yuxilxn+-->引用:yuxilxn 赞一个先，不过对第一条不同意，孩子早学会了的意义肯定不是炫耀，至少可以早些开阔视野，增长见识吧，另外也还可以有更多时间去学习其它的吧?说明一下，我也没用doman及其他，主要是----懒 <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='
linkspeed+-->引用:linkspeed 请问你知道哪些有用的方法么？
介绍一下
education2008+-->引用:education2008 楼上的逻辑我很佩服。请问：你怎么保证詹莉的东西不是伪科学？
中国的伪科学还少吗？特异功能热，气功热，现在又是早期教育热……
yzly+-->引用:yzly 此外，请你找出一些实例来说明一下Doman是怎么误人子弟的？
education2008+-->引用:education2008 楼上，doman理论最大的害处就是无用。至于还有没有其他害处，比如孩子是否会因此变得自闭了，我目前还没有接触到实例。但我正在搜索，也许会发现。
为什么说无用就是害处，因为劳民伤财，贻误时机。我们都知道机会成本这个概念。当你选用这个方法的时候，你可能会牺牲其他更有价值的方法。因为你的精力是有限的，金钱是有限的。
大家想一想，有些江湖医生经常把几根草当成中药卖去治疗什么疑难杂症，的确，你不能说他会给孩子造成危害。因为你吃的是草而已。但是，当你买这种草还需要花掉很多钱，还会耽误治病时机的话，
你不骂人才怪！
我无意去教训别人，只是路过这里，发现大量伪科学的东西在这里大行其道，便忍不住要说一些话。
有一句话是说，看到欺骗而不去揭发，是最大的欺骗。有良心的人不会视而不见。
何况，在这里发几篇文章对我来说举手之劳而已，对许多家长来说却是异常宝贵。
我何乐而不为？
jerryhao+-->引用:jerryhao 说说自己的想法，并不想去改变某些人，也不想反驳那套理论，所以也没必要非要去找什么反对的案例了。 有幸拜读过doman的一些书籍和录像资料，英文水平不高，也没过8级，所以理解并不深刻，七田真看过一点感觉更玄虚，不看了。楼上那位说的那个CCSOS没看过，更像汉语要衰亡了，在哪里求救。看了Doman之后得出几点结论：1、Doman是对有脑伤的孩子使用的，我的孩子大脑很健全2、关于在普通孩子身上实施的例子，未见英文文章，只在台湾网站上看到一个据称在Doman研究所做过的人在那里鼓吹，估计是瞎编的3、Doman在美国并未有幼儿园实施（不过美国实施蒙氏的也不多），基本都是华人圈在炒作（这点很像深海鱼油之类的）4、Doman在美国未得到任何临床验证（因为它是治疗方法），因此在美国是得不到正规的医疗结构认可的（就象上面所说的是伪科学） 因此得出结论，我不会去用这个方法，理由是： 1、我不喜欢功利，孩子再早学会那些东西，除了炫耀对我没啥作用2、每个人都有正常的思维方式，用一种独特的思维方式去培养孩子的思维习惯，可能会影响孩子正常思维的形成，也许对培养某些学科的天才（比方雨人）有益，但我只想把孩子培养成普通人3、决不拿自己的孩子进行后果未知的试验，也许能成为天才，但我还是让他做普通人吧4、充分相信美国人，不会放着那么好的方法40年不用，而把便宜无私的奉献给中国人（美国人不是白求恩，他们比我们国人更重视孩子的培养5、没想让孩子成为艺术家，所以还是不看那么多画，先培养他的抽象能力把，可别把数字都看成圆点了。 这都是我作为普通人最朴实直接的想法，没想去反驳谁，不过你不同意，只管向我拍砖就是了。但对于某些人神乎其神的瞎吹，我有权对他进行笑骂。
' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />yzly+-->引用:yzly Doman的方法主要是闪卡，如果说这种方法是伪科学，那七田真的也是，中国的儿科学博士詹莉在去年提出了开发新生儿婴幼儿智力潜能的新方法--CCSOS（汉字-感觉组合刺激）婴幼儿智能开发阅读识字法，它是根据汉字是复脑文字，可开发左脑右脑功能的属性和婴儿“模式学习”的特性，遵循婴儿喜欢看汉字，喜欢看移动性物体，对视觉刺激存在习惯化同时又需去习惯化的婴儿发展心理学特点，以及韵脚儿歌促进脑成熟的发育儿科学特性，提倡包括看世界名画，聆听古典音乐，移动性阅读实物画面和相应汉字，抚触、游泳，听、读自创的78首韵脚儿歌和听读古诗等全方位的汉字-感觉组合刺激的认知训练。
并由湖南科学技术出版社出版了这本书，在各个医院的妇产科推广，我女儿出生后也买了这本书，后来上到论坛看到Doman的方法，对照了一下，发现CCSOS（汉字-感觉组合刺激）婴幼儿智能开发阅读识字法实际上和Doman的闪卡方法是一样的。可见詹莉也是研究了Doman和七田真的理论来整合自己的理论的。这也说明了Doman的理论不是什么伪科学，至于有负面的评价，也不足为奇。
linkspeed+-->引用:linkspeed 4、充分相信美国人，不会放着那么好的方法40年不用，而把便宜无私的奉献给中国人（美国人不是白求恩，
他们比我们国人更重视孩子的培养
此培养非彼培养. 有朋友和鬼佬结婚. 他们告诉我鬼佬不喜欢把
孩子送补习学校, 考试考高分. 他们认为在孩子儿童时期, 培养好的习惯,
培养与人交流的能力, 培养参与社会活动, 组织协调的能力要比考试能力
和分数要重要的多. 所以他们都对补习学校反感.
但是考试还是靠分数说话. 我估计50年以后, 澳洲的律师医生全是黑头发的了.
现在这里连幼儿园也有上课了.
yuxilxn+-->引用:yuxilxn 赞一个先，不过对第一条不同意，孩子早学会了的意义肯定不是炫耀，至少可以早些开阔视野，增长见识吧，另外也还可以有更多时间去学习其它的吧?说明一下，我也没用doman及其他，主要是----懒 <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='
linkspeed+-->引用:linkspeed 4、充分相信美国人，不会放着那么好的方法40年不用，而把便宜无私的奉献给中国人（美国人不是白求恩，
他们比我们国人更重视孩子的培养
此培养非彼培养. 有朋友和鬼佬结婚. 他们告诉我鬼佬不喜欢把
孩子送补习学校, 考试考高分. 他们认为在孩子儿童时期, 培养好的习惯,
培养与人交流的能力, 培养参与社会活动, 组织协调的能力要比考试能力
和分数要重要的多. 所以他们都对补习学校反感.
但是考试还是靠分数说话. 我估计50年以后, 澳洲的律师医生全是黑头发的了.
现在这里连幼儿园也有上课了.
linkspeed+-->引用:linkspeed >但同时也可以看到公司总裁，高级主管等真正起决定作用的人，亚洲人却是寥寥无几。
多起来了. 无论是ABC还是土生土长的中国人, 慢慢都会往管理层靠.
>说“0-3岁婴幼儿科学汉字”吧，孩子连话都还不会说，就去认字，无非就是建立了一些
>图像与发音之间的映射而已，孩子们其实根本就没有也不可能真正认识所教的字，
认字本身就是学一个映射. 孤立的一个字, 除了图像和发音的映射外, 只有有限含义.
使劲去钻研1个字的含义的是搞古汉语的专家. 你所说的"真正认识所教的字"恐怕是指阅读.
jerryhao你还是拥护DOMAN吧, 你所赞同的好多都是DOMAN的意见. 不希奇了.
linkspeed+-->引用:linkspeed >说“0-3岁婴幼儿科学汉字”吧，孩子连话都还不会说，就去认字，无非就是建立了一些>图像与发音之间的映射而已，孩子们其实根本就没有也不可能真正认识所教的字， 认字本身就是学一个映射. 孤立的一个字, 除了图像和发音的映射外, 只有有限含义. 使劲去钻研1个字的含义的是搞古汉语的专家. 你所说的"真正认识所教的字"恐怕是指阅读. jerryhao你还是拥护DOMAN吧, 你所赞同的好多都是DOMAN的意见. 不希奇了.
linkspeed+-->引用:linkspeed >马戏团中经过训练表演数学“演算”的小狗，即便它叫对了次数，也决不说明小狗有了数字的概念，>懂得加减法，因为那也是一种条件反射。有那么1点点不一样. 小狗学了1+1=2, 他就知道1+1=2, 学100个,就是100个. 不会多出1个.小孩学了加法看多了, 会触类旁通. 你讲的是"看过了的都会不希奇"我讲的是"看过了的都会不希奇, 没看过的也会才重要.">它仅仅知道了那个字与你给他的那个形以及相似形的对应，远远不知道如何用和有什么用。所以DOMAN讲了要学阅读. 就可以"知道如何用和有什么用"
jerryhao+-->引用:jerryhao
1、我不喜欢功利，孩子再早学会那些东西，除了炫耀对我没啥作用
2、每个人都有正常的思维方式，用一种独特的思维方式去培养孩子的思维习惯，可能会影响孩子正常思维的形成，也许对培养某些学科的天才（比方雨人）有益，但我只想把孩子培养成普通人
3、决不拿自己的孩子进行后果未知的试验，也许能成为天才，
linkspeed+-->引用:linkspeed 》学术界现在最苦恼的一件事，就是中国的孩子虽然能够认字，但阅读能力差。》阅读能力才是认字的根本。而用doman方法培养出来的孩子。》就算认识1亿个字，也跟阅读能力是两回事。 》正统的Doman是反对测试的，为什么？据说孩子对父母的这种游戏感到了厌烦，》所以故意找错的结果说，所以无论孩子选对了，还是选错了，都没有啥意义。所以你们的测试，》就是对了就是对了，错了也是对了，就跟诱供差不多，然后自己欣欣然于自己的成果而已。 凭这2段话，就说明你们根本不了解DOMAN方法。所以讨论也没有必要了我本来以为education2008有点新鲜货可以拿出来看看。可惜没有。 1。DOMAN是强调阅读而非认字。2。正统的DOMAN反对测试，但是不等于不检验
linkspeed+-->引用:linkspeed 》还返回来说认字吧，文字作为符号的符号，比语言离概念更远一层，只有心智达到了符号阶段才可能掌握。》说0-3岁就掌握了，绝对是胡吹 嘻嘻，我大学高数老师上课时曾经告诉我，如果要证明1＋1＝2，需要300多行。是数学系研究生的水平。看来没有到数学系研究生的水平，要说自己掌握1+1=2, 绝对是胡吹
education2008+-->引用:education2008 此外，不要相信什么博士，教授头衔，教授也要打假，这是一次研讨会上说的，连钱学森这样的大科学家讲起特异功能都一套一套的，何况他人？
qiqi98+-->引用:qiqi98 科学比迷信好！但现在科学被奉上了至高的殿堂，变成了全部的、唯一的真理，也就变成了另一种迷信！其实到目前为止，人类所掌握的科学不过是整个自然世界的九牛一毛，还不说其中有多少谬误。需要警惕的事情不仅仅是伪科学，更要警惕那些掌握着科学的话语权，以科学自居的人或事。罗马教廷不承认日心说，烧死布鲁诺在中国是尽人皆知的。但回顾一下科学的发展史吧，科学是从无数错误、争执、甚至打压中，遍体伤痕、步履蹒跚地走过来的。
贴一个真实的故事吧：
十九世紀中期，一位生於匈牙利的年輕婦產科醫師——依格那次．菲力蒲．山姆威斯，他在當時相當有名的凡尼茲(Viennese)醫院為產婦接生。這家醫院有兩個运??谝辉\所以產科醫師佔大多數，醫學院的學生也在此接受實習訓練，第二运鶆t全由助產士來主持，產婦被隨機分發到其中的一個診所。年輕醫師發現產婦都請求希望被送到第二运??@個非比尋常的現象，引發他的好奇，促使他進一步仔細研讀二個診所的驗屍報告。他的研究結果，帶領醫學史邁進值得記錄的一頁，他發現因產褥熱(Puerperal fever)而死亡的產婦，第一运?ㄔ卺t生病房中接生）比第二診所（由助產士照顧）要高出四倍之多。
山姆威斯與同時期的其他醫生一樣，對於細菌會導致死亡這件事完全沒半點概念（二十年之後，約瑟夫．李斯特(Joseph Lister)才發明出手術室中使用防腐消毒的技術），但他在當時一個靈感之下，宣令每一位在他病房幫助產婦接生的學生，必須在解剖死屍或為產婦內灾?幔?韵?舅畬⑹窒礈Q。為了這條規定，他在每一排病床之間，都安置了洗手盆來配合這項新規定。\r
這個安排的結果，相當引人側目，洗手規定實施之前，在第一运??a的產婦，八人有一人因產褥熱而死亡，但實施之後，死亡率立刻降到一百人中不及一人。\r
你認為當山姆威斯將這個驚人的成績公告出來時，會有什麼樣的反應呢？他是否會立刻受到褒揚，被公諸於世？他的做法是否立刻被所有其他的產科运鶑V泛採用，群起效法？\r
其實不然，正科的產科醫師竟然對這位可憐的人宣戰，在所有可能的情況下非難他、羞辱他，他被迫離開凡尼茲醫院，終因受到無情的攻擊而喪失理智。他至死都不知道自己見解終有撥雲見日大獲全勝的一天，而也正由於他的發現，產褥熱從此絕跡，人類對這位偉大的先軀，實在有太多的虧欠。
education2008+-->引用:education2008 我就知道这种调调肯定会出来。就是对科学进行一番辨正。的确，科学有很多不完善的地方，但是，科学办法是迄今人类发现真理最好的方法，人类目前还没有找到替代性的方法。
科学也有解释不了的现象，比如气功。当然，你可以接受气功，因为你是成年人。你有这个权利决定自己的信仰。如果你走火入魔了，你走错了，你还有回头的可能。或者你干脆将错就错，没有人能够干涉你。但是，在实施教育的时候，是宁可保守也不能激进的。原则就是孩子不是实验品。这句话我已经讲了无数遍了。怎么就这个doman这个招人喜欢？
再以耶鲁大学教授和美国儿科协会来说，我不是信耶鲁的牌子，而是信他的科学态度，信儿科协会几十位科学家的声誉。我更信的是，他们都是非赢利机构，而doman的机构不仅赢利，而且是暴利。同时，我转载的那篇英文文章提到，doman的弟弟也搞了个研究所，是推广某种食品的。也是没有科学定论的东西。为什么他们这么热衷推广这些非科学的东西，让人不得不怀疑是钱在作怪。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 大概看了一下某些人的辩论, 觉得无奈.对于孩子的教育,每个人都有自己的观点和选择. 如果觉得doman的方法费时间, 费精力, 没必要, 没有人指责你, 孩子是自己的, 要怎么教育别人无权干涉, 也没兴趣干预. 但大可不必一知半解, 引经论据地抵毁doman. 作为父母, 我们在这里介绍和交流doman的早教方法, 完全没有利益的趋使, 纯粹是在自己孩子得益于doman的同时, 也希望国内的孩子有机会受益. 只有真正了解并实施过doman方法的人, 讨论doman的内容才有意义. 我的儿子因doman 而受益匪浅, 学习热情和能力非周围同龄孩子可比, 他把学习当成每天有趣的活动, 开心而快乐地成长. 因此我对doman充满感激之情.
linkspeed+-->引用:linkspeed >本人就是学数学出身，但是至今不明白你的数学老师告诉你的到底是怎么回事，300多行什么http://mathforum.org/library/drmath/view/51551.html算个证明的说明, 自己看吧.
pharmacist+-->引用:pharmacist
还有一些家长也有些奇怪，别人说Doman不好，就要求人家找个比Doman更好的方法来，他说的有理你就信，没理你可以不信，可以反驳，但你有权要人家为你找出替代的方法吗？
linkspeed+-->引用:linkspeed >有的人看了反对意见，感觉很难接受，于是就起来辩论，这是很正常的，同样的，反对派里也没有一个人>禁止支持Doman的人说话，是这样吧。 我并不在乎反DOMAN的意见，关键是没有经的起推敲的意见。无非在那里玩自我得意的推理和任意引申。 我等着看人贴出来可以替代DOMAN的方法，到底有什么不同。
linkspeed+-->引用:linkspeed 我说jerryhao，你怎么不在乎那个检测问题了？跑题了吧？
linkspeed+-->引用:linkspeed 嘿嘿，是education2008自己说的有很多DOMAN替代方案，我也不只一次说要等他贴出来。算不算你引申发挥，肆意讽刺？
rainbow+-->引用:rainbow QUOTE]
速读的检验, 也已经在我们以前讨论的帖子里详细介绍过. 我是让同同以一秒一页的速度看过书后, 准备了8-10道阅读理解的选择题让他选答案, 如果没有理解, 是不会100%选对答案的.
wangyao+-->引用:wangyao 我是新潜水员，今天无意中看到大家讨论这么激烈，也就谈点我自己的看法吧。我的看法建立在正常儿童身上，脑伤的不算。
我开始接触到doman就是在这个论坛，当时认真的翻看了几乎所有帖子，粗粗读来发现doman里好像是那个闪卡唱了主角。而且似乎就是尽量要把所有的知识点做成闪卡来闪，似乎孩子记住闪卡的同时也记住了知识，就这个问题，我觉得孩子记住的是图片而不是图片中蕴涵的知识；其二，关于孩子训练后能记住100张闪卡的顺序，这个这个问题，咳，怎么说呐，孩子的记忆力真的是庞大的远远超出我们的想像，但记100张卡片有什么意义呐？充其量是一种记忆力的训练和强化。其三，儿童心理学上把这个现象叫做反射性学习，不是很提倡；其四，我对doman的态度是它是一种早教的方法，先不管它伪不伪科学，但为什么要把算术也用闪卡来闪呐？4+4＝8多闪几次虽然是记住了，但这个好像和公文数学很相似，枯燥呆板纯粹是熟练工训练，你写下来4+4孩子会写出8，如果你问他他就答不上来，典型的条件反射型，而且公文数学已经是不可否认的失败产物了。数学应该是一种思维吧。所以，在数学上我不喜欢闪卡；最后，说到闪卡识字。当我在这里接触到闪卡这个方法的时候，我发现其实这个方法我早就在教我女儿识字中运用了，确实有效果，不过我的闪法还是有点区别的，一般是我在教完孩子新字后做最后的“过一遍”用的，这个时候我会把卡片合成一叠拿在手里，我称这个是和女儿做“抽的快，念的快”的游戏，抽卡片的速度和对生字的熟知程度是成正比的。所以，我想这个方法在识字上有点道理。这个方法完全是我自己想出来的，而且主要来自我本身对记忆的理解能力（我自己记忆力算比较好的），而且我在训练女儿记忆力（另外一种游戏）的时候也教过她用眼睛拍照片然后闭起眼睛用前额看存影于脑中的照片的方法，后来我了解到有一种什么右脑照像记忆法，所以我想有些东东没什么神秘的，其实我们只要多用心想想自己也会。基于以上这若干点，我想doman也好，七田真也好，并没我想象中那么奥妙。闪卡，只不过把人的大脑在短时间内调整到最高的运转速度，使注意力高度集中而已，对大脑的能量消耗是巨大的，大脑很容易极度疲劳，如果用的太多恐怕很容易导致机械性运转（就是条件反射），需要更多的时间来让大脑休息。我给女儿的所谓闪识字卡游戏每天一般不超过20个字，平均大概10个字左右，平均闪2遍，最多4遍，你们叫闪卡，我叫“抽的快，念的快”游戏。也许一些家长在运用一些早教的方法，尤其是那些很持之以恒的家长，所以看到孩子的飞快成长很是欣慰，也很容易归功于是这个方法的功劳，但是，这些家长也失去了一个机会，就是看到如果孩子没有用这些方法而成长起来的机会。我要2岁的孩子会自己阅读干什么呐？有些问题我觉得当自己有点迷失的时候不妨回到原点来看看，再想想我们的目的到底是什么。其实即便使用doman的家长也不一定是完全使用了doman，每一种方法拿来改变成适合自己的用才是最合适的。我后来没用doman是因为我发现doman中使我欣赏的那部分实际上我已经在用了，我不碰照像记忆法也是因为这个方法其实就是5个字“照像记忆法”，很容易教会孩子的（当然，首先大人自己会，我自己用这个方法给朋友们赢了很多bonus）。快下班了，我赶快说完好回家。我女儿现在5岁9个月，从5岁差2个月的时候开始教识字和阅读，目前识字1000出头，其中800多字是在后4个月内完成的，前8个月我是三天打鱼两天晒网没有认真对待，现在会独立阅读篇幅中等长度的文章，会背唐诗几十首（几乎可以一天背一首，但我觉得这个没有必要，所以她不提出学新诗我也不提）。我觉得我的一些方法和doman和谁谁谁的方法有些相似，所以觉得那些东东有可取之处，但也有极度无聊之处。孩子自己会成长，他们的能力远远超出我们的想象，我觉得家长的心态最重要，尽量不要去很刻意的做什么，否则搞的我们自己也很累，而且从生理上也好心理上也好，孩子的生长还有大自然在起作用呐，还要给他们一个自己进行思维的过程，就好比我只管教我女儿背诗，她很喜欢和我赛诗，我们一般都是在去什么地方的路上进行赛诗，我的目的是为了把她的注意力从晕车上转移开，顺便复习复习背过的诗，但过了一阵后，她自己就能把这些诗给对起来了，比如我背《长歌行》，她会对《盛年》，我背《题西林壁》，她会对《望庐山瀑布》。我很惊讶于她的自我产出，这应该就是一个孩子的自我思索和成长的过程。我不觉得能背100首诗和背50首诗的孩子有什么区别，除了感觉好点外还有什么。以我自己而言，我发现父母在教孩子的过程很容易走着走着就有点入误区，包括我自己，所以我觉得家长自己也要有个不停的自我调整的过程，当感觉自己有点不对经的时候，回头看一看，顺便问一问，我到底教孩子是为了什么？说个小事给大家听。当我的孩子识字达到1000个字的时候，我真的很得意，因为我周围的孩子里据我所知最厉害的是入小学的时候识字1000，第2名是识字800多，而那些妈妈都觉得自己的孩子很有识字的天赋，天赋哦，等于是天才了。所以，当时我很“得意”的跟我lg说：她们的孩子上一年级时识字1000是天才，那我们家这个大班上学期就识字1000算什么了呢？当然，我并不是真的得意，只是在开玩笑说笑话一样。我知道如果我一直教下去，等我女儿今年9月上小学的时候估计最起码可以识到1800个字甚至更多，但这些统计数字对我没有任何意义啊，孩子识字多少又不是我用来到处去说换来一声声佩服用的，只是为了让她在阅读中更顺利些罢了。所以，我的打算是不教了，和她一起大量看书（尽管她还是要求我继续教，希望妈妈继续教），我要带她进入书的海洋知识的海洋故事的海洋（我本人就是书痴），因此我现在在教她识字的时候更多的是用一些很活的方法，甚至找来了说文解字的儿童版让她看，因此，“抽的快，念的快”的游戏现在做的相对也少了，我用别的方法来替代它了，因为我们进入了不同的阶段，而且多种游戏方法也容易让孩子兴奋起来。哦哟，天哪，这么晚了，我赶快走人了，以后再说。
bump+-->引用:bump 天啊，你对杜曼的了解是这么贫乏。数学是背诵、阅读是识字？你有没有看这里杜曼的帖子啊?仅仅是断章取义。拜托了，批评前先看多一点了解清楚再说话。佩服楼主写的东西还是有点研究过的，到处找资料。
wangyao+-->引用:wangyao 我是指我在这里了解到的一些doman的方法里,数学中的背诵方法和识字中闪卡形式我不欣赏
pharmacist+-->引用:pharmacist 外国有很多妇产科医生还在为胎儿的体重担心的时候，同同妈你就可以用七田真控制胎儿的体重了，一天就可以给胎儿增加0.33kg体重，所以同同妈你只能算是一个特例，一般没有特异功能的人未必能有你的成绩。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 一直是你看了我的贴:http://www.etjy.com/showthread.php?t=29577, 莫名其妙地得出这样"一天就可以给胎儿增加0.33kg体重"的结论. 难道你就这么相信超声波扫描的预测结果吗? 我把我女儿出生的故事告诉很多朋友, 他们一致认为是超声波扫描的预测结果太欠准确性, 我自己也是同样的想法, 而只有你会那样想. 是故意取笑, 挖苦吧.
woodgarden+-->引用:woodgarden 刚刚发现这里，大家都在为doman争论不休。我看得一知半解，好像是大家要用一种超常费时费金费力的方法培育超常婴幼儿。那份热中让我感慨，这都是为了什么？——到了他40岁的时候是否会感激你今天的努力呢？对于doman的早教方法，我浮光掠影地看了看，似乎感觉到一种反常规、一种不自然。人可以不信仰宗教，但必须敬畏自然，天公不予二物，高山与深壑比邻。我们爱我们的孩子，但千万不能让我们的爱伤害到他。
xiili+-->引用:xiili 我在美国，女儿14个月了，从没听说doman这种早教方法。也许我见识太少。大部分时候我都是让小孩自己在一个安全的环境里玩，每周去上gymboree的课，这个课就是跟着老师唱歌，作简单的游戏，和在各种垫子和滑梯上爬来爬去，跟其他的孩子玩。还有上音乐课，也就是听歌，跳舞，让孩子感受到音乐的节奏。我也有固定的时间给她讲故事。
0-3岁的孩子，玩是很重要的事情，和数学，认字一样，日常生活中的东西对于他们来说也是学习，而且更直观。过多人为的干涉都是不自然的。多接触大自然，培养对大自然的热爱比纯粹用闪卡刺激大脑更有利他们的身心健康。
一方面能力的过多发展势必会阻碍另一方面能力的发展。我是坚信这一点的。养孩子还是自然一点比较好。
引用:<<!--quote1-->我们这里的妈妈们成天讨论的都是怎么培养孩子的好习惯，自信心，安全感，独立能力和社交能力等等。
xiili+-->引用:xiili 我们这里的妈妈们成天讨论的都是怎么培养孩子的好习惯，自信心，安全感，独立能力和社交能力等等。到这个坛子来另人耳目一新，确实也学了很多东西。在外国养孩子要相对轻松一些，国内竞争太激烈，国情不同，养孩子方法也不一样，不能照搬。
bump+-->引用:bump 我经常会看很多书不断进行自我反省提升，也很注重培养孩子过程中觉得自信心、安全感、独立能力、社交能力，其实这些都是可以很具体操作的事情，在我看来并不难。而且我了解的doman并不是可以速成的，只是顺应了脑发育。
国内竞争激烈？国外轻松？怎么我身边生活的国内朋友都活得很轻松自在（物质条件很好），反而辛辛苦苦跑到国外的那几个活得累死了，上几个星期国外的同学回来聚会，大家才发现活得最不好的就是出了国的。现在国外的朋友倒是想回来生活，可是又怕回来丢脸，那么辛苦才出去确实好难回头。
天问+-->引用:天问 个人希望有更多的这样的讨论。
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