源源诵读论语日志（8岁3年级）

zjjng

2009年12月份开始认真抓诵读，中途逐步调整方式，现把记录稍作整理，在教育论坛留个记号。

2009年12月1日

   晚上在家戒电脑第7周，闲在无事，陪小儿看碟，
1、蚁哥正传
2、星银岛
3、机器人总动员
4、玩具总动员（1.2）
5、阿甘正传
6、拯救大兵瑞恩
7、肖申克的救赎
8、与狼共舞(上)
   目前已看8部，与狼共舞是2碟，仅看一张，景色很美，其实也向把走出非洲介绍给孩子看，觉得不太适合，除动画片外，绝大部分片子都有床上戏或血腥场面，一般都是跳过，比较尴尬。但基本上情节还是不错，励志的不少。
下周继续看玩与狼共舞(下)，然后是放牛班春天以及垂直极限、喜马拉雅等风光较美探险系列片。
片源全为dvd(或d9)碟，其实感觉小儿开始不愿看，嚷着要看动画片，但一旦开演5分钟，很快进入剧情，感觉不错。
   亲子诵读日志
   大概思路：
   诵读目的：通过诵读，锻炼孩子记忆，熏陶经典文化，同时通过此日志，记录督促自己持之以恒做下去，同时，欢迎有兴趣朋友指导交流。
   诵读范围：中外文化典籍（目前从中国文化开始）、观经典影片。
   方式：诵读记忆，亲子观赏。诵读每日70-90字之间。
   目前已在家断掉电脑上网第八周，孩子周一至周五作息时间，每天吃晚饭前完成家庭作业，每日晚诵读30分钟。周末观经典影片。目前已完成进度：由于2003年受台湾王财贵报告影响（视频）及朋友实践（初具成效），完成弟子规及论语7篇诵读，经与家人多次沟通方在近期正式实施。每天时间不超过30分钟。
   目前诵读论语版本：北京燕山出版社出版的拼音 注释 翻译版 中华书局出版论语注释（杨伯峻）。
   目前已看8部，与狼共舞是2碟，仅看一张，景色很美，其实也向把走出非洲介绍给孩子看，觉得不太适合，除动画片外，绝大部分片子都有床上戏或血腥场面，一般都是跳过，比较尴尬。但基本上情节还是不错，励志的不少。片源全为dvd(或d9)碟，其实感觉小儿开始不愿看，嚷着要看动画片，但一旦开演5分钟，很快进入剧情，感觉不错。本周计划开始观看是放牛班春天以及垂直极限、喜马拉雅等风光较美探险系列片。

2010年1月5日 雨雪天 （诵读*论语*泰伯篇第八）

    诵读日志：
      8·2 子曰：“恭而无礼则劳(1)，慎而无礼则葸(2)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞(3)。君子笃(4)于亲，则民兴于仁，故旧(5)不遗，则民不偷(6)。”
      8·3 曾子有疾，召门弟子曰：“启(1)予足！启予手！诗云(2)：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免(3)夫，小子(4)！”

    孩子在10分钟左右记忆背诵完成，但尚欠专心仔细，部分字多次读错如兢jing读qing，故旧(5)不遗及吾知免(3)夫易读错，抽查1月4日背诵4段，本日完成背诵约30分钟。

    陪小孩阅读鲁宾逊漂流记一篇。10分钟左右，9：40上床睡觉。
另晚上吃饭时，孩子绕有兴致讨论三国演义人物（孩子提供信息，在学校与同学扮演三国人物比拼，玩三国演义卡）计划本周按皮蛋建议让孩子自己写点三国内容文字。

    本日个人需注意：诵读要培养孩子兴趣，自己参与不够。注意自己调整我的脾气

      2010年1月6日 阴冷天 （诵读*论语*泰伯篇第八）
    诵读日志：
      8·4 曾子有疾，孟敬子(1)问(2)之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌(3)，斯远暴慢(4)矣；正颜色(5)，斯近信矣；出辞气(6)，斯远鄙倍(7)矣。笾豆之事(8)，则有司(9)存。”
    今晚学习昂立英语后孩子主动要求诵读论语（记得有人说过，一个动作重复20天以上就会成为习惯）孩子背诵时总是在“君子所贵乎道者三”中添加或上少字。孩子提出分2次背完，为不破坏氛围，答应其要求(其实最终还是按我要求一次背诵完毕)，在以前背诵论语时由于家长参与较少，要求较严，最终导致家庭对此方式否定。诵读完毕复习昨日8.2，8.3。
    儿子要求我继续读鲁宾逊漂流记一章，读完一章，看儿子兴趣很浓，动员其读一章，后来母亲也读一章，今日读完3章，已是10点，休息。（从明日起，阅读要求孩子也给父母诵读至少一章）
       感触：其实家长稍微抽点空进入孩子的世界（丢掉面子，如陪孩子做游戏，一起读书，一起思考），其实也是一种乐趣。

2010年1月7日 阴天 （诵读*论语*泰伯篇第八）
    【诵读日志】

        8·5 曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚；犯而为校(1)——昔者吾友(2)尝从事于斯矣。”

        8·6 曾子说：“可以托六尺之孤(1)，可以寄百里之命(2)，临大节而不可夺也。君子人与？君子人也。”
        今晚诵读，极不顺利，儿子犟脾气又发了，整个过程用时2小时30分钟，现在回想，经过三过程：一、孩子周四学习英语从5：10-7：00，回家后还有家庭作业听写和读2课文（孩子主动要求背诵），完成接近8：00，儿子此过程非常顺利。二、儿子在要求诵读过程中提出，自己为哈要背书，为啥要学古代文字，认为没有，这中间我耐心沟通，找了胡适传、钱钟书传、冯友兰传等书其少年读书时的经典，再解释现在文章语言也才100年不到，以前均是如此等，我当时也在翻看剑桥的中国秦汉史，孩子也绕有兴致看了秦及三国时期势力图，其中也穿插讲了2个战国故事（也想与孩子沟通），结果也许方法不对，无太多沟通效果。三、孩子继续抵触，一句话都不会背，继续哭闹此时已耗到9：45，短短不足70字文章居然完成不了，好像临近周末，儿子想让我承诺其玩电脑等条件。此时我也就火了，明确告知：读书学习事无条件可谈，今晚不背不准睡，让其洗冷水脸继续，杜绝其想法，让其读弟子规然后，孩子仅15分钟完成背诵，同时复习背诵昨日8.4段，态度也端正了。整个过程结束越10：15。今日唯一有利环境是：其母亲加班10点才回，爷爷奶奶没掺和进来干预，回想以前进行此方法，进行4-5天孩子，孩子哭闹，造成家庭内部分歧，对我实施计划干预而终止。次日早上，观察孩子，无不良反映，待看今日晚（8号）读书情况。
    个人总结：儿子脾气大，我也如此，尚待调整，再就是在周四时间注意诵读调整，合理安排回想起来，量确实大了，基本一天都在学习，还背诵老师安排的课文，基本上没有休息，8岁孩子，天性在玩耍。再就是自己需加强教育方法学习及中国历史知识学习补充。
    其实读经典也是养气，陪孩子期间，我也翻翻看看，学了不少，一些买回家也许终身不看的书也有机会阅读了（家里藏书基本为2000年前购置的），同时自己脾气也约有改善。


2010年1月10日 阴天 （诵读*论语*泰伯篇第八）
   【诵读日志】
       8·7 曾子曰：“士不可以不弘毅(1)，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
       8·8 子曰：“兴(1)于诗，立于礼，成于乐。”
       8·9 子曰：“民可使由之，不可使知之。”
       8·10 子曰：“好勇疾(1)贫，乱也。人而不仁(2)，疾之已甚(3)，乱也。”

    其实有时感觉自己很容易的，孩子很难背，觉得难的孩子孩子却轻松完成，看了，孩子还是在完全记忆背诵，中途也辅以解释（其实感觉没多大用），争取在寒假中完成论语逐段记忆，然后通篇诵读，其实自己的初衷目的还是在记忆力上提高，有时想到现在学英语，若逐个单词释疑，很可能学起来更复杂，通篇读了几十遍，更容易理解。其实会读了，就解决很多问题了。
    周末抽空和网上网友聊了天，感触良多，接触王财贵（季谦）推行此道很久，其实网上有不少读经方法，但大同小异，就是缺的是一个持之以恒，方法是读书中最简单的一种了。
    自己在陪孩子学习中也读了不少章节，感触良多，论语，确实对中国人影响深远。晚上不玩电脑将进入第九周。希望孩子教育的路更顺些，孩子其中将会继续出现抵触情绪，任重而道远。
    目前读经教育有很多语音诵读版，如四海、育灵童、育心，发现育心跟读版更好，更人性化，真的不错。另电驴上资源不少，白云出岫朗读贡献最大读几年了，很多书都录制MP3版，今日一边听一边看东周列国志，感觉不错，免了很多不认识的字。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-5-4 11:03 编辑 ]

新叶

楼主请继续发帖啊，这一年一定又有很多值得记忆的。

zjjng

2010.11-2011.5
       六一快到，近半年很少发帖，更多时间阅读，现在自己也开始阅读，期间孩子读完增广贤文，目前正在读孙子兵法，中途中断1-2月时间，其实也是断断续续，每周末还是复习一定量古文，如老子、论语，总之，时常提醒下，期间也了点读古文观止,背了两篇古文，劝学和师说等 不过还是考虑连贯性还是继续经典之孙子兵法。
       新概念英语继续每周（其实也就4-5天时间）一直坚持下来的，每天15遍，进行到39课，不过感觉收获是孩子的听力和模仿能力提升不少，总之，以上所做，家长要求少，获得就少，但也算坚持下来了，看来还是要迫使自己做日志。
       看来不少经典电影，基本每周1-2部，“猫头鹰王国”感觉不错，灾难片也看不少“后天”“2012”“天煞”“最后的武士”“天煞”“彗星撞地球”“爱国者”“洛杉矶之战”“马达加斯加”等等。
       近半年来最大的感觉就是孩子阅读能力有了突破，“猫武士看到第三部”（感觉不好就看了2本停下来，孩子说第一部写的很好，期间又看来一遍），“西蒙的猫（漫画看多遍）”“丁丁历险记（看多遍）”“雾灵三部曲（看多遍）”“猫头鹰王国（6本看多遍），“我的宠物是恐龙”“黑骏马（母亲念的，文章很优美）”“夏日历险”“洋葱头历险记（一般）”特别是2月份阅读近150本漫画孩子看完龙珠（42本）、机器猫大长篇（24本）、阿达蕾（18本）、森林大帝（3本），棋魂（23本），圣斗士（28本），足球小将*翼（21本），阿童木（18本），这些漫画都是在亚马逊电子纸书上看的，基本是绝对经典的漫画，感谢国内漫画扫描组的无私奉献，及忠恳建议，漫画看这些经典就停了。同时用电子纸书看完“斗罗大陆”（309万字）让我很震撼，不过网友建议不要看网络小说，就给孩子看这一部，4月份看完的，期间还读了“狼图腾”“草房子”，目前孩子选择看小木屋系列第一本“大森林的小木屋”，目前阅读状态良好。
       学习成绩特别是近来进步较大，我很少辅导，基本在下班前孩子自觉完成作业，除了诵读花掉40分钟左右，基本都是给孩子阅读。
       中途买了小号手的模型，基本独立拼了f16战机，由于时间有限，还有3套船车、飞、机模型没拼。
       由于没有继续坚持记录日志，有很多遗漏，也有很多没有督促下来，确实也错过一些时间，阅读分量加大，学习时间相对减少很多，特别是诵读经典，从1小时压缩到最少时的18分钟，按照12岁教育理论，尚有2年多点时间，还有很大事要规划，在此，留帖自勉。

附：我的电子纸书。
适应一种阅读方式---电子纸书阅读之旅（kindel dxg多图）

http://www.hi-pda.com/forum/viewthread.php?tid=752210&highlight=

[ 本帖最后由 zjjng 于 2011-5-24 20:08 编辑 ]

铭源

呵呵，俺宝儿也叫源源
进来学习下下，

诵读坚持就是胜利~~

zjjng

1
       诵读方式在看了论坛帖后有点触动，中间反复几次，最终，采纳孩子自己意见，每天1遍增广贤文，现在近20遍，很多经典语句孩子脱口而出，争取坚持1月诵读量，周末复习老子或论语。诵读增广贤文时间控制由40多分钟逐步压缩到26分钟左右。随着熟练程度增进，时间逐步缩短。
      英语继续每周1课，（新1按单数课学习）目前进行到13课，能熟练朗读了就让孩子继续下一课，每天时间控制在20分钟内。
       孩子阅读书籍速度放缓，回想过程，有点遗憾，在指导孩子阅读方面犯了小错误，如10月中旬，孩子10天左右看完猫武士第一部，强烈要求我给他看第二部，我却故意1周没给孩子看第二部，第三周看猫武士第2部六本，孩子速度慢了很多，现在进1月，孩子才看完猫武士第三部第2册，感觉孩子兴趣降了很多，当然，孩子也感觉猫武士第二 三部没一部好看，特别是第三部有些看不懂。我也建议孩子换书看，但孩子自己还是想把看完，我也就没强求了。丁丁历险记孩子进入第4遍阶段，不时拿着书给我介绍，讨论情节，孩子自己都觉得，丁丁历险记是自己最好看的书了。和孩子共同分享丁丁历险记部分动画片，确实对孩子心智有挑战性，情节曲折，故事有趣味性，特别自己看了永远的丁丁，从中感触，这本漫画书确实每集都花费不少精力（据说是埃米尔每集写2年，每集8000多词汇，很多画面取材真实素材描绘）。当然，期间孩子也阅读林汉达编著上下五千年、历史故事集、爱的教育（老师要求）、罗玲的魔力（第一部2册，孩子感觉非常好看，要求看第二部，已购）、瑟尔号（第二集，感觉孩子完全是为玩电脑游戏和书中赠卡）。昨晚给孩子读森林报，（21世纪版）觉得不错，孩子很有兴趣，从作者简洁读到第25页，看看能否激发孩子热爱大自然的兴趣，毕竟我们这唯一自豪的就是自然风景了 ）。
      孩子对电视没有啥要求，不看也无所谓，但每周电脑还是要玩40分钟，网上约同学一起玩，我也没拒绝，毕竟，适当接触也是给孩子一定的空间。周末继续选择一些经典影片，如理解爱国者（主要了解其不少南北战争时期战斗方式，当然也有不少暴力镜头，适当删减）、最终幻想、别惹我蚂蚁、辛普森一家（觉得没啥看点，不过下载不少英文版连续剧，算给孩子铺垫吧）。
       好妈妈胜过好老师不错，中途结合哈佛女孩刘亦婷的素质教育，看了很受益，给教师100个建议也翻不少，继续看育人三部曲，其中不由感慨万千，特别是，孩子目前9岁刚进入4年级，是一个值得高度重视的阶段。在好妈妈胜过好老师中，我不由发现很多值得借鉴的东西。孩子的教育是一个持之以恒的事，特别是要提升家长自身的修为才能让孩子更健康快乐发展。环境很重要，我所生长的城市虽然是建设中的国际级旅游城市（美丽的张家界），但涉及教育的环境基本为零，一切都得靠小小的家庭来创造，现在学校一个班就70-80学生，就算有好的负责老师，这样的环境能教育好也很难呀。
       下一步实践重点加入对是孩子学习能力（自学）和身体的锻炼（多爬爬山，用美景熏陶孩子）。
        这贴标题没法更改，暂就作为自己孩子教育的记录，毕竟，我是从诵读经典才重视孩子教育的。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-11-23 13:07 编辑 ]

zjjng

，      
        不好意思，做的不好，有时在调整方式，本不想发了qq空间有时更新，现在改为月记录日志。补齐这段时间诵读经历。

6月至7月

        近1月，基本以复习论语为主，每晚5篇约1万字左右，一周换1次。主要是诵读。没要求背诵，从孩子诵读中发现，以前能背诵的有些生疏，准备从下部经典开始，结合艾宾浩斯遗忘曲线，加强记忆力锻炼。
       诵读基本为周一至周五，周末休息，孩子自由玩耍，发现大量诵读的好处是，孩子对阅读无挑剔，有时晚上洗（泡）脚，孩子就会拿一本书自己看，近期发现孩子翻阅了的寻宝小王子，小狗钱钱等书。
       论语诵读基本接近尾声，计划每月复习一次，近来阅读“经典常谈”，“近代社会科学家传（四）”，感触良多，近代文史学家大都要求幼时背诵，特别之处还有的从“说文解字”开始。朱自清说的好，中等教育（水平）应该读些经典。

7至9月

       假期带孩子去了成都一趟，假期开始老子诵读，开始40多章要求背诵，后面就以诵读为主，每天坚持15分钟左右。
       童书买了不少，感觉卓越 当当已无书可买，5000元购书计划目前约支出一半。好书不是很多。
       自去年11月份开始诵读基本算坚持下来，关注孩子成长自去年暑假开始带梅尼书城看书开始，孩子书看多了，慢慢开始有了自己思考，感觉小脑瓜灵活很多了。

      “奥数是个替死鬼”（三联）书看了一遍，现阶段孩子有必要开始数学训练，对孩子有挑战性，孩子有点兴趣。

       城市的大环境我无法改变，和发达地方教育对比，我们差距很大，但我想我们家庭可以创造一个阅读环境，“不出户，知天下”（老子），从一个方面弥补教育的不足。

      10月上旬

      近几天重返儿童论坛，看了春花姐的帖，很有感触，这段时间不断调整诵读方式，有前几日诵读易经、孟子、增广贤文调整为每日5章论语，论语必须要复习了，从昨日（10.13）测试情况看。每天论语30分钟左右，新概念1册30分钟。
      这几个月陪孩子看电影有：七武士、小屁孩日记、三宝大闹宝莱坞，等等，孩子阅读兴趣不错，在书店看完了猫武士第一部第一集，我就买回第一部六本，孩子基本现在一天一本昨日已看到第5集，国庆假期看了林汉达历史故事集（精装）7/8，获奖小说也看了几本，不老泉拿给孩子看，孩子放进书包几天，没看，说不喜欢，看来孩子是兴趣阅读。这学期语文老师不错，有了变化，午睡、或有时间就给孩子朗读，孩子也推荐几本书如达尔的了“不起的狐狸爸爸”、“查理与巧克力工厂”等等（虽然孩子看过，老师念孩子就自己看自己书）这看不经意的变化一下子帮助把孩子阅读兴趣提高一个层面，总之，接近1年的诵读生活，孩子身上看到了一点点变化。开学以来断掉孩子看电视习惯（周一至周五不准看电视，家里客厅电视也搬到杂物间）初步发现，这对孩子学习很有益。
      自己近期看的书：育人三部曲、为孩子立界限、怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说、父母效能训练手册:让你和孩子更贴心，朗读手册。
      
       从这几天看帖和对孩子诵读情况的思考，我决定把孩子记忆力锻炼提高一个层面，就选论语这部经典，其余中文诵读暂停下。英语诵读每周1课，每天听、跟读、反复进行，为提升孩子思考自学能力，继续使用奥数锻炼孩子思维，每天15分钟。（陕西人民出版社小学奥数举一反三版本不错，一个例题3个练习，孩子学到不少方法，若有好的奥数书也请家长推荐），把阅读作为贯彻整个学习兴趣的关键链。每天留给孩子自由阅读时间不少于30分钟。






[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-10-14 09:27 编辑 ]

secretgarden114

看得正起劲儿，怎么没有了呢？给楼主提个小建议啊，楼主如果能一个楼里贴一天的日志，再把字体编辑大一点，我们读起来可能跟舒服。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2010-10-13 18:42 编辑 ]

zjjng

6月开始诵读老子，每天9章，每章5遍，选一周末复习论语1-10章一次。老子要求完全背诵，完成1-9章，目前进行10-18章。目标是5000字通篇一次背诵。
      不过比较让人郁闷的是家里3本老子注音版均不相同，经挑选还是以云南出版社的版本为诵读本。参考各版本注音注释，有误处及时调整。（中国传统文化经典儿童读本第一辑 ·老子·大学·中庸（注音版）邓启铜 注释，主要是字大，排版较好）。
      不知各位对老子版本有何见解？

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-6-23 15:27 编辑 ]

zjjng

近1月，基本以复习论语为主，每晚5篇约2500字左右，一周换1次。主要是诵读。没要求背诵，从孩子诵读中发现，以前能背诵的有些生疏，准备从下部经典开始，结合艾宾浩斯遗忘曲线，加强记忆力锻炼。
     诵读基本为周一至周五，周末休息，孩子自由玩耍，发现大量诵读的好处是，孩子对阅读无挑剔，有时晚上洗（泡）脚，孩子就会拿一本书自己看，近期发现孩子翻阅的寻宝小王子，小狗钱钱等书。
     论语诵读基本接近尾声，计划每月复习一次，近来阅读“经典常谈”，“近代社会科学家传（四）”，感触良多，近代文史学家大都要求幼时背诵，特别之处还有从“说文解字”开始。朱自清说的好，中等教育（水平）应该读些经典。

艺如雨薇

又看到一个大孩子读经，真好啊，关注中...