转移阵地，与八岁女儿加入亲子阅读俱乐部（20091020）

amytang

看到这个阵地越来越强大，我们也重新开贴加入这个大家庭。原来的帖子记录的女儿开建图书馆http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=163929
整理了一下阅读的资料，昨晚我们的睡前阅读改为听录音，看故事，选用的是48篇有声故事，打印了前10本的文本，就从第一个故事听起：
Snow White。  版本略有不同，poisonous comb有新意，配乐和配音也挺吸引孩子的，一个故事耗时大约30分钟。孩子边看文本边听。听完已经10点半，在孩子的强烈要求下，让她再读了一个简单的故事： School Rules （SF）
今天早餐时本来打算给她听第二个故事，孩子主动要求重听Snow White，这个系列开篇不错，有时间再让她自己朗读。

[ 本帖最后由 amytang 于 2009-10-20 11:52 编辑 ]

amytang

从保护孩子的视力出发，这一向的阅读量减少很多，动画也尽量不看。这几天听的是：Winnie the Witch 中的Midnight Dragon ， 反复多次，似乎能背诵啦，另外，听了Harcourt2中的the Story of Michael Jordon. 想不到孩子会主动要求重复听这个故事，对Air Jordon的名字居然会感兴趣，平时顶多看看羽毛球比赛。

bianyr01

不知您在哪个城市，如果在北京，可以试一试一个叫揉眼大王的大夫。朋友的孩子，通过按摩校正了视力、降低了度数。嘱咐孩子多看绿树，读一阵书休息一阵眼睛。

amytang

五一节整个就耗费在给孩子配眼镜，于是昨日的阅读就挑选了Jana's Eyes,选自Harcourt G3 Advanced的一本读物， 讲得就是一个三年级的小姑娘不愿意戴眼镜的故事。毕竟女儿是班上第三个戴眼镜的孩子，担心节后上课戴眼镜会被同学笑话，提前打打预防针吧。 以前RAZ中也有个类似的故事， 估计女儿应该有心理准备了。 安慰说以后戴眼镜的同学会越来越多，你只不过提前几年戴罢了，一旦有同学笑话，就说：Sorry， are you talking to me? I can't see you.

昨天读的另外一本是Magnetic Force （Harcourt Science G1）, 考虑到前两周女儿学校要求孩子们读名人传记，当时借了有爱因斯坦、牛顿、居里夫人等好几本中文的读物，其中爱因斯坦那本就谈到了爱因斯坦小时候玩罗盘的故事，看到这本英文的正好也提到了， 马上打印出来，虽然语言比较简单，但是孩子能回答出来how does a compass work?就是最大的收获

[ 本帖最后由 amytang 于 2010-5-12 20:34 编辑 ]

amytang

好久没有记录了，看到注册这个网站到现在马上要满一年了，不能再懒惰下去了，还得花些时间简单记录一下啊。

首先是不好的消息：孩子近视了！ 回想起来，对孩子关心的不够，没能及时发现孩子眯眼睛，没能及时去检查，另外以前每天晚上看的打印的分级故事大多订成小书形式，字太小应该也是一个原因。现在要尽量将故事打印放大，以免近视加剧。真太内疚啦！

因为控制用眼的缘故，最近让孩子自己读故事较少，而改为睡前听故事。孩子非常喜欢听My Father' Dragon，孩子的录音很吸引她，不过进展较慢。之前假装没有文本，让她一小段一小段地听，然后回答问题，后来看她那么爱听，就把打印稿给她，她跟着听读，准确性更高些。 这几天，又迷上了Winnie the Witch，睡前要求一遍遍地反复地听，我也抓紧从论坛又下载了BBC的一些故事，慢慢地听吧。  前一向迷的是Charlie and Lola和the Littles, 把Avatar第一季的mp3听了听。

最近加强了听故事之后，发现了一个有趣的现象，孩子自己经常嘴里念念有词，一会儿是My Father's Dragon的内容，一会是Winnie the WItch， 一会儿故意将几个故事混在一起，然后看到我奇怪的表情，自己在一旁偷着乐呢。 相比之前每天自己读故事，似乎最近的语感更好了。 不过，还得趁着五一节放假，赶紧地把打印的一些材料让她读一读。

好消息是：连供一直工作正常，因此女儿的胃口也大了，要求打印彩色的。之前口口声声说：黑白的也行。 不过，一切以保持孩子的学习兴趣为前提，还是尽量满足她的要求吧。 估计打印纸晾了晾之后，应该没有什么毒性吧。

amytang

今天读了Horrid Henry Runs Away. 时间有限，只读了六页就停止了，不过这个个性太张扬的淘气孩子显然很吸引女儿的注意力

amytang

中断记录了三个月，都怪做妈的偷懒，孩子也惦记着论坛里500金币的好处，时不时地提醒要记录。好在我们的英语学习并未中断。 CA的Language Art学到了第二册的unit2, 寒假坚持的较好，配合练习一起学的，效果较好。 至于阅读，打印的SF的选了些G3的读，不过孩子有些烦了，要求读故事性强的。 最遗憾的要数magic tree house，买了全套的，本想让孩子先读英文的，再看中文，不成想孩子根本就忍不住诱惑，才两三天功夫就把中文全看完了，现在看来英文版的只能先放放了。
最近将网上下载的四本Horrid Henry读完了。动画只让看了一集，担心孩子变得Horrible。  
阅读会坚持下去，不过记录也要跟进。 自勉吧

amytang

12月15日-23日

仍然是读分级读物， 不过由于时间的关系，一般SF3级的一次就只能读一本。 Save it or Spend it是本不错的读物。 孩子知道了很关键的几个概念： sth we need or sth we want, how to budget money。 分级读物涉及的面较广，有科普的，也有社会、历史人物、地理常识，还有品德培养等诸多方面，还是很值得泛读。 另外，单词重复率高对孩子巩固和扩大词汇量很有帮助。目前，三级的读物篇幅也相对二级长的很多，比较适合孩子的程度。

COCO_SZ

我也喜欢分级读物中的单词重复率高，这样小朋友不会排斥

amytang

由于电信网络出了问题，造成我们六天无法正常上网，现在总算能够上网却无法恢复正常：一台本本只能宽带上网，没有任何无线信号；、一台本本有无线信号却无法接收数据、也无法宽带上网；电信的维修意见是我们两台本本都有问题，都要另外去电脑城进行测试。真是令人气恼！

12月7日-14日记录
这些天还是阅读SF和Harcourt 的分级读物，每天30-40分钟，有时太晚了想取消孩子还不干，阅读已经是每天生活中 一部分了。 注意的仍是故事和科普的搭配， 级别有2、3级的。由于阅读都是睡前进行，发现之前印 的小册子 的字体太小，加之发现孩子最近偶尔看电视有眯眼睛的毛病，很担心视力下降，所以将打印的3级的读物改为A4横排，一张两页，双面打印，字体大多了，只是完全没了书的样子。好在孩子并不介意，甚至说习惯了黑白打印，计划过改连供也因打印的黑白小书没有看完也耽搁下来。

印象比较深刻的是 Maggie McGee and Me at the Mint(SF 3.1.3), 故事编排很用心，将制作硬币的相关知识通过两个孩子参观制币厂的问答竞赛形式呈现出来。女儿边读边对照十个问题找答案，penny, nickle, dime, quarter和one dollar 上面的图案等知识也很清晰明了。 不知咱们国家发行的钱币方面的知识可以在哪里找到答案。有时候在想，孩子这么系统地读完这些读物，对美国的社会文化有些了解，自然很好，要是我们中小学课本也有这么系统全面的介绍中国的情况的岂不更好。为什么小学不开地理历史方面的课程？孩子现在读科学方面 的读物其实兴趣非常高。

孩子羡慕论坛里的孩子能阅读和听读章节书，其实早就打印了好些本Junie B的，不过分级读物单词重复率高，潜移默化帮助孩子加深印象，知识性也较强，打印的都是事先挑选过的，还是等到寒假开始章节书的尝试吧。