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几年前已经知道这个网站,今天是正式入住了,大家互通有无,共同进步!

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1#
发表于 2017-12-1 14:39:51 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
新手报到
网名: 可乐xinxin
性别:
年龄情况: 七零后
来自哪里: 陕西
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从哪知道儿童教育网?加入儿童教育网最想得到什么收获?对新儿教的建议?: 从爸妈网知道的儿童教育网,希望在此能够通过学习提升自己,以便对孩子的教育更上手。
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30#
发表于 2018-5-28 10:09:55 | 只看该作者
欢迎新同学!
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29#
发表于 2018-5-26 19:01:30 | 只看该作者
可乐xinxin 发表于 2018-5-25 21:53
是陕西咸阳的,但不是老师。

老乡啊!
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28#
 楼主| 发表于 2018-5-25 21:53:26 | 只看该作者
新的起点2017 发表于 2018-5-25 19:32
亲,你是陕西哪里?是老师吗?

是陕西咸阳的,但不是老师。
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27#
 楼主| 发表于 2018-5-25 21:34:34 | 只看该作者

      听力:《when you reach me》,《The underneath》
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26#
 楼主| 发表于 2018-5-25 20:18:07 | 只看该作者
英语听力:英语故事《The giver》
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25#
发表于 2018-5-25 19:32:33 | 只看该作者
亲,你是陕西哪里?是老师吗?
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24#
 楼主| 发表于 2018-5-25 18:57:59 | 只看该作者
教辅的结构是这样的:
1)前导概述
2)知识点:
a.概念,b.规律,c.原理,d.实验叙述,e.例题验证
3)例题分析
4)考题分析
5)提升例题
6)本章梳理
一.我们在做周末预习的时候,只阅读1),2),但是要扫完本周学习的内容,为听课做准备。这样不用花太多的时间。
二.平时课下温习,过一下1),2),重点读3)例题分析,学到哪儿,读到哪儿,为写作业做准备。
这个时间的阅读最为重要,但往往孩子不愿这样做,嫌麻烦,急着做作业,其实欲速而不达。花上20分钟温书,然后清清楚楚,稳稳当当的做15~20分钟作业,效果远远好过30~40分钟,边写作业,边忙不迭的在书上翻来查去。
三.周六复习,过一下1),2),3),重点读4)例题分析,为做本周练习做准备。
四.月考前,过一下1),2),3),4),重点读5),6),做到心中有数,准备月考。
五.期中期末,先看6),然后感觉有缺陷,有遗漏,再翻阅前面的内容。
=========
理科学习还没想好怎么进行,这个方法看着不错。
1122爸爸总结的,他的方法总是有可行性,谢谢1122爸爸,收藏了。
[发帖际遇]: 可乐xinxin 分享了自己的快乐,得到了 5 金币,多好啊,快来分享你的快乐吧! 幸运榜 / 衰神榜
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23#
 楼主| 发表于 2018-5-25 18:52:08 | 只看该作者
累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍,最多7遍;一样约十分钟,不超过十分钟;
“3”就是一天可以选择读三样,最多读7样;如同时读《论语》、《易经》、《老子》;
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习。如此,孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量:累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值,不同的孩子、不同的学习阶段,根据孩子的接受能力,可以灵活掌握。学习时间:采用离散教学的原则,一次学习时间约十分钟,一天二、三次,每天学习时间约为半小时。
下面这个方法,可以作为资料积累:
培养一个人跟建房子一样,要打地基,做结构,最后才是装修。
1、基础类:包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的,做人才是基础,学知识学做事都是后面的事。
2、结构类:这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类:先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
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22#
 楼主| 发表于 2018-5-25 17:48:52 | 只看该作者
转载:
1、道德银行里的存款是永恒的财富,一生都会享受他的利息。
2、你大度世界才开朗,你善良人生才美好。
3、面对纷争,沟通是最好的融剂。
4、先理解别人,再赢得别人的理解。
5、在私底下要忠告你的朋友,在公开场合要表扬你的朋友。
6、争吵需要两个人,停止争吵只需一个人。
7、冲口而出的话往往是错的,冲动之后的结果往往是后悔。
8、不能去剥夺他人的合法权益,尽管是以爱的名义。
9、我可以不认同你的意见,但我会尊重你发言的权利。
10、用规则看守校园,用理性伸张权益。
11、真正的强者是含着眼泪依然奔跑。
12、以惠己之心惠人,以恕己之心恕人。
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