小儿天天的英语学习记录

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响应hi5版主的号召开贴。

一直很仰慕坛子里斑竹们的敬业精神、妈妈们的坚持不懈。虽然我也在努力，但是对于在儿子身上做英语启蒙试验缺乏信心，今天终于鼓足勇气开贴。由于工作所限，不能记录每天的进展，尽量每周记录，希望自己不要放松儿子的英语教育。

首先介绍儿子的情况：天天，4岁2个月，一岁半以前听看了一些迪士尼的英文动画片，之后未能坚持。09年8月开始正式的英文输入，目前听说词汇450-500个，能说简单的英文句子。

下面把近一年来的亲子阅读作一个总结：

自从2009年春节开始给天天进行正式的中文绘本阅读课程之后，每天晚上8点到9点左右，是我们家的读书时间，实际上是我们给天天定的“读书时间”，以我给他读书为主，因为这是老妈定的规矩，自当身体力行。结果半年读下来，基本上是老妈自己在履行。老爸在督促之下也会读一读，但经常被天天以“要老妈读”的要求予以拒绝。所以，读了几个月以后，老妈开始尝到了苦头，常常是到了晚上8点钟，天天就抱来一堆书让老妈读，老妈常常是读得口干舌燥，声嘶力竭。而且，小家伙会要求将同一本书读上几十遍，读得老妈都要吐了。
但是，半年下来，天天的进步十分明显，对语言的理解能力迅速上升，而且经常说出来的话都是印刷体。最近（2010年1月底）就说什么“我们来研究贝贝熊”，“我要想办法控制一下”，看到有一个婆婆耳朵上戴了耳环，就问别人“你在耳朵上打洞的时候，感觉怎么样？”。
有了半年的中文绘本底子，我决定开始给天天输入英文。我采取的方法是：首先是要打通耳朵，就是汪培延所说的《培养孩子的英文耳朵》，这种思路与儿童教育论坛上HI5版主提出的“儿童学英语必须遵循听说读写的顺序，先听说，后读写”基本一致。H版的观点是：“要先通过读绘本、听音频、引导孩子说基本的词汇和句子，让孩子的脑袋里储存1000—2000个英文词汇之后，才开始教他阅读，。教阅读的同时可以教孩子学习phonics。”
怎样让孩子入门、接受英文学习，是一个妈妈们都公认的难题。从2009年6月份开始，我从网上下载了许多经典绘本的介绍，然后开始寻找卖书的网站。当当和卓越上很难买到英文绘本，所以淘宝是我几乎每天都要逛的地方。终于，在败了几千大洋的中文图书之后，我又成功地败了几千大洋的英文绘本、相关碟片和N多分级读物，还有诸多英文原版动画片。

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Phonics学习进行中。
近期在复习starfall的26个字母的基础上，开始学习 learn to read 中的字母组合，已经学到at,an,en,et,ig,ip,ot,og,ug等，学了15课的第7课。准备学完15课的内容后，学习word family 的48本小书。
考虑到体验英语第七级之后的故事太长，会影响天天的兴趣，暂停体验英语的学习。
重新开始国家地理儿童百科入门级的学习，但是学习方法上将有所调整。因为天天已经开始有意识地拼读简单的单词，所以，这次的准备让他学着朗读，而不是简单的听了之后的复述，让他扎扎实实地把国地入门级学完。

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在继续学习体验英语第七级的基础上，增加了《小动物双语图画书》。
这套书一共12本，故事简单、有趣，中英文字都大，对孩子的眼睛有好处。我们一天读一到两本，已经读了《睡垫上的肥猫 Fat Cat on a mat 》、《坐在圆木上的青蛙 Frog on a log 》、《公园里来了条大鲨鱼  Sharkin the Park 》和《胖胖猪挖宝 Big pig on a Dig 》。
学习方法：让天天自己指着读，先读中文，再读英文。读了三天，发现天天已经认识少量简单的单词，而且慢慢的开始拼读了，看来，应该继续加强Phonics的学习，让他每天在STARFALL上学习一点《LEARN  TO  READ》 的内容。

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还是要继续亲子英语共读的承诺，记录孩子的成长和进步，以此来表示对 HI5 版主的感激，衷心地谢谢你！

近期每天坚持听、读体验英语，已学完第六级的课程。听了几天第七级的碟，儿子要求读相应的故事，昨天读了三个故事，意犹未尽。
准备从现在开始加读简单有趣的绘本，以有音频的绘本为主。
近期儿子复述减少了，看来，还是要坚持，也许换一些简单、有趣的绘本，他会更愿意自己讲出来。

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两周没有上论坛，发现 hi5 竟然已经离职而去。读过hi5的所有精华帖，在刚开始教孩子英语的时候，很幸运，她教给我儿童英语启蒙的思路和方法，让我和孩子可以少走弯路，受益匪浅啊！这样的人才居然离开了论坛，郁闷！不知以后在哪里可以再觅她的踪迹，再得到她的指教？

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近几天都在爬元元妈的楼，好高呀，但是再累也愿意爬，感谢那么无私、细致的元元妈，真是一本活教材。
体验英语学到第五级，句子就长多了，句型也较为复杂，天天不太愿意复述了，只想听故事。
于是考虑结合元妈的经验，开始精学机灵狗ABC，体验英语和儿百作为听力教材继续用，只要孩子喜欢就反复听。

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天天对英文学习的兴趣好像比中文更高，这点在体验英语的学习上特别明显。体验英语第五级已经读完一遍，每天至少听一遍录音，天天又开始要第6级的新书。对此，我的要求很明确：把每一级十个故事都能听到全部复述的得跟录音上基本一样之后，才可以读下一级别的书。天天也听话，我经常在他玩玩具的时候放录音给他听，并要求他跟读，有时候虽然不太情愿，也会照做。
最近天天喜欢自己用英语造句，并用到适时的情境中。前几天带他去游泳，我在前面游，让他带着游泳圈在后面追，天天着急了，拉住我说：“老妈，I can't swim fast.“
近几天整理书箱，自己翻阅了一下以前买的一些低幼名家英文绘本，觉得以天天目前的程度，可以在精读分级读物的基础上增加一些泛读教材。通过这麽久的浸润，我对自己的英文朗读也稍有信心了。

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天天对体验英语的热情越发高涨。听了两天体验五，今天开始要体验五的书。儿子已经搞懂了，每一级都有他喜欢的角色重复出现，想知道还会发生什么样的故事。

跟往常一样，我给了他五本小书，天天拿到手就迫不及待地翻起来。由于时间太晚，老爸今天只读了一本书，但是书中的大部分内容，天天基本都能听懂。

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体验四的十本小书各读了两遍，每天听一遍。前三级的故事基本能复述出来，特别是第一、二级，能抢在录音之前先说出来，觉得这样很好玩。

我经常在天天玩玩具时放录音给他听，利用他一心两用的本事，呵呵！有趣的是，听得多了，天天每每在玩玩具、做拼插积木时，边玩边口里念念有词，要么在跟着念，要么自己在复述录音里的故事。

前两天，天天主动给我讲了一个用英语编的Kitty cat 和Fat cat 的故事，用了好几个故事改编而成。孩子有了这种主动性，让我很激动。

[ 本帖最后由 天天80668933 于 2010-8-8 22:03 编辑 ]

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最近应天天的要求，用了两个星期复习体验第一、二级，反复精听，一直听到天天能够把录音里的每句话的预先念出来，天天是一边玩乐高一边念课文，总是一心两用。

昨天给他听体验四，听了一遍，有的单词不清楚，天天开始问单词的中文意思，还提出来要求读体验四的书。由于时间太晚了，昨天只读了一本书。

准备每次给他三至四本小书，让他自己先看图，看够了之后，让他挑想让妈妈读的书。读上两遍，复述两遍，意思都懂了之后，再连续听上一个星期，直到可以复述得与录音上几乎一样，再进行下一级。期间如果有时间，复习前面第三级的内容，同时听看其他感兴趣的教材和碟片。