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泽+-->引用:泽 半夜起来,从头至尾看了大家的辩论,感觉越辩越精彩,对于读经教育,现在个人倾向于以下几个观点:<font color="darkred">1、不读全经,最好由专门学术团体“断章取义”,择其精华,弃其糟粕; <font color="darkred">2、不读原经,随着语言变迁,阅读难度较大,应整理翻译成较接近现代文的读本后让孩子学习; <font color="darkred">3、不神化读经,父母的言行、社会环境的熏陶是更现实的“经”,现实和理想的落差过巨,孩子的心理调适会出偏差,读经的效果会适得其反; <font color="darkred">4、不普及读经,在西化严重的地区,读经让孩子不忘本,接受祖国文化精粹教育,做个有骨气的中国人;在封建思想仍较占上风的地区,读经不免助长保守意识迷信思想,对孩子创造力发展是个束缚,对民族振兴的新兴思想的孕育不利; <font color="#8b0000">5、不依赖读经,读经不是万能的,孩子健康成长促进因素和方法众多,不能画地为牢,放弃其他先进教育思想方法; <font color="#8b0000">6、不过早读经,孩子理解不了的东西硬塞进他们的小脑袋,这是错误的灌输,王教授在这方面过分宣扬了,死记硬背是违背最近发展区理论的,当然顿悟是可能的,但教育孩子的近期目标和远期目标应有所区别。 口号:反对攻击性侮辱性语言,反对走极端主义道路,鄙视拳头论 ============================================ <font color="magenta"> 完全赞同 |
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