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【讨论】经典是毒还是药?(老鼠进来)

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1#
发表于 2005-7-1 16:57:41 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
关于经典前面有很多争论,其实争论是正常的,不争论反倒不正常了。各人有自己的经历和体验,看法不同在所难免。

我重新开这个楼,是因为我和老鼠关于经典(目前限于儒家经典,不包括广义的西方经典,中国古代其他经典,举例:水经注:)之类)有一些不同的看法,那我们聊天时常常用“读经害处大”这一楼作平台,可是因为彼此常常要交换意见,所以这个帖子就老被顶到上面,标题总是常常挂在早教论坛的外边,如果初初进来,或是偶尔经过,不打开里面细瞧,可能会让人无形中输入这样的信息“儿童教育网站上天天都说“读经害处大”,其实,这并不是里面所有人的本意。那我选择比较没有倾向性的标题,目的呢,是只在中间说明自己的一些体验,并不要直接要求人家接受什么观点。来这里的家长都不但智慧,而且明察,想必自有正确的选择。

那我本人呢,虽然念过几天书,学问是根本谈不上的(曾几何时,我可不这么想),辩才也无半点(这个辩才不是辩论的才能,是佛教里说的辩才无碍,指人能完全用语言表达清楚自己的思想的能力)。所以说出的话总归不通的地方会有很多。便是偶尔有通的地方,也要说并不是我自己的境界。

我很喜欢老鼠行文的风格,虽然我决不敢认同他的观点,可是在经典方面,他其实比我要通,所以便是我们观点很对立,也未必不是一种学习的过程。

兼听则明,偏信则暗,这是这个论坛特别好的地方。所以,您要有工夫,不妨也敲敲打打,说说您的想法。
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58#
发表于 2008-5-9 23:36:47 | 只看该作者
很精彩,为你们的精彩辩论鼓掌!
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57#
发表于 2007-4-6 12:12:29 | 只看该作者
我一向不喜欢跟人讨论这些问题。就好像圣经的真实性一样,要不就做科学研究,追踪两组实验对照组20年,然后写出论文做出理论证实。
要不呢,就实践。实践的前提是,你是一个具备现代教育知识和理念的,读经教育信仰者。作为老师也好,作为母亲也好,都要有大爱心,这样才可能让实践永远都是成功的。

智慧不是辩论出来的。看了那位“老鼠”的言论,我只能说,了解经典和“智慧”无关,更加称不上“通”。

拿胡适做例子,胡适读的经典不少,还写过《中国哲学大纲》,但是从他写的关于哲学的文章看来,他根本没有理解哲学的头脑。我这样说根本不是贬低他,只想说,每个人有自己擅长的核心,不可能要求每一个文人具备哲人的头脑,就好像不能要求一个哲人具备一个战士的激情(譬如牟宗三对鲁迅颇有微词)。

智慧是需要潜心实践,更需要人生机缘。
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56#
发表于 2007-1-18 11:59:10 | 只看该作者
人又怎么能做得十全十美呢。
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55#
发表于 2007-1-18 11:57:12 | 只看该作者
是不是人的本质中就有伪善的部分。
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54#
发表于 2007-1-18 10:16:29 | 只看该作者
不是每件事对每个人的效果都是一样的。
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53#
发表于 2007-1-18 10:13:10 | 只看该作者
其实从每个人不同的建议中,可以发现适合自己的东西。
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52#
发表于 2007-1-17 23:14:20 | 只看该作者
看似繁花,其实堆砌。我云:大道无争,各行其道;本是同道,一逞何乐?罢了,罢了,一罢便了,一了便罢。
鼠乃窃,田有阔,此天数,乐其中。
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51#
发表于 2007-1-17 14:41:40 | 只看该作者
今天看了田妈和老鼠关于读经的争论,真是精彩.
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50#
 楼主| 发表于 2005-7-8 14:27:53 | 只看该作者
天问+-->引用:天问 什么是慈悲呢,反正舍身喂鹰99.999999%的人永远也做不到,还是算了吧。

如果说累了休息也无妨。

关于慈悲呢,我放在听论语那楼里了。
你说的是,可能以后我比较多在你和荷叶子那边了。
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