09年小牛鑫儿和妈妈的读经小楼

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　　　鑫儿23个月，算是开始读经了，妈妈在这里建个小楼，督促自己也方便与各位读经爸妈交流。
　　　
　　　大概17.8个月开始有意识的说话，还是算稍晚的吧，不过进展很快，现在已经可以说很长的句子，由此妈妈才想到可以开口让她有规律的跟读经典了。
　　　
　　　弟子规三字经会前面一部分，没有刻意教过，都是经常放着，又比较上口，自己就会念一些了，究竟会多少妈妈也不是很清楚，自己喜欢拿着书像模像样地念，翻在哪里是不管的。
　　　少儿学古诗里面的诗大部分会背，不过现在可能也忘得差不多，那本书是杨永青画的，很美的图，我也很喜欢。

　　　大约从出生四五个月开始放经典，有英文的中文，开始放得比较杂，后来逐渐集中放四书。英语当时还没有接触王教授编的英文经典，于是自己找了一本比较旧版的英语背诵文选，里面是一篇篇小短文，也有各种文体，我也挺喜欢的，也就听起来了。另外用电脑放一些中国的古乐给她听，包括古琴，古筝，偶尔也听听交响乐，这个还是从田田妈的楼里取了不少经，很感谢田妈。我起初还比较勤奋，时不时找些英文儿歌给她唱唱，现在也是很久没唱了，有时间再拣起来。

　　　杜曼试行过一段时间，还是精力有限，没有坚持下去，还是读经，一则易于操作，二是心有独钟，除了用电子设备放，妈妈自己也读，也算坚持下来了。目前读过的经典，论语100遍，孟子20遍，易经20遍。一般是上班前和下班后那一点时间。

　　　目前跟鑫儿一起读论语，采取我读一句她跟一句的方式，开始是用了一点利诱，不过很顺利就过渡到自觉跟我读了。开始是一次读七八句，学而第一分了两次，后来尝试了下，也是一气可以跟我读下来，当然手里是不会闲着的，这也就随她去了。如果周末在家可以读上两三次，上班就只能读一次，我想不用设什么时间表，就这样慢慢坚持每天读一点，有积累就好，孩子也在长大，随着她的情况再作调整。
　　
　　　

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鑫儿从2014.11.25-2015.2.2完成了诗经分篇诵读30遍，从2.3开始继续分篇诵读，现在在读“风”的部分，准备诵读40遍后进入“雅”。到今天“风”累计有四十多遍了，许多篇都能自然背诵，但也有很多会串会混，想想要包本确实是不容易，可能要大一些，在背诵的精确度上可以有更好的把握。

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鑫儿从12.18-1.9完成小雅30遍，去幼儿园的时间就读得比较少，在家的时间比较精进，一天能跟我读上4个小时左右，安安在旁边也听了那么多遍，常常能在姐姐前顺出来，鑫儿很惊讶，小宝你怎么也知道呀，她不知道安安虽然不跟读，可是耳根利着呢。
      从今天开始读大雅以及后面的周颂鲁颂商颂，这部分读完就把诗经读完30遍了，现在真是每天很很期待和鑫儿的读经时间，可以暂时抛开一切，安安静静地读读书，倘不是陪孩子读书，成年人已是难得有这样的机会。

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鑫儿从11.25开始读诗经，11.25-11.30从周南到鄘风跟读30遍结束，基本上20遍以后全部可以自己诵读。从12.1起开始跟读从卫风到豳风，这部分，也准备让跟读30遍，目前每天跟读的时间大约在4小时左右，因为时间较长，我对她的要求宽松了一些，要求跟读，但是不要求看书指字，遍数到了，该有的效果也还是有，所以她反而读得很开心，安安也在一旁可以听着。

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鑫儿从11.25开始读诗经，11.25-11.30从周南到鄘风跟读30遍结束，基本上20遍以后全部可以自己诵读。从12.1起开始跟读从卫风到豳风，这部分，也准备让跟读30遍，目前每天跟读的时间大约在4小时左右，因为时间较长，我对她的要求宽松了一些，要求跟读，但是不要求看书指字，遍数到了，该有的效果也还是有，所以她反而读得很开心，安安也在一旁可以听着。

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最近实在比较忙，猛然发觉已经陪鑫儿读经三年，从她2岁到快5岁，先简单记一下三年读的情况，学庸论语130多遍，易经108遍，孟子50遍，这里的遍数都是鑫儿自己读的，另有其它短篇的，比如心经，朱子治家格言，英文名著选，导读1000句都零散读过一些，不过不成系统。

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　　安安最近的进展很快，偶尔都能五六个字了，最近我把大学背下来，带出去玩的时常给她念，说来惭愧，陪鑫儿读了那么多遍大学，说起来很熟，随便来个一段，全文还是背不下来，也没有认真去背过，现在终于花了点时间背下来，觉得真是好，随时随地可以念，安安前几天能冒最后一个字，大学之，她说道，在明明，她说德，能念上好几段，都能接最后一个字，这几天能接两个字，有次甚至三个字，自修也，也接出来了，给妈妈不小的惊喜，安安发不准的音还是很多，不过爸爸妈妈知道她在念什么，偶尔来一句，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不蕴，不亦（君子）乎，君子的发音她不会，直接绕过了。

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孩子在读书时，开始往往静不下来，（如果早上起来读会好些，）手动脚动，眼神散漫，还时不时要插话，在读至一段时间，可能是半小时到一小时这样后，有可能会进入比较安静的状态，此时很专心，手脚基本不动，看起来就是全神贯注地读了，也不会插话，读的速度明显加快，效率非常高，如果读的熟，一般会比成人读的还快，当然这不是要求的，是自然达到的状态，但是往往带孩子读个四十分钟到一小时就觉得差不多，这段时间也往往很累，要时常提醒，不要乱动，不要说话，可能还要应付时不时的各种要求，所以这个时间成人也觉得差不多，但是再坚持下去就不一样了，特别是例常读经的，我想可能更容易进入那种状态。鑫儿在没上幼儿园，且妹妹较小的时候，比较多的这种状态，在这种状态下，孟子一篇可以十分钟之内读完，现在因为上幼儿园的缘故，时间分得比较零散，每次读经很难超过一个小时，加上妹妹日渐长大，在旁边的干扰，所以近来不大容易达到这样的状态，往往读在一种很浅的状态，我也是有心无力，暂且先这样读着吧。

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　　鑫儿复习易经是这样进行的，因为已经诵读过100遍，但是隔了一段时间又有遗忘，我一卦一卦地带她读，读完一遍后让她自己读一遍，如果准确无误就过，如果有读错或是不知道的那她自己重点注意一下再读一遍，一般读到准确为止，然后开始下一卦，后面的系辞也是这样一部分一部分地过关。这样利用清晨和晚上及周末的部分时间，前天把整本书过了一本，昨天开始就让她整本地一卦卦往下读，今天因为下午没去幼儿园，到今天下午一本读完一遍，还是有一些不会的字，不过不多，有特别生的部分让她小部分再重读一遍，一般就直接往下了。这样基本上没有什么问题可以让她自主一遍遍地整本复习了。

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　　今天鑫儿完成了孟子第50遍的诵读，这几天没有去幼儿园，在家里读的量还是多了一些，大概以每天七八篇的速度前行着，还是两小时左右的诵读量。之前她说过希望再复习一下易经，说易经现在好像又不会读了，我说不会的，虽然你现在看着好像不会读了，但是拿起来妈妈带你几遍，很快就能熟了，我说孟子100遍要读到明年了，她说太久了，我想了一下确实也比较久，按目前的速度，孟子100遍完成可能需要8个月左右，当中提出一个月来复习一下易经也是挺好，所以就和她商量好50遍后复习易经，这样我们明天就开始复习易经。
　　孩子的长大总是在不知不觉中，以前她也看故事能看很久，但感觉就是在读字，并不明白什么意思，偶尔鼓励她讲一下故事的意思，她也不愿意讲，可能也是讲不出来，不过我相信她有阅读中有她自己默默的懂，她不说我也随她去了，这几天我感觉她慢慢在看懂故事的意思，昨天晚上给她讲一个小故事，是我哪里看到过的，大意是每根柴分开容易折断，合在一起就折不断，我说这个故事讲了个什么道理你大概还是不能懂的啦，睡觉吧，结果她来了一句，妈妈，我说一下，你看我是不是懂的，然后她就把这个团结力量大的意思说出来了，她说这个故事我看到过，噢，我挺惊喜的，说鑫儿，你现在故事的意思看来是有点明白啦，你又长大了，结果今天她又把这个故事找出来了，自己读了一遍。我想经典也是这样吧，我相信孩子有她自己的懂，也许她不能以我们都能理解的方式表达出来，但那种懂会在默默地酝酿，那种对孩子的影响可能不像一个小故事那么直观，那么快地见到她在意思层面上的懂，但是其影响会更深远，也更重要，潜移默化地影响着她做人做事的方式，她的三观，这是我看重的。
　　鑫儿这几天开始学洗祙子，她自己的祙子，除了力气较小，拧得不够干以外，总体还是不错的，昨天连妹妹的黑祙子也一并洗了，我赞扬她又长大了，能做更多的事了，又跟安安说，看，姐姐都能帮你洗祙子了，是不是要谢谢姐姐呀，安安很认真地说了谢谢，哈哈。我说鑫儿啊，等安安能洗祙子的时候，你大概就能洗碗了，结果她就不依不饶地问我，那等安安能洗碗的时候了，我又能干嘛了呀，我说，呃，大概你能烧菜了吧，她无限向往憧憬，鑫儿爸白了我一眼，说这也太夸张了，我只好说，嗯，能拖地板啊，抹桌子了。
       安安能说很多话了，还是二三个字的，当然有些发音还是发不出来，其实也并不影响带读经典了，那些臭奶呆的可爱发音，不知什么时候就会慢慢消失，现在提到鑫儿以前的可爱发音，比如西瓜说西搭，太阳公公说太阳冬冬，她常常笑得前仰后合，有些安安其实已经会发的音，听我们这么打趣姐姐，也在那边说西搭西搭，冬冬冬冬，然后自己大笑一通，打算到年底开始跟安安慢慢地读论语，从零开始读论语，又要来一遍啦。