从小学外语到底有多重要？！

无事生非

这位博客主人说：
最重要的是，我要让我的孩子们会拥有快乐的童年，当她们长大成人后，永远都拥有童年美好的回忆；并且她们会拥有自由选择学习任何一门外语的权利。

这篇博客，显然，博主的语言是相当的尖利。我猜，很可能有人在看的时候，对她的言辞颇有一番见地。
我很喜欢看到不同视角的观点。这个世界正是因为有许多不同而精彩的，不是吗？
看了朋友推荐的这篇文章，我想到的是，要先放下已有的成见，清空所有的想法，从零开始，好好想想。

你赞同她的说法吗？
当你来到儿教、进入英语版、看到那么多的“牛娃”时，你想到的是什么？
你怕让你的孩子“输在起跑线”上吗？
你会羡慕、也想要一个从小双语的孩子吗？
你考虑过得失吗？
文中提到的得失，你认同吗？
有人说，外语所能达到的高度取决于母语水平，你怎么看？
希望孩子从小双语，你的条件具备吗？
…………

英语、中文，作为语言，都不只是语言本身，而更多的是文化、社会、生活态度、思维方式。
在某种程度上，我认同这位博主的观点。

但我想，一定也有一些父母，会十分抗拒和鄙视她的看法。
“你凭什么认为我就不能培养双语宝宝呢？”
“学英语完全可以很快乐，凭什么认为这样会毁坏孩子的快乐童年呢？”
“学英语就一定要拖累学汉语吗？”
“我不会指导孩子学英语，难道就不可以去帮ta拜师求学，边学边教？”
“不在英语世界，我的孩子照样可以通过读书了解英美文化，凭什么不可以？”
…………

读读这篇博文——我只摘录了与幼童双语学习有关的部分，有兴趣请点文后所附链接过去看全文——有兴趣的话，想一想，如果一时还想不明白，咱们也交流交流。博主不喜欢愤青的死缠烂打，咱也只是转她对儿童双语学习的个人看法，就此交流交流。
话说，我真有点不太明白，为什么咱在孩子小的时候，都恨不得趁早让他们多学一点是一点？
到底，什么才是学习？
对孩子的成长来说，什么才是最重要的学习？

我从来没在博客里提及过我的孩子是混血儿。

说实话，我本人很厌恶混血儿这个词。本来这个词应该是中性的，但是，由于很多来自网络或个人的敏感，这个词总是个外嫁女，跨国婚甚至绿卡关联在一起，这些便引起了我的厌恶。

首先，我不认为生个混血儿就怎么样。我更瞧不起那些因为博主生了混血儿就追随就吹捧的博客粉丝们。混血儿并不是漂亮，优越或者是聪明的代名词。至今还没有哪个拿过诺贝尔奖的混血儿！此外，普通中国宝宝们漂亮，聪明，优秀的有的是。混血儿的妈妈如果因为自己的孩子是混血而趾高气昂本身就是对孩子独立的个体个性的不尊重，如果不是混血儿就不值得为孩子而骄傲或自豪了吗？此外，那些羡慕生了混血儿的人更无聊。混血儿的妈妈不等于就是育儿专家。家家的孩子都可爱，都漂亮，和是否混血没有任何关系。我希望所有的父母都公平的看待所有的孩子们。我也希望支持关注我的博友们不是因为我的丈夫或孩子，而是因为读我的文字所产生的共鸣。

其次，我的恋爱，我的婚姻从开始到今天一直是平等、纯洁而神圣的；我之所以和今天我的丈夫走到了一起是因为我们彼此深爱着对方，彼此需要对方，彼此拥有价值观的共鸣。我没能嫁个优秀的中国男人是缘分问题，偏偏这个让我感觉我可以放弃一切去爱去追随的男人来自大洋彼岸。在我认识我的丈夫之前我就有绿卡，我就已经在海外生活得非常好。而我的孩子们，她们不是什么混血儿，她们是独立的个体。她们是彼此相爱的我和她们的父亲的爱的结晶，只是很偶然的，我和她们的父亲来自不同的文化背景而已。

但是，作为这篇文字的题目，对这群我想概括的孩子们，我想了很久实在没有更好的称呼，只好就范。

连续几天看了数篇针对海外华人不督促下一代学汉语爱中国的批判性文章。这些文章不仅让我又一次充分体会到了一部分中国人身上的那股劣根气；而且又一次让我感受到了在一个不发达国度的生活太久而酿成的心灵上的狭隘和刻薄。更让我不理解的是，其中几人竟然自身就生活在海外，自身就来自东西方结合的家庭。

我这一代移民，不论走到哪里，不论外语讲得有多好，不论拿什么颜色的护照，心里总是割舍不下那个远方国度——中国。我问自己我究竟留恋什么，为什么曾经的那篇土地给了我那么多的不公平和伤害而我还会挂念这那里，我自己也说不明白。

和我这一代不一样的是，我的孩子的祖国不是中国。她生在美国，长在美国，对于那么遥远而神秘的东方文化，她触摸不到，感受不到。语言，不光是文字符号或者发音，语言是一个国家，甚至一个民族的文化背景和生活态度。让从来没有在中国生活过的美国孩子们说好中文，甚至会阅读或书写中文，是件非常难的事情。让他们学习距离他们的生活无比遥远的语言和文化是种折磨。就像我们学习英语一样，英语不光是26个字母，英语是西方人的生活方式，生活态度，我们不介入西方社会，永远无法把英语说好，写好。

面对我的女儿，我不能承受拖累她英文阅读的书写发展迟缓的风险过多地给她灌输中文。毕竟，她的祖国是美国，她的母语是英语。人们一定很会赞扬会把外语讲得很好的人，但是，如果一个人连自己的母语都运用不好，会再多的外语也会被人怀疑是否有学习能力，不是吗？一个孩子不可能有足够的经历同时掌握两门语言的听说读写。让一个生活在美国的美国小孩子，在她最需要自由自在的玩耍时间，在她最珍贵的童年时光给她施加那么多压力让她学习另外一种语言是否有意义？

我读过一些坚持对孩子从小进行双语教育的中国父母的博客，还有一些在博客上大肆奉承和追捧的父母们。我真可怜那些孩子们。本来应该属于他们童年的自由快乐的时间都被家长来占用，都被学习第二语言的书写和阅读，甚至读什么古汉语而占用。（我无论如何也不理解让孩子读什么《诗经》《论语》究竟有何用处）这些生活在中国的小孩子们被强迫着掌握距离他们的世界无比遥远的西方的语言，西方的文化历史和生活方式。而他们的父母本身都不是能够从容地纠正孩子语言习惯的以英语为母语西方人。甚至父母可能也都从未在西方社会生活过的，这样指导出来的孩子的英语，难道不让人产生怀疑？

他们的孩子们生活的真实的世界到处都是方块字；同其他人的对话都得使用汉语人家才能明白；日历上所有的红日子都是十月一或者春节而不是7月4日或者感恩节；然而回到家里或者在课外辅导站里满脑子都得用26个字母来思维……甚至有的父母还要让孩子在家里也和他们讲英语！孩子们该讲些什么呢？孩子们有什么可讲的呢？我很难想象。此外，语言的听说和读写在大脑中是截然不同的两种反射，尽管孩子的外语听说可以达到一定程度，但是阅读和写作是需要花费大量时间来巩固和进步的。我不相信这类父母的方式会有一箭双雕的结果，恐怕最大的可能性是孩子语言方面的两败俱伤。

也许，这些双语教育出来的孩子将来会考上名牌大学，将来会找到令“父母”满意的工作，或者过上令“父母”满意的生活，可在我看来这些孩子永远也挽回不了他们失去的童年的快乐时光，在他们的人生岁月里永远有一个心痛的缺失。那样的孩子真的会快乐吗？父母要的，难道只是孩子的分数，录取通知书或者能在人前卖弄孩子的才能的快感吗？

我相当认可掌握第二外语是非常必要的。我本人可以熟练运用两门外语，我当然希望我的孩子也熟练掌握至少一门外语。但要等孩子掌握了一定程度的母语，具有了一定程度的自学能力，更要孩子自身对那门外语有兴趣的条件下。

我是从十几岁才还是接触英语，直到大学有外教之前都是和其他国内学生没有任何区别的哑巴英语；日语是从十八岁岁才开始学的假名。我父母没那么前卫，从小只对我说汉语，只重视我汉语的阅读和写作。汉语写作也成了我的最爱之一，而且从初中我的文字就陆续被发表。我是成人后才真正开始在海外生活，切身感受不同的语言和文化。而现在，我的日语英语的听说读写不是都不错吗？当我需要外语就业的时候，没有公司问过我我父母是否对我进行了双语教育，或者我是从几岁开始学日语或者英语的。招聘方在乎的，是结果而已。在语言学习方面，起点在哪里，起跑时间早晚都显得那么无关紧要。

最重要的是，我要让我的孩子们拥有快乐的童年，当她们长大成人后，永远都拥有童年美好的回忆；并且她们会拥有自由选择学习任何一门外语的权利。

转摘自博文：
我的孩子应该学中文爱中国吗

wubin9312

现在的英语学习资料太多了，学习方法也多，想找个适合自己孩子的，真的需要仔细挑选

xiaochouzi

想看看藏了什么

wojiabaobao_200

非常感谢你的提醒！！论坛里各种学英语的帖子非常多，妈妈是要有一定的鉴别能力呢！不但有鉴别能力，还要结合自己孩子的特点灵活运用呢！！我要清醒冷静，不能盲目跟风呀！！再次感谢无事生非！！！！向你致敬！！！！

tricom163

让孩子们拥有快乐的童年，当她们长大成人后，永远都拥有童年美好的回忆；并且她们会拥有自由选择学习任何一门外语的权利。

现实情况是，家长早已替孩子作出了选择，反而孩子没什么选择权利。悲催。

家长可以代替孩子选择，却无法代替孩子成长。更悲催。

而且，家长代替孩子作出选择的理由，大部分是：我是为你好，为你的将来着想，你将来会理解和感谢我的。

或许结果有可能朝家长所选择的方向行进，可是有谁关心过孩子个体本身。这些一个个独立的个体。这些原本可以有无数个选择的众多个体。

无事生非

原帖由 wojiabaobao_200 于 2013-5-22 10:20 发表
嘿嘿，我让孩子学英语的目的很简单，就是他上了中学之后，不要把大量的时间再花在学习英语上，毕竟上了中学的男孩子想学的东西太多，希望孩子能够把别人学习英语的时间，放在他喜欢做的事情上。当然，国外有很多 ...

哈，这个目的倒是不难达到，不过你要注意两点：

1、你自己的鉴别力如何？如果你连孩子说的话读的书都完全不懂，就比较难评判师资的优劣，更无法辅导孩子了。只要你具备基本的听和读的能力，语法掌握得还不错，恭喜你，在坛子里找资料、收集经验、直接向先行者提问求教，你的孩子英语会比较容易的达到你想要的程度。
   刚才看到回帖的同学贴在那段话，着实开了不少眼界。是不是所有的英文单词，只要连上句、成了段，就是真正的英语了呢？看了那段文字，我对英文的理解，的确上了一个台阶，原来英文还可以写成那样！不过呢，我在儿教还听过含混不清的“英语”音频呢，人家妈妈也很自得，也有很多人赞说孩子真棒，坚持得真好。

2、你会不会不太有时间也比较喜欢偷懒，想等着别人送知识送经验给你？我在坛子里看到很多妈妈每天作着记录，点点滴滴的脚步，有很多人去跟着学习，遇到疑问就请教，也得到了不少具体实际的答复。如果有人把这些东西都提炼出来了，把厚书读薄，变成一条条类似“毛选”的“语录体”，你会不会很乐于拿来就用，吃快餐多简单哪，味道也不错，还省心了？！对于这种人同此心心同此理的事情呢，我知道有一句话，“无事献殷勤非奸即盗”，另外再提醒一点，别人说的理论甚至包括实践经验，看起来可能很美，但凡事皆无放之四海而皆准的，用在自己孩子的身上，请慎之又慎！
   建立在观察别人做法、学习各种理论基础之上，贴近自己孩子脾气性格和家庭环境的方法，才可能是适合自己的。
   说起来，现在市面上曝出来羊肉卷的问题其实是个好事，至少提示我们，外面的知名餐饮店、看起来干净亮堂的用餐环境，都还是粉饰不了人的私欲黑心，所以我现在更愿意自己在家下厨房（何况还可以让儿子给我打下手，顺便锻炼他的生活自理能力呢）。教自己的孩子学英语，基本上，应该也可以同理吧。


不好意思，我的这个回帖，可能会打击到你了。。。
但是，眼睁睁的看着很多不具备条件的孩子走上幼儿学英语的道路，的确还是有些着急的。浪费钱财是父母该得的后果，耽误孩子依着天性生长的时间，我心不安。

[ 本帖最后由 无事生非 于 2013-5-22 11:52 编辑 ]

wojiabaobao_200

嘿嘿，我让孩子学英语的目的很简单，就是他上了中学之后，不要把大量的时间再花在学习英语上，毕竟上了中学的男孩子想学的东西太多，希望孩子能够把别人学习英语的时间，放在他喜欢做的事情上。当然，国外有很多很多优秀的书，如果孩子具备阅读英文的能力，多看看原版的、优秀的书更好。
一样的想法！！！！！

Martina-Mm

原帖由 crazycrazy 于 2013-5-21 15:32 发表
我在某个网上看到一段文字：

**** 本内容被作者隐藏 *****

一个好像有很多人佩服的幼儿牛娃写的。
如果学英语学成这样，我宁可孩子不要学。

我的神，真长见识啊!!

crazycrazy

原帖由 Martina-Mm 于 2013-5-21 13:20 发表
外语肯定是要学的，我们探讨的更多是怎样学才是最有效的罢。

小时候多听，肯定是事半功倍，小孩子对语音辨析可能是有独到能力的。读写就未必了，等上了学后，可以慢慢跟进。

我在某个网上看到一段文字：

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一个好像有很多人佩服的幼儿牛娃写的。
如果学英语学成这样，我宁可孩子不要学。

Martina-Mm

外语肯定是要学的，我们探讨的更多是怎样学才是最有效的罢。

小时候多听，肯定是事半功倍，小孩子对语音辨析可能是有独到能力的。读写就未必了，等上了学后，可以慢慢跟进。