一瓢冷水

wqsyxr

首先声明，本人并非反对早期教育，相反我也是很重视早期教育的，我也有一个3岁半的孩子正在上幼儿园，我也想着怎么让自己的孩子更聪明些，以便在他今后的人生道路上走得更坚实些。但是，我现在想说的是，我们的早期教育似乎有些太过了，尚在腹中的时候，这教育就开始了，孩子一出生，各种形式的教育更是接踵而至，亲子班，加强班。。。很多人感叹：现在的孩子，不容易啊！虽说是物质生活大大改善了，可完全属于他们的时间太少了，想我们当年，疯玩到6、7岁才上了小学接受人生的第一次正规学校教育，现在也活得挺好。总之就是感觉现在的孩子啊，能自由自在地玩耍的时间太少，被动地受教育时间太多。其实，本人觉得，孩子的发展，顺其自然并适当引导最好，孩子的天性是好玩好动，不是要他们忙着去学这学那，人生百年，他们有充足的时间去学习，我们实在不应该对孩子的有太多的强求甚至奢求，顺其自然最好，当然要加上正确的引导，当他们陷入错误的时候，我们要把他们引入正途，这就够了！小学以前，重要的是培养孩子的良好的生活习惯和基本的生活常识，至于认识多少字，会做什么样的数学题，并不重要且无意义，说到这里就不能不提到“神童”，在我的印象里，神童更多地是出现在中国，爱迪生小时候是什么情形相信大家都知道，爱因斯坦呢，连个泥板凳都没有别人捏得好，可是我们中国出了多少神童啊，还有一个专门招收神童的少年科技大，有谁听说少年科技大出了世界级的科学家了吗？前几天还看到新闻，具体记不清楚了，大意是一个神童，14岁上了名大学，妈妈陪读了两年，学业无法继续下去，辍学两年，前几天离家出走了（他说，他最恨的是他妈妈），最大的问题是生活不能自理，无法与人沟通，还有华师一附中的鲍宇阳，今年的神童，13岁，但据说记者采访时只会说你好就不见人了。。。这样的神童，你羡慕吗？其实他们很可怜，人生中最无忧无虑的时光被剥夺了，虽然在智力上超于常人，可在基本的生活包括人际沟通方面却完全弱智，这是违背自然规律的恶果！不会有哪个家长愿意自己的孩子这样吧？
    再次重申，本人并不反对早期教育，但本人严重呼吁，早教不能太过，过犹不及啊。
    其实，造成早期教育不良局面的原因并非仅在于家长，严酷的社会竞争，所谓的专家们的忠告，经济利益的驱动（早教市场是巨大的，家家都有一个孩子啊），望子成龙望女成凤的心态，凡此种种。苦的是孩子们。。。。。
   

    以上言论仅代表本人观点，与他人无关。由于时间仓促，加上本人水平所限，错误在所难免，还请各位网友批评指正，不甚感激。

chenjian

楼上的，论坛里你可是最伟大的，半年前的贴子都回，佩服！！！！

wqsyxr

06
07

liyf130

大家好，看了各位的发言，我觉得其实孩子开发是必须的，但是要注意方式方法才好。

一杰

让女儿自己感觉就可以了，为什么要让别人这么评价呢？？？
你呀，还是为别人活着。累！！！

allheart

我的愿望是，我女儿让人一见就说：活泼、可爱、聪明！这就是我所要追求的教育。

llqc

同意把童年还给孩子，但好象在这个竞争的社会环境下没有几个父母能真的如此洒脱。

polizia

学一下如何进行素质教育，怎么样？我是指教她或他如何学习，而不是学习知识。
赏识教育就不错。接受孩子自己学会的东西，夸奖她。
我希望孩子能有钻研的劲头。我宝宝7个月，我们总给她玩一个上发条后会走的小狗。有一天，她自己能抓了，捧着这个小狗，狠命地想知道小狗是怎样走路的。

wqsyxr

jerryhao+-->引用:jerryhao 早期教育关键是教什么，现在大家关注的是教知识，却没有人关注教方法、教做人，这恐怕是最可怜的地方。

他以后上学要学的东西你教他做什么，让他早几年学会以后没兴趣上学、没兴趣听课么？无非是在别人面前炫耀一下自己的儿子聪明而已。

早期教育题目本来就很大，不如叫成长培养吧，整天教教教、育育育，还真不知道我们有没有那个资格。

从小就受各种教育，今天又要来教育别人了，呵呵

是啊，早期教育可不能变了味啊，可不能脱离了它本来的目标啊！

jerryhao

早期教育关键是教什么，现在大家关注的是教知识，却没有人关注教方法、教做人，这恐怕是最可怜的地方。

他以后上学要学的东西你教他做什么，让他早几年学会以后没兴趣上学、没兴趣听课么？无非是在别人面前炫耀一下自己的儿子聪明而已。

早期教育题目本来就很大，不如叫成长培养吧，整天教教教、育育育，还真不知道我们有没有那个资格。

从小就受各种教育，今天又要来教育别人了，呵呵