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语文的知识面要求宽，那你是怎么让孩子解决这一方面的，就是孩子自己看书吗？

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我觉得应该是这样，平时孩子可以乱看，复习时，孩子应该紧盯书本。

现在的语文知识面要求说宽也不宽，基本上离不开大纲要求，也就是说离不开课本。
字词：全部都是课内涉及到的，而老师不讲课文，同学连朗读都没有进行过，能怨谁。每个词、每个字都要会写，会拼，会释义，会恰当运用。这难了去了，要下真功夫，当然每天10分钟够了。

传统文化：书法、平仄、文体、戏剧，这些课本的单元导语、小结，书后附录都有介绍。考试前，与其乱找书读，不如好好的过一遍教科书，如果有余力再去拓展。
语文复习（转载）

先说注释
字
死记硬背是件很烦人的事，所以，凡事千万不要硬来。我觉得记忆有两个过程，一是熟悉，二是理解。
熟悉--多朗读，通常这些注释，读熟了，背就比较自然了。
理解--熟悉以后，读课文，这些字义一定有助于文章理解，反之亦然。
最后，串一下，水到渠成，会很容易。这种背记的方式，可能很费时，但是，如果你放长远看，是最省时的。
句
在注释中，有相当多的一部分是整句翻译。这该怎么办，要背吗？我看背是没必要，但要学，要练。
严复在谈到外文翻译时有一个观点是---信、达、雅，我觉得用在文言与现代汉语之间也是不错。课本中的整句翻译，往往是文中不太好理解的部分。这时，孩子应该一一对应的去逐字对译----信，然后，根据现代汉语的习惯调整语序---达，最后，参考书中的译文简练精确----雅。
（转载学习）

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当初二孩子学习遇到问题时，作为家长，我们该做什么可以帮到孩子?

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补记初二上学期期中考试：
               语文   数学   英语    物理    生物    历史    地理    政治    总分
               95      116    96.5    94      95.5     97        98.5    96      782.5
班级名次  20      20      38       21      5          6         7        16       17
年级名次  35      76      155     94      9          8         18       55       28

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应该讲，一个热爱读书的人，永远可以找到时间来读书。我说的那些中文课外书大部分都不是在家里读的，哪里读的呢？学校。
在学校怎么可能有时间呢？有的是时间。
午饭后，睡午休前，读个十分钟；大课间休息，但不能去操场运动，可以读个3,5分钟。很幸运，她们学校的图书馆全天对同学开放，每天中午吃完饭，她们都会去坐一会儿，最大的好处是很少有同学去，安静。每天读书15-20分钟，一周就是一两个小时。一本20万字，两百页的作品，用这点时间，三周可以读完。一个学期，用边边角角的时间，至少可以读7,8本，甚至10厚书。初中三年，看四五十本课外书一点不稀奇。但是，能不能这样做，要看有没有内在的动力。
初中，正是孩子世界观初步形成的阶段，是读书，读好书的关键期。但是，诱惑太多，主要是手机、游戏，会把孩子的时间占得满满的。孩子因此连运动的时间都挤没了，哪里还轮得到读书。
手机、游戏是读书的敌人。
关于读书。（转载YYLL）

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初二下学期期中考试语文分析：
一、积累运用：满分 18分    得分 16分   
失分点：名著导读“人一辈子都在高潮----低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这名话的意思是什么?说说你的理解。（满分4分，得分2分）
失分原因：得分点未答全
二、综合性学习：
      满分7分，得分3分
三、阅读理解：满分45分
  1、说明文：满分13分，得分12分
  2、记叙文：满分16分，得分13分
  3、文言文阅读：满分12分，得分10分
  4、古诗文阅读：满分4分，得分1分
四、作文：满分50分，得分36分

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对于孩子的内动力提升，不知家长们都会怎么做？孩子目前安于现状，周末使用电子产品没有节制怎么破？

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首先，这个阶段不只是一模前的两个星期，而是到二模前。

第一部分:基础知识

1.基础知识目前应该注重笔顺这一模块。其他的知识点对现在初三的学生来说，基本难度不大。

2.如果标点、病句、连贯、修辞、字音字形、对联语言运用得体性哪个部分有问题就查漏补缺。

3.一模之后可能会有关于传统文化的新题型出现，那么，在一模之后要注意补充这部分知识。例如传统文化中对人的称谓，高考一模二模中就多次出现。

第二部分:诗歌默写

这个部分不能太信任孩子，可以观察下他最近的月考试卷，如果还有扣分，需要整体默写一遍。语文中考卷的任何一分都很珍贵。

第三部分:文言文阅读

1.这个阶段，孩子们文言文阅读基本词句应该掌握了。所以，课内文言文的最后一题，文意理解题就成为易扣分点，所以需要孩子梳理一遍。

2.易考篇目里面的重要段落还是要再复习一下，具体有哪些，后面有时间的话，我会更新。

第三部分：阅读

1.阅读题到现在已经不能再拼题海战术了，最重要的是总结做题规律，归纳易错点。所以可以让孩子把做过的所有阅读题放在一起，一道题一道题分析其中出错的原因，然后应用到类似的题上，看看有没有相同的错误，实践一下自己的理论是否好用。

2.阅读最根本的东西还是提取信息和感悟情感。尤其是说明文和议论文，基本只考了一个东西，就是概括。换言之，概括其实就是提取和整合信息。所以如果家长看到自己孩子的试卷很干净，议论文和说明文却扣分很多的话，一般是概括的时候没有养成仔细、严谨的态度。所以一定要形成一套自己概括的理念，并且不停地用错题进行论证。

3.议论文答题的时候要注重细节。议论文整体难度不大，但是如果其中有两道题都扣分的话，那么就是2分，再加上说明文不注意细节扣2分，这样就没有了4分。
（1）寻找论点题：一定注意利用文中已有的信息，几乎没出现过完全需要自己写论点的文章。
（2）论据证明论点原因分析题：一定要注意要抄写论点或者分论点。

（3）一段论证过程题：要注意每一句话都应该概括在写好的答案中，并非是暴力地抄每一句话。

                                     尤其注意论据前后分析的句子不要遗漏。

                                    可以用一些概括词来帮助整合答案——内涵、原因、意义等。

以上是举个栗子，来说明怎么去分析自己做过的题，可以按照这种方式来归纳。当然，这并不是议论文全部的题型，只是一小部分而已。

4.说明文：精髓就是概括，概括，再概括，所以还是让学生总结自己概括的方法。


5.记叙文：这个说起来比较复杂，但是文章中信息还是最重要的。

（1）让孩子梳理习题，看看是不是能够清楚地说出每种题的答法，有自己的经验，尤其是赏析题、人物形象分析题、概括题、作用题这几类技巧明显的题型。

（2）感悟文章情感最典型的一类题就是理解词句含义、标题含义。这类往往是最不好写的一类题，可以让孩子把自己看不懂的文章放在一起，然后分类，很多文章是有相似情感的，下一次他就可以迁移到别的文章中。整体来说，对情感把握的这类题比前几年浅显了很多。

（3）这个阶段，分析比刷题要好一些——针对已经题量足够的同学。

第四部分：小作文

小作文的本质就是层次感，写之前要明确总共有哪些层次，哪些应该多写。

第五部分：大作文

（1）在这个阶段，大作文最低的存量应该是5篇，如果低于这个数，得赶紧加油准备。其实，正常手里应该有7-8篇。

（2）有的五篇文章一定要精修，精修是王道。这个工作一定要做。
转
大作文存量最少5篇，正常7-8篇。很重要，学习了。

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上面的是中考前的语文准备

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让高年级小学生，初中生去了解字词意思，这种要求真的不过分，这也是学校的基本要求。
其实不仅仅是语文，英语似乎也有这类要求。论坛里那些读中高阶英英字典的大孩子们不就是读单词的英文解释吗，很正常。
在初中，有一个经常遇到的一项学习任务，文言文翻译。这怎么弄，无非是“信、达、雅”。第一步就是信，其实就是逐字翻译，一个也不能含糊，基本功在哪儿，就在对字义的把握上，这是需要历练的。
回过头来再说现代文，孩子在阅读时会提奇奇怪怪的问题，很好，一起狂想。但孩子也必须了解事物的理解是多方面的，书上的理解方式也有其道理，不应该排斥。可以换位思考，这也很有意义。在商言商，在学校就要学习学校的阅读规则，这当然不是全部，但学习的时候，就要按这个规矩做。
所以，孩子要有自我意识，同时，也要学会从其他角度去思考，这应该也是成长所必须的。
学习贴子，总会有或多或少的收获，谢谢依依俩俩爸爸，慢慢会有些思路了。

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今天是2016年7月3日，这个时候我来回复这个帖子感觉有点迟了！但是，作为一线的初中班主任，对于语文和政治学科还是深有研究的，希望对后来的朋友有帮助！1.语文的阅读和政治的文字题有很大的相通性，甚至，有一些阅读题要达到的主题的升华都要回归到一个道德、品质甚至国家的大政方针上。2.语文的阅读和政治的文字题都需要领悟和思考，而不是拒绝动脑筋。有的孩子会认为初中数理化学好就很好了，但是，语文的阅读能力将影响到孩子的读题能力。所以，要舍得时间去思考自己读过文字，尤其是优美的散文和科学性比较强的说明文，包括政治学科的社会时政的分析。3.学习要得法。孩子的阅读知识面很广但不一定能做出高分，原因就是将所读到的文字变成文字题的答案，这是要按照一定的规矩“出牌”的，针对什么样的提问方法就用什么样的答题思路应对，这个要靠孩子平时的总结和优秀老师的课堂了！
按一定的规矩“出牌