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大家来谈谈早期阅读的利弊

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1#
发表于 2007-9-27 16:49:24 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
今天看到一篇文章

晨报讯 为了让孩子早点进入小学的学习状态,不少家长让孩子在幼儿园期间就开始认字。日前在上音荟思小学举行的教育研讨会上,专家们提出了相反的看法:幼儿园阶段认字,未必是好事。
  国家幼儿教育纲要主要起草人、华师大学前教育系教授李季湄指出,孩子是否早识字,其实与聪明并无必然联系。研究表明,高识字群的孩子在程序性学习方面能表现出明显优势,然而普通认字群的孩子在想象力和创造力指标上,却较高识字群的孩子更为突出。一项跟踪研究发现,在写作文时,认字多的孩子未必能写出很好的文章,倒是那些幼儿园阶段认字少的孩子,在作文写作中体现出较为出色的想象力和创造力。
  李季湄指出,在孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,家长应充分了解孩子的兴趣、潜力,充分顺从孩子的个性发展。


问题出来了,幼儿太早识字阅读,会不会限制了孩子在想象力和创造力方面的发展?
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141#
发表于 2008-12-18 11:23:41 | 只看该作者
应该是在阅读中识字 指字读故事  这样防孩子的阅读量会大增 识字量也在阅读中增加, 到一定时间就会自主阅读,孩子眼里的字其实就是图形不分难易字,我家的上一年级就以一目十行阅读大部头书,超过大人的阅读速度了 写字时却象在画画,大大小小,高高低低。他上学前班时就指出过我写错的“寡”字,并画了个正确的给我。别低估了孩子认字的能力。
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140#
发表于 2008-12-18 11:11:15 | 只看该作者
认字要根据孩子的实际情况  不必拿单字刻意地去教 在家长不断地阅读中帮孩子建立阅读兴趣  在阅读中孩子在不知觉中认识字 , 我这孩子没教过他专门认字, 给他提供了大量的他感兴趣的书,在自然而然中学会了阅读  基本拼童书对他没起什么作用 直接就进入大部头小说阅读了 由于大量的阅读 感兴趣的事物也就多 理解力就强 上一年级就非常轻松  。
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139#
发表于 2008-12-18 10:56:47 | 只看该作者
识字早 阅读量大自然就增强了理解能力
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138#
发表于 2008-12-17 16:12:24 | 只看该作者
识字是为了更快乐的认识世界,没有什么不好。
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137#
发表于 2008-12-9 11:48:30 | 只看该作者
识字是给孩子的成长插上一双翅膀 111#楼说的好
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136#
发表于 2008-12-7 19:09:09 | 只看该作者
我不同意这个观点,这是把事情绝对化了,孩子的教育是要因人而异的,不能下这样的结论.
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135#
发表于 2008-12-6 20:47:04 | 只看该作者
识字多提高阅读兴趣,同时也让孩子有了自信呀,
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134#
发表于 2008-11-27 01:22:31 | 只看该作者
原帖由 enbble 于 2007-9-27 16:49 发表
今天看到一篇文章

晨报讯 为了让孩子早点进入小学的学习状态,不少家长让孩子在幼儿园期间就开始认字。日前在上音荟思小学举行的教育研讨会上,专家们提出了相反的看法:幼儿园阶段认字,未必是好事。
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请问有研究报告吗? 如果研究得出的结论可靠,我非常希望请教!  特别是识字多的孩子想象力受限制, 我希望提出这个论点的人能给出科学的研究报告,用事实说话,.

[ 本帖最后由 qqlin_07 于 2008-11-27 01:23 编辑 ]
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133#
发表于 2008-11-24 15:50:39 | 只看该作者
我每天都在睡觉前给宝宝讲故事书,他很喜欢,已经形成习惯,晚上要讲书。因为他还很小,所以没有教他认字,觉得还是顺其自然的好。

我觉得养成阅读的习惯更重要一些。
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