉得去上这些不如看这些书，我觉得孩子要是喜欢，可以先买本书放在那，孩子想看就看，不想看也不强迫，也许就会看起来放不下了呢。

jiangying

拍砖是这里特色

我被拍了多少了,一样要说话

小米爸爸

原帖由 jiangying 于 2008-1-10 10:19 发表


我都说了是初中的书.偏偏霏霏女士孩子还没上学就去拍了本

怎么能怪我呢?

你看我前面的帖子,旗帜鲜明的指出,不赞成上奥数班了.

冤枉呀

别去上什么奥数班了，看看国内那么多的金牌选手，后来又多少成了真正的数学家了，或是玩数学的了，不多，倒是成了个教数学的或是教师的比较多，真是可惜。

其实更多的生活游戏，更多的实际手上操作，及生活体验，让孩子对数学的形象理解能力无比的强大，等到孩子真正看课本时，你不说，他看看不也懂了，不就是生活里面的xxx嘛，这是数学模型问题，包括点卡，杜曼先是让孩子看点，利用孩子总结出规律，然后就不看点了，直接看数字，这个总结过程及由点到数学的过程就是抽象，开始的时候孩子的加减计算是借用点的，后来不用了，直接看式子，但是孩子看式子时脑子里还是用点进行加减的，到了更后来才完全脱离了点，纯数字加减法，完成最终抽象了。

其实就数学学习及教学而言，有哪种数学问题，抽象的解法能比得上直观形象的解法？每一个数学上的发明及进步更多的靠的是抽象的数学思考？－－－－不赞同！

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2008-1-10 12:53 编辑 ]

小米爸爸

围棋强在强大的计算能力，国象及中象强大的是逻辑关系，FALSH编程则是可以在孩子玩动画的时候，比较有趣的情况下，将很多代数上的问题全解决了，但是对家长的数学水平要求比较高，得有完整的计算机算法为基础。且要生活化。

wishuhappy

原帖由 dawnch 于 2008-1-10 10:15 发表
原因在于国内孩子的把大力气放在了信息量极小的学校的学习与考试上了。

深有同感. 反对学校不停的发试卷回家做, 也反对重复没有建设性的家庭作业!

小米爸爸

原帖由 jiangying 于 2008-1-10 10:22 发表



前面赞成,后面的什么玩玩具把几何全灭了,不赞成

当我把数学的的平面几何图形观察能力，及空间观察及思维能力全培养起来了，你学一本书一个月，我一周，你会有什么想法？且大米自己身边就有过玩积木，玩出超强几何能力的孩子，而且是对双胞胎。当然你可以说是个个别例子，没有普意义，这个我无法反驳，但就从我个人的体验来说，我赞同那对双胞胎父母的方法。也已在用了。

你觉得几何复杂吗？一个商品房里，就有体积，面积、平行、异面、相交、二面角。积分、而我在玩沙子及堆雪人的时候，就可以将四面体、圆柱体、圆锥全全学了，如果还有个木片片，我在圆柱上砍一下，就有抛物线及双曲线了，还可以让孩子动手、动脑、动。。。。。，但是我何必那么在意孩子的数学呢，我甚至反对自己这样教，要天天这样，孩子早没有玩的兴趣了，我时不时提两句得了。难倒数学的能力就是数学概念？小学及初中课本很多数学不过是个概念而已，概念当然要的，但我难道教孩子概念就完了？是培养数学能力？那我真是疯了！！！！！

其实包括虫妈，记得小虫那个分数问题，用的就是算法中线性表上的环形结构，看看!  这不都是大学数学里面的吗？也不给虫妈用个饼就给解决了？

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2008-1-10 12:56 编辑 ]